马旭明
- 作品数：5 被引量：16H指数：2
- 供职机构：皖南医学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 高等医学院校护理学专业开展生命教育的思考
- 2012年
- 生命教育内容由认识生命、理解生命、珍惜生命、怒放生命、超越生命五个维度组成,通过校园文化建设、整合教师队伍、开设系列选修课、构建生命教育课程体系、社会实践活动等五个实施途径,对护生进行生命教育,旨在促进护生的生命觉醒。
- 马旭明李远珍
- 关键词：护理学专业生命教育觉醒
- 生态学视野下课堂和谐生境的创设被引量：1
- 2012年
- 界定了生境、课堂生境的概念,从环境、情境、心境三个方面阐述课堂生境的内容,论述了课堂生境多样性与统一性、阶段性与连续性、局部性与整体性、直接性与间接性、唯一性与可调节性的特点,并对课堂生境的创设进行了探讨.
- 马旭明闫蒙钢
- 关键词：生态学课堂生境创设
- 护理专业人际沟通教学改革的现状分析被引量：6
- 2010年
- 查阅1994-2009年有关护理专业人际沟通教学改革的53篇论文,分析该课程的研究现状、研究方法、研究内容,并在此基础进行思考。
- 马旭明王雪琴
- 关键词：护理教学课程人际沟通
- 护理学专业人文教育模式的构建与思考被引量：9
- 2010年
- 根据护理学专业和人文教育的目的和特征,创新性地应用系统理论、当代课程理论、当代教学理论、当代学习理论构建护理学专业人文教育的模式,即主课堂、辅课堂、社会课堂、隐性课堂,并思考4种课堂形式与人文教育之间的关系,同时阐述4种课堂形式的内容、作用等,旨在推动高等医学院校护理学专业的人文教育,培养护生的人文精神。
- 王雪琴马旭明王亚娟
- 关键词：护理学专业人文教育教育模式课堂教学
- 拓展训练在《人际沟通》教学中的运用初探
- 2012年
- 总结了拓展训练在《人际沟通》教学中的应用方法和积极作用,包括团队组建、项目开展、回顾与总结、效果评估与反馈四个环节。认为拓展训练可以为《人际沟通》实践活动设计提供理论指导,拓宽实践教学思路,对锻炼护生的人际沟通能力,增强护生的集体观念和合作意识有着积极的促进作用。
- 马旭明
- 关键词：人际沟通
