张会萍
- 作品数：20 被引量：32H指数：3
- 供职机构：湖南商学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 论注意与外语学习的关系被引量：1
- 2008年
- 注意力在外语学习中起着重要作用。有意注意是语言学习者进行有效的语言学习的关键。要提高学生的语言学习效率,一方面教师要善于精心设计课堂活动并充分运用教材,从而有效地调动学生的注意力;另一方面,应重视增强学生的自主学习意识,提高学习积极性,从而尽量发挥学生有意注意的作用。
- 张会萍
- 关键词：外语教学注意力记忆
- 自主学习与英语口语教学被引量：1
- 2006年
- 本文论述了自主学习对英语口语教学的促进作用。分别从口语课前的语言输入活动,即阅读准备活动和听力准备活动,及语言的课外操练活动论述了自主学习在英语口语教学中起到的积极作用,并就教师在自主学习中如何发挥作用进行了讨论。
- 张会萍
- 关键词：英语口语教学
- 基于POA的大学英语写作课混合式教学被引量：1
- 2018年
- 先进的外语教育理论与现代化的信息技术紧密结合起来是改进大学英语写作教学的重要途径。将"产出导向法"(POA)与以信息技术为依托的混合式教学融入到大学英语写作教学中,大大提高了大学英语写作课的效率。"产出导向法"所提出的"输出驱动"、"输入促成"和"以评促学"的教学假设为有效开展大学英语写作课的各个环节起到了指导性作用。
- 张会萍
- 关键词：混合式教学大学英语写作
- MOOC学习与传统课堂的深度融合被引量：1
- 2018年
- 将MOOC引入传统的课堂是MOOC与传统课堂的深度融合的重要前提。这种深度的融合必将促进MOOC学习资源的高效利用,改变传统的教学模式和培养学生的终身学习能力。
- 张会萍
- 关键词：学习资源
- 《伤心咖啡馆之歌》中叙述视角的分析被引量：1
- 2014年
- 卡森?麦卡勒斯在小说《伤心咖啡馆之歌》中运用了不同的叙述视角。通过分析第二人称叙述视角在小说中的运用,指出其作用是双重的。在第二人称叙述视角下,其叙述者既是小说中的全知叙述者,也是读者,从而使读者有一种身临其境的感觉,并对故事中的人物有着更深刻的认识和判断。此外,该文还分析了小说中所运用的不同的第三人称叙述视角,其中包括第三人称全知视角和第三人称有限叙述视角。不同的第三人称叙述视角,在交代故事背景、揭示小说主题,展现了人物的内心世界等方面起到了不同的作用。
- 张会萍
- 关键词：全知视角
- 多媒体网络环境下的英语教学被引量：5
- 2006年
- 多媒体网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。多媒体网络环境下的英语教学给英语教师和英语学习者都提出了新的要求。英语教师对多媒体及网络的利用要适度、恰当。英语学习者要充分利用网络英语学习资源。多媒体网络环境下的英语教学有利于学习者和教师之间建立良好的协作关系。
- 张会萍
- 关键词：多媒体网络环境大学英语教学学习资源师生关系高等教育
- 网络环境下的英语写作对输出注意功能的强化作用
- 2016年
- 输出注意功能的强化有助于英语学习者提高英语写作能力。该文从英语写作自动批改软件的使用,基于计算机网络的写作改错练习与课堂纠错,QQ平台支持下的英语写作活动三方面论述了网络环境下的英语写作对输出注意功能的强化作用。
- 张会萍
- 关键词：英语写作网络环境
- 网上同伴互评在英语写作能力发展中的积极作用被引量：2
- 2017年
- 网上同伴互评是英语写作学习中的一种有效的合作学习模式。网上同伴互评对英语写作能力发展中的积极作用主要表现在有利于增强学生对英语写作的兴趣、有利于提示学生注意英语写作中的不足、有利于提高学生英语写作学习的效率等三个方面。
- 张会萍
- 关键词：英语写作能力
- 英语口语测试的正面反拨作用与英语口语学习被引量：3
- 2008年
- 口语测试对英语口语教学有着积极反拨作用,有助于英语教师口语教学方法的改进及发现学生口语学习中的薄弱环节,有助于改进学生对口语考试的重视程度并为其提供自我评价依据。
- 张会萍
- 关键词：英语口语测试英语口语学习
- 大学英语口语测试中的真实性原则被引量：3
- 2005年
- 如何提高英语口语测试的信度和效度在很大程度上取决于口语测试中的真实性。本文提出了口语测试中的真实性原则,并就如何把握口语测试中的真实性原则展开了论述,指出要从英语口语测试方法和建立人性化的口语测试及口语测试的语用要求来实现口语测试中的真实性,达到提高口语测试信度和效度的目的。
- 张会萍
- 关键词：大学英语口语测试人性化
