孔羽
- 作品数：12 被引量：72H指数：4
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- 从工科毕业生的职业发展状况浅析提高大学教育质量的途径被引量：1
- 2015年
- 文章以常熟理工学院2008届工程造价与预算班学生为对象,研究毕业生大学期间的学习成绩与毕业后的职业发展之间的关系,定量分析大学期间学习成绩与职业发展的关系,定性分析具有同等学习力的毕业生职业发展的共性与差异性,探寻提高大学教育质量的有效途径和方法。
- 李云孔羽
- 关键词：大学教育质量
- 文化产业集群形成的主体行为研究被引量：1
- 2008年
- 政府、企业和智力支持机构(高校、研究机构等)是文化产业集群的三大行为主体,分别是其形成的关键性因素、决定性因素和动力机制。本文拟在产业集群理论的基础上,探讨文化产业集群的内在规律,从政府、企业和智力支持机构三个层面构建文化产业集群的分析模型,完善三大行为主体的角色定位和作用发挥,从而为建设文化产业园区、促进区域文化和城市经济的协调发展提供理论支持与操作思路。
- 孔羽
- 关键词：文化产业集群
- 论拆迁中的财产权问题
- 本文主要针对拆迁过程中征用集体土地以及收回国有土地使用权的情况，讨论了
公权力在此过程中介入私人财产权的界限和程度，构建一个由公共利益、公平补
偿、合法程序三位一体的拆迁补偿机制。首先笔者介绍了产权制度的概念和作用。...
- 孔羽
- 文献传递
- 对创建节约型大学的几点思考被引量：3
- 2006年
- 建设节约型大学是建设节约型社会的重要组成部分。本文借鉴新公共管理学和新制度经济学理论,针对我国高等教育发展仍未从根本上改变高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式,稀缺高等教育资源一直存在显性和隐性浪费等问题,对创建节约型大学进行了深层次思考;创建节约型大学是高等教育资源优化配置的必然选择;排除教育产权体制性障碍是解决高等教育资源浪费问题的核心;创建节约型大学必须转变观念,为建设节约性社会作贡献。
- 方耀楣孔羽
- 关键词：节约型社会资源优化配置教育产权体制性障碍
- 苏南文化产业的发展路径探析——以苏州市为例被引量：2
- 2012年
- 近年来,苏南地区的文化产业呈现出快速增长的良好态势并成为加快其区域经济转型发展的新动力。文章以苏州为例,在相关理论研究的基础上,基于实地调研资料,认真考量苏南文化产业的发展现状,梳理其发展成果、剖析其发展过程中出现的共性问题,并试图从经济结构转变、高端人才引进、自主品牌创新、文化产业链的打造等方面探究其文化产业进一步的发展路径。
- 孔羽王任
- 关键词：文化产业
- 媒介融合背景下高校文化产业管理专业培养模式探析——以常熟理工学院管理学院为例被引量：1
- 2011年
- 文化产业作为2l世纪最具前途的朝阳产业之一,已成为许多国家和地区经济发展的支柱产业。文化产业的发展需要大批专业人才。在全球媒介融合趋势不断加深的大背景下,众多高校的相关专业培养模式面临转型,只有培养新型媒介融合人才方能跟上媒体发展步伐。要从根本上解决人才瓶颈,高校的培养模式至关重要。
- 李想孔羽
- 关键词：媒介融合文化产业
- 中美高校教师本科教学评价体系的比较研究被引量：42
- 2006年
- 文章在对中美高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上,借鉴美国经验,将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系,运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系,旨在更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。
- 孔羽方耀楣张希胜
- 关键词：高校教师
- 重构我国高校教师本科教学评价体系被引量：1
- 2008年
- 通过深入调研,在对国内典型高校教师本科教学评价体系比较研究的基础上,将发展性评价的理念应用于教师本科教学评价体系,运用人本管理和动态管理理论构建符合我国高校特点的现代教师本科教学评价体系,从而更好地促进教师教学水平提高和高等教育质量发展。
- 孔羽方耀楣
- 关键词：高校教师
- 基于发展性评价的教师本科教学评价体系研究
- 教师教学评价是保证教师投入教学、改进教学并促进教师专业成长的关键措施。发展性教师评价，以促进发展为目的，是一种依据目标，重视过程，及时反馈，促进发展的形成性评价。它没有将教师评价结果作为奖励和惩罚的依据。奖惩性评价是终结...
- 孔羽
- 关键词：教师评价人本管理教学评价
- 文献传递
- 提高教学质量的内因、外因及其辩证关系的探讨被引量：4
- 2005年
- 高校教学质量的提高既有外因又有内因,其间的关系正如通常所说的“出工”与“出力”的关系,而内因所起的作用更为根本。本文探讨建立一个宽松的环境,促进教师自觉主动地进步,提高教学质量,加强参与意识,加强内因所起的作用。同时通过强化外因对教学质量的提高提供保障,从而达到提高教育质量的目的。
- 孔羽张希胜
- 关键词：教学质量教师评价
