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李莉

作品数:27 被引量:171H指数:6
供职机构:白城师范学院图书馆更多>>
发文基金:吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省文化厅科研课题更多>>
相关领域:文化科学理学文学更多>>

文献类型

  • 26篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 25篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇文学

主题

  • 12篇图书
  • 11篇图书馆
  • 8篇教育
  • 8篇教学
  • 7篇数学
  • 6篇课程
  • 6篇课程改革
  • 5篇教师
  • 4篇文化
  • 3篇师专
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  • 3篇数字图书馆
  • 3篇基础教育
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 2篇大学生
  • 2篇研修
  • 2篇色数
  • 2篇师范

机构

  • 27篇白城师范学院
  • 1篇白城市第一中...

作者

  • 27篇李莉
  • 2篇王志红
  • 2篇吕春晖
  • 1篇常玉宝
  • 1篇李佳军
  • 1篇张艳萍
  • 1篇段立先
  • 1篇胡国顺
  • 1篇王忠卫

传媒

  • 11篇白城师范学院...
  • 5篇情报科学
  • 3篇数学教育学报
  • 2篇图书馆学研究
  • 2篇现代教育科学...
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇现代教育科学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 3篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
27 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
吉林西部草原游牧民族历史文献信息数据库建设研究
2013年
草原游牧民族历史文化记录了吉林西部地区民族文化的发展轨迹,是草原民族文化宝库中不可或缺的一部分.对于吉林西部草原游牧民族文化这种能够被复制、传递的知识财富,要积极予以保护并加以推广,而建设吉林西部草原游牧民族历史文献信息数据库将是弘扬吉林西部地域特色文化的关键.如何利用现代化、数字化的图书馆应用技术,建设吉林西部草原游牧民族历史文献信息数据库,将是实现草原游牧民族文化应用的保障.
李莉
关键词:特色数据库
对高校图书馆电子阅览室实际应用的分析被引量:2
2003年
本文对电子阅览室的服务方式、应用需求和利用情况作了阐述和分析,要充分利用电子阅览室的服务多样化、检索快速、方便等特点,为高校读者服务。
李莉李佳军
关键词:图书馆电子阅览室信息检索网络培训参考咨询服务
面向区域经济发展的高校图书馆信息服务创新研究被引量:4
2008年
分析了地方高校图书馆服务于区域经济的优势,提出了地方高校图书馆为区域经济服务的具体措施。
李莉
关键词:区域经济信息服务
建立教学研究室 推进校本研修
2009年
一、问题的提出1.新课程改革带来的冲击随着基础教育课程改革在我省高中学校的不断深入和新课程标准、新课标教材的实施,各学校面临着新教学理念、教学目标、教学内容、教学方式、学生学习方式及评价方式等方面的变化。
孙家海李莉崔月波
关键词:教学研究室教学实践基础教育课程改革教学理念校本研修新课程改革
论新时期高校图书馆员继续教育
2004年
论述了新形势下图书馆员继续教育的必要性熏并提出了继续教育的内容及模式。
李莉刘淑杰
关键词:图书馆员继续教育
论基础教育中的创业教育评价被引量:1
2006年
实施创业教育是适应国际人才竞争、培养国民创业素质以应对未来挑战的一项战略举措。在基础教育中实施创业教育有更重要意义。进行创业教育评价能有利于创业教育顺利进行,对创业教育评价涉及到创业教育的评价内容及创业教育的评价方法。
李莉段立先
关键词:基础教育创业教育教育评价
高校图书馆软实力建设的内容和方法研究
2012年
正"软实力"一词最早是由哈佛大学肯迪尼学院的院长Joseph S.Nye在20世纪90年代初提出来的.此词又被译为"软权力"或者"软竞争".我国学者以及国外众多学者更多的是从政治、经济、文化、
李莉
关键词:图书馆文化软实力人力资源建设特色馆藏资源数据库软权力
学生学习数学概念的层次分析被引量:85
2002年
杜宾斯基认为,学生学习数学概念要进行心理建构,建构过程要经历4个阶段:操作(Action)阶段;过程(Process)阶段;对象(Object)阶段;概型(Scheme)阶段.即,学生学习数学概念需要经历操作活动,理解过程,形成数学对象,最后建立概念的综合心理图示.为此,教师在教学中应注意:树立建构主义教学观并精心设计学习活动;体现数学知识形成中的数学思维方法;数学对象的建构需经多次反复.
李莉
关键词:层次分析数学概念数学教学建构主义数学思维方法
师范教育中数学教学论教学改革探究
2006年
高师生数学教学论学习是其教师专业知识学习的重要组成部分,但有研究表明,师范教育对学生今后教学专业发展影响不大。为提高数学教学论学习对学生教学专业知识发展的影响,进行数学教学论教学改革的研究十分必要。改革内容涉及到教学观念更新、情境化背景和学科特色的形成以及教学环境中的情境化、学生的互动参与和强化了的教学实践。
李莉
关键词:教师专业发展
对数学课程标准中“三维目标”的理解被引量:1
2007年
基础教育课程改革是我国数学课程文化全面而深刻的变革。作为新课程的实践者,面对"新课程怎样教"、"如何落实新课标"等一系列问题,首先应该正确认识、理解三维目标的涵义的实质,明确三维目标之间的关系,通过三维目标透视新课程,使三维目标得到有效的落实。
李莉王志红王忠卫
关键词:课程改革
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