王安平
- 作品数：3 被引量：12H指数：2
- 供职机构：哈尔滨工程大学实验室与资产管理处更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 建立健全高等学校内部制约机制之我见
- 2001年
- 一、对内部制约机制的理解 本文中的“机制”是泛指一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式,或者说是一个工作系统的构成、功能及其相互关系。“制约”是指限制和约束。“制约”和“监督”都属于管理的范畴,但制约和监督是两个不同的概念。制约除了对行为主体施加的外部力量外,还包括行为主体之间的相互约束。
- 常天义王安平
- 关键词：内部制约机制
- 现代实验教育教学与学生综合能力培养被引量：2
- 2012年
- 根据现代社会对人才综合能力的需求现状,适时提出现代实验教育教学应以学生综合能力培养为宗旨,以教育教学改革创新为动力,充分发挥自身在学生综合能力培养方面的特色优势,致力于学生理论应用、实践操作、科学思维、探索创新、团结协作和进取能力的培养。
- 王安平
- 关键词：教育教学
- 学生创新能力培养有效途径的探讨被引量：10
- 2012年
- 创新的前提是实践,创新潜能需要在实践中释放,实践是创新能力提升的基本手段与保证,创新与实践相辅相成,缺一不可。开展丰富多彩的课外科技实践活动将成为培养学生创新能力的有效途径。
- 王安平
- 关键词：科技实践活动
