潘振东
- 作品数：12 被引量：26H指数：3
- 供职机构：东北师范大学附属中学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学环境科学与工程更多>>
- 以力学部分为例谈农业院校大学物理分层次教学
- 2016年
- 分析了农业院校大学物理课程的现状,以力学部分为例阐述了农业院校大学物理分层次教学的具体方法,即不同专业力学教学内容分层次,不同专业力学教学实例分层次,同一专业力学教学要求分层次.
- 樊娟娟潘振东于秀玲
- 关键词：农业院校大学物理分层次教学
- 静电增强过滤器前应用磁增强预荷电技术捕集微细颗粒的研究
- 本文主要研究了磁增强电晕放电的放电特性和放电机理，并在理论上分析了放电机制，比较了磁场对正、负电晕放电的影响。由于负极性电晕放电比正极性电晕放电的击穿电压高，工作状态稳定，所以本文采用负极性电晕放电进行研究。研究表明：在...
- 潘振东
- 关键词：带电粒子
- 文献传递
- 大学物理实验中A类不确定度的五种处理方法被引量：3
- 2016年
- 大学物理实验中常使用不确定度来表示实验测量结果。A类不确定度计算公式繁杂,计算量大,花费学生大量的时间。本文给出了A类不确定度的五种处理方法,使学生在轻松的教学氛围中完成复杂、枯燥的数据处理,激发学生学习大学物理实验的兴趣。
- 樊娟娟潘振东
- 关键词：大学物理实验A类不确定度
- 单向耦合驱动法实现异构系统时空混沌的广义同步
- 2009年
- 单向耦合驱动同步法可实现耦合环形腔激光器映象格子模型与耦合声光双稳态映象格子模型时空混沌的广义同步.数值实验表明最大条件李雅普诺夫指数为负,可以实现时空混沌广义同步,给出了实现同步的最小耦合强度,利用辅助分析法证明了异构系统的广义同步.
- 陈彩云潘振东
- 大学物理实验绪论课教学改革探讨被引量：3
- 2013年
- 绪论课是实验教学中的第一节课。绪论课的教学效果,直接影响到学生对实验课的认知和重视程度。针对大学物理绪论课教学现状及存在的问题,从绪论课分阶段教学、讨论环节的加入、数据处理软件的介绍和将绪论考试加入到实验成绩考核等方面提出了具体的改革措施。
- 樊娟娟潘振东李雪
- 关键词：大学物理实验绪论课教学改革
- 落球法测液体黏滞常量实验结果的不确定度评定被引量：1
- 2010年
- 结合落球法测黏滞常量实验,分析了物理量测量结果的表示问题。讨论了2类不确定度的计算方法,给出了多次直接测量值总的不确定度由A类不确定度分量和B类不确定度分量通过"方和根"法合成,总的不确定度u=(uA2+uB2)～(1/2)的结果。
- 樊娟娟李士军于秀玲潘振东
- 关键词：不确定度落球法
- 雾化电晕放电静电除尘的实验研究被引量：17
- 2005年
- 采用模拟除尘装置,对雾化电晕放电和干式电晕放电的电晕起始状态、伏-安特性和除尘效率进行了比较, 对雾化电晕放电中新的放电特性和除尘机制进行了分析．实验表明,在相同电压和较高烟气流量条件下,除尘效率 从干式负电晕放电的78．2％提高到雾化负电晕放电的84．2％．其中雾化负电晕放电更适合应用于烟气中颗粒污染物的 去除,而雾化正电晕放电中扩大的低温等离子区对雾化循环水的净化起到重要作用．
- 郭治明许德玄孙英浩潘振东米俊峰
- 关键词：雾化电晕放电静电除尘低温等离子体
- 磁增强电晕预荷电技术在静电增强过滤器中应用的研究
- 本文研究了磁增强电晕放电的放电特性, 并在理论上分析了其放电机制,比较了磁增强对正、负电晕放电的影响,并对磁增强在不同电极区域的影响进行了研究。试验结果表明:在负电晕放电的过程中,磁场能有效的增加离子和自由电子的浓度。磁...
- 孙英浩许德玄潘振东郭志明
- 关键词：静电增强
- 文献传递
- 以“伯努利方程”为例探讨农业院校大学物理教学被引量：2
- 2011年
- 大学物理是农业院校开设的必修课。物理学推动了农业科学的发展,对培养和提高农业院校学生的综合素质和能力起到了非常重要的作用。针对农业院校大学物理教学现状,为激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,结合"伯努利方程"课堂教学实例,提出了"以激发兴趣为策略,以培养能力为目标"的大学物理教学方法。
- 樊娟娟于秀玲潘振东
- 关键词：伯努利方程农业院校大学物理教学
- 大学物理绪论课教学探索
- 2016年
- 绪论课是教学的第一课。一堂好的绪论课不但可以使学生认识到大学物理的重要性,也可以提高学生学习大学物理的兴趣,更能够使学生初步了解大学物理的学习方法。本文根据教学实践,针对大学物理绪论课教学内容进行了深入探讨。
- 樊娟娟潘振东于秀玲
- 关键词：大学物理绪论课教学内容
