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陈媛

作品数:71 被引量:258H指数:9
供职机构:广西民族大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高校优秀人才计划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 67篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 14篇哲学宗教
  • 12篇政治法律
  • 11篇经济管理
  • 11篇医药卫生
  • 8篇社会学

主题

  • 17篇主义
  • 16篇教育
  • 12篇马克思主义
  • 9篇高校
  • 7篇政治
  • 7篇社会
  • 7篇健康
  • 6篇性健康
  • 6篇审美
  • 6篇文化
  • 6篇健康教育
  • 5篇和谐社会
  • 4篇大学生
  • 4篇思想政治
  • 4篇伦理
  • 4篇马克思主义大...
  • 4篇民族
  • 4篇价值观
  • 4篇教学
  • 4篇广西高校

机构

  • 36篇广西民族大学
  • 32篇广西医科大学
  • 6篇中山大学
  • 4篇湛江师范学院
  • 1篇复旦大学
  • 1篇广东商学院
  • 1篇广西师范学院
  • 1篇北京大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇广西社会科学...
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇华南农业大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇苏州大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇中央民族大学
  • 1篇中共中央党校
  • 1篇惠州市口腔医...
  • 1篇广西幼儿师范...

作者

  • 69篇陈媛
  • 14篇秦桂秀
  • 8篇陆焯平
  • 7篇刘华钢
  • 7篇吴伟强
  • 4篇刘鑫淼
  • 4篇杨海秀
  • 4篇李民胜
  • 3篇王萍
  • 2篇韦汉吉
  • 1篇曹永国
  • 1篇杨宏郝
  • 1篇林金凤
  • 1篇邱耕田
  • 1篇钟艳华
  • 1篇黄书光
  • 1篇黄荟
  • 1篇何龙群
  • 1篇廖红
  • 1篇王前强

