张艳萍
- 作品数：21 被引量：99H指数：6
- 供职机构：河北农业大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
- 人文主义教育的回归与现代竞技体育的可持续发展被引量：23
- 2002年
- 可持续发展是人类追求的共同目标 ;人文主义教育的回归是社会可持续发展的必然要求 ;现代竞技体育已成为当代人文主义教育的重要组成部分 ,即奥林匹克主义 ;现代竞技体育的可持续发展受社会可持续发展的制约并服务于社会可持续发展。因此 ,现代竞技体育必须“自律洁身” 。
- 张翠苹张宏伟张艳萍
- 关键词：人文主义教育可持续发展竞技体育
- 主体参与式体育课教学模式刍议被引量：16
- 2004年
- 本文紧密结合体育课的特点,详细论述了主体参与式体育课教学模式是体育教学改革的重要方向,符合时代发展的需要,是现代教育发展的趋势和体育课特点的必然要求,同时提出了变教师中心观念为学生主体观念、变被动学习为学生主动参与、变课堂中心为多种活动并行的体育教学改革指导思想。
- 王岩张艳萍张明强
- 关键词：教学模式教学改革教学观念课堂教学
- 普通高校武术教学对学生创新意识和能力的培养被引量：8
- 2002年
- 张明强王林张艳萍
- 关键词：武术活动武术教师专项课武术项目技击性武术技术
- 建构主义教育思想下体育教师角色的再定位被引量：5
- 2007年
- 为使体育教师在全方位社会竞争中更准确地找到定位,本文以建构主义思想为指导,阐述了我国现阶段体育教师能力结构在新世纪的不适应,分析了当今社会教育主体的思想动态,认为建构主义教育思想下既不是“以学生为中心”,也不是“以教师为主导”,而应是“主导——主体相结合”,从而演绎推理出新世纪体育教师角色的重新定位:更新教育观念,拓展知识结构和智能结构,实现一专多能。
- 葛会欣王贤峰张艳萍范汝清
- 关键词：建构主义教育思想体育教师角色再定位
- 体育教师专业化发展探析被引量：3
- 2008年
- 本文阐述了教师"专业化"的理念及其专业内涵,分析了新形式下体育教师专业化发展过程中的几个问题及具体要求。
- 张艳萍田立刚王文丽
- 关键词：体育教师教育
- 高校体育教师继续教育研究被引量：1
- 2007年
- 对高校体育教师继续教育存在的主要问题,继续教育的主要内容及对策建议进行分析和论证,为高校体育教师继续教育的全面展开和实施提供参考。
- 张艳萍王文丽张春武
- 关键词：高校体育教师继续教育
- 北京奥运精神遗产对高等教育的启示被引量：3
- 2010年
- 北京奥运会留下的精神教育遗产是相当丰富的,对高等教育而言主要有2部分。理论层面:北京奥运精神是高校思想政治教育的一面旗帜,奥林匹克精神是当代大学生不可或缺的精神财富。实践层面:北京奥运会志愿者服务活动是当代大学生有效的社会实践活动,北京奥运会涌现出的感人事例,是对大学生进行思想政治教育的优良资源;奥林匹克文化与民族文化整合活动课,有利于提高学校德育的实效性;"三大理念"是未来高校文化体育活动的指导思想。
- 张艳萍张翠苹张洪志张仲景
- 关键词：北京奥运会高等教育
- 人文关怀:现代体育教师应具备的特质
- 2008年
- 一、问题的提出
进入新世纪的体育教师，应重新审视自己。不仅要有职业道德修养、知识结构、教学能力等，还应具备人文关怀的特殊素质？人文关怀概念的主要含义是：充分关注人，关注人的生存状况和生存意义．关注人的生成与完善，对人的尊严和符合人陛的生活条件的肯定，以及与此密切相连的对人的热爱。
- 张艳萍李松枫田立刚张仲景
- 关键词：人文关怀体育教育职业道德修养体育教师教学能力
- 基于层次分析法的体育教师教学质量模糊综合评价研究被引量：8
- 2008年
- 体育教师教学质量评价是教学管理工作的重要组成部分，也是体育教学科学管理的重要环节之一。传统的体育教师教学质量评价一般是采取专家评价组、教师自评和学生打分的定性分析形式进行。实践证明，评价的主观随意性很大，评价的结果也难免会与实际情况产生较大的差异，降低了评估价的准确性和真实性，很难体现出评价的公平与公正。
- 张艳萍郝健刘宇
- 关键词：教师教学质量体育教师层次分析法教学质量评价教学管理工作主观随意性
- 农业高校健美操课培养学生审美思维的研究与实践
- 2004年
- 利用健美操运动的独特优势,将审美思维的培养贯穿于健美操教学的始终,通过健美操课设计与实践,实现对 大学生审美思维的培养,拓展健美操教学的空间,不仅提高体育能力,更要提高体育素养,感受体育文化熏陶的教学新 理念,促进综合素质的提高。
- 张艳萍王文丽刘宇
- 关键词：健美操教学审美思维