传媒

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  • 6篇广西社会科学
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  • 5篇广西教育学院...
  • 5篇广西民族大学...
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  • 2篇广西大学学报...
  • 1篇大众科技
  • 1篇改革与战略
  • 1篇教学与研究
  • 1篇探索与争鸣
  • 1篇广西民族学院...
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇道德与文明
  • 1篇理论月刊
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2023
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  • 1篇2018
  • 4篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2008
  • 8篇2007
  • 3篇2006
  • 3篇2005
  • 3篇2004
  • 5篇2003
  • 9篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
71 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论推动当代中国马克思主义大众化的民间路径——基于公民社会发展的视角
2012年
大众存在形态是当代中国马克思主义大众化路径选择的主体依据。在计划经济体制下,社会组织以行政化的单位为基础,单位大众是大众的主体存在形态,以此为基础的马克思主义大众化可以采取自上而下的"精英化大众"路径来实现。当代中国社会结构的深刻转型重构了大众的存在形态,统一于中国共产党和国家体系内的单位大众发生了分化,市场经济体制的建立形成了以经济利益为目标的市场大众;公民社会的发展形成了以促进个人发展、实现互助为追求的民间大众。单位大众、市场大众和民间大众构成了当代中国大众存在的立体结构。由此,推动当代中国马克思主义大众化需要突破自上而下的传统路径,构建以民间大众形态为基础的"大众化大众"的民间路径,形成自上而下路径与自下而上路径的协同作用机制。
陈媛刘鑫淼
关键词:马克思主义大众化公民社会
在医学专业课中融入人文精神教育的思考被引量:12
2004年
刘华钢陈媛
关键词:现代医药学医学生人文素质人文精神教育医学人文学专业课
和谐社会生存方式的审美构建被引量:1
2008年
人的当代生存为物所限、为物所累和为物所困,形成了人的物化生存困境。和谐社会是对人的物化生存困境的整体性自觉跃迁.实现物化生存方式向审美生存方式的转变是构建和谐社会的重要内容。实现生存方式的审美跃迁需要建立起人与世界的功利与审美相统一的关系,使人从根本上摆脱物化生存状态,实现人与自然、人与社会和人与自身的和谐共生。
陈媛
关键词:和谐社会审美生存
社会主义民主政治建设视阈中的公民教育被引量:14
2006年
社会主义民主政治的建设需要从制度安排与民主政治主体的生成这两个方面进行考量,二者缺一不可。起源于古希腊的古代公民教育和发端于近代资本主义民主国家的现代公民教育差异甚大,但二者基本的出发点和目的都是为了满足社会民主政治生活的需要。公民教育是当今世界各个民主国家培育其政治主体的重要途径,在我国社会主义民主政治发展中具有基础性的作用,主要表现为促进民主价值观的形成、塑造民主政治活动主体资格、培育公民的民主政治参与能力、提升国家民主政治文明的境界等四个方面。构建我国公民教育的体系与模式,一要结合我国民主政治的实际来确立公民教育的具体目标,二要吸取中国传统的政治文化资源以丰富公民教育的内容,三要处理好公民教育与思想政治教育的关系。
陈媛
关键词:民主政治公民教育政治现代化
“马克思主义基本原理概论”课合目的性情境教学初探被引量:2
2010年
《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程,也是重要的人文学科。其教学目的可概括为:知识性目的、审美性目的和人文性目的。合目的性情境教学有助于实现该课程教学的三个目的,有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,有助于培养集理性认识和人文情怀于一身的高素质人才,帮助学生成为真正的人。
秦桂秀陈媛杨海秀
关键词:马克思主义基本原理情境教学
广西大化县壮族瑶族学生性观念的调查被引量:1
2002年
目的探讨广西壮瑶学生性观念的现状及其出路。方法采用无记名问卷调查方法对广西大化县壮瑶学生性观念进行调查 ,运用调查结果与汉族学生的性观念作相关比较。结果广西大化县壮族瑶族学生的性观念正处在由传统向现代过渡的时期。结论学校、家庭和社会应共同协作 ,加强对学生的性健康教育。
吴伟强秦桂秀陆焯平钟艳华陈媛廖红
关键词:性观念健康教育
论广西高校促进性别平等发展资源的综合开发问题
2007年
在促进性别平等发展的进程中,高校在人力资源和社会影响力两个方面都有着独特的优势。由于缺乏具有自觉社会性别意识的学者群体在性别平等的理论、观念和实践上的持续推动,广西高校促进性别平等发展的优势没有发挥出来,具体表现在三个方面:一是大部分高校没有建立性别平等发展的研究组织或把性别平等发展作为主要研究课题之一的学术团体;二是开设与性别平等发展相关课程的院校很少;三是女教师社会性别敏感性比较低。发挥高校促进性别平等发展资源的优势作用,需要建立社会性别平等发展的研究机构并开设女性学的相关课程。
陈媛刘华钢
关键词:性别平等
论和谐社会的主体基础和条件
2010年
前现代社会人的社会关系在两大阶级根本对立中高度同质化,不可能产生和谐社会的自觉诉求;现代资本主义社会实现了社会关系的形式异质化,但其两大阶级根本对立的基本关系架构不能提供和谐社会主体的政治生态环境,和谐社会不可能成为自觉追求的社会状态;中国特色社会主义的现代性属性使当代中国的社会关系异质化达到了一定程度,从而提出了和谐社会的诉求,其社会主义本质则提供了和谐社会主体所需要的政治生态条件。
陈媛刘鑫淼
关键词:和谐社会社会和谐社会关系政治生态
依托民间文化社团推动当代中国马克思主义大众化的思考——以南宁市邕宁区为例被引量:1
2011年
民间文化社团是根植于人民大众日常精神文化生活的社会组织,具有联系大众、服务大众、教育大众、娱乐大众的功能,是推动当代中国马克思主义大众化的有效载体。文章通过对南宁市邕宁区民间文化社团活动情况的调研,分析民间文化社团推动当代中国马克思主义大众化的实践经验和存在问题,提出发挥民间文化社团推动当代中国马克思主义大众化功能的有关建议。
杨宏郝陈媛
关键词:马克思主义大众化公民社会
论人的发展的当代转向被引量:3
2003年
以发展求生存是人与物在生存方式上的根本区别之一,但现代化凸现了发展对于人的生存的意义和价值。现代化进程中的发展困境和危机迫使人类反思传统的发展理念和发展模式,可持续发展观正是这一反思的结果。可持续发展观反映了人的发展在当代的转向要求:从为生存而发展到为发展而生存,表现为人的可持续发展观和人类整体发展观的萌生。
陈媛
关键词:可持续发展
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