朱莉
- 作品数：14 被引量：19H指数：2
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- 例谈教学设计的思维暴露
- 2013年
- 很多杂志上都有类似“教学案例设计”和“课堂教学实录”的栏目，这些栏目中的文章确实让我们欣赏到很多优秀的案例设计和课堂教学过程，使广大的教师受益匪浅。但是，这些文章由于只是一个平面的流程，教师不能深入地了解这样设计的原因，因此，对于教师的可借鉴性来说，效果就会大打折扣。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：教学设计课堂教学过程思维教学实录教师借鉴性
- 化学教学中存在的问题探析及其应对策略
- 2010年
- 目前，学生对化学的重视程度有所下降，因此，优化课堂结构，提高课堂教学效益已迫在眉睫。但是，笔者在化学教学和听课过程中发现一些问题，继而对这些问题进行反思，同时寻求解决问题的策略。下面就化学课堂教学中存在的问题及其对策谈几点体会。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：化学教学课堂结构教学效益课堂教学
- 例谈对教材的宏观和微观处理被引量：1
- 2012年
- 以“溶解现象”为例，从宏观和微观两个角度对教材如何“构建知识网络”和“精雕教学细节”加以阐述。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：知识网络教学细节
- 提高教研活动实效性的有效手段——辩课被引量：2
- 2014年
- 通过执教课题为“常见金属的化学性质”的一次教研活动,展示辩课的过程,据此说明了辩课能提高教研活动的实效性,能增强教师的互动交流,能明确教学的改进方向,能提高教师自身的专业素质.
- 赵永胜朱莉
- 关键词：辩课教研活动教师专业发展
- 基于“实验和导学案的化学复习课”品评——对“酸、碱、盐的检验和区分”的教学评价
- 2013年
- 通过“酸、碱、盐的检验和区分”课例,对实验教学、导学案的使用以及复习课的目的进行了阐述.
- 朱莉赵永胜
- 关键词：导学案复习课
- 做好试题分析 努力改进教学
- 2012年
- 目前,以中考为主的毕业性和选拔性考试对中小学课程和教学的控制性是非常强的。由于考试内容紧密联系中小学课程,导致教师和学校自由度过小,考试目的虽然顾及毕业,但是还有一个重要的作用是旨在选拔,这样导致试题求难、求偏、求繁。另外,阶段性考试旨在为管理和决策服务,
- 赵永胜朱莉
- 关键词：试题分析教学中小学课程选拔性考试阶段性考试考试目的
- 对《金属的性质和利用》中两个实验的思考被引量：1
- 2013年
- 以铜片和铝片在空气中加热实验、铁和硫酸铜反应实验教学设计为例,论述了实验能有效培养学生的探究意识和良好的思维品质。
- 赵永胜朱莉
- 对评优课活动赛制的思考和建议被引量：1
- 2013年
- 评优课作为教学研究活动的重要形式，通过发挥引路示范作用，很好地解决了如何“教好”的问题。以此为平台，一大批教学新秀脱颖而出，有力地促进了基础教育课程改革。笔者经常参与中学化学评优课评选活动，从中学到了很多东西，但也对评优课的赛制产生了一些思考。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：评优课赛制基础教育课程改革教学研究活动中学化学
- 对化学探究活动开展情况的调查和分析被引量：3
- 2014年
- 对江苏省徐州市的400名化学教师和1500名学生进行了问卷调查,分析了探究活动的开展情况和影响探究活动开展的因素,其中包括化学探究活动开展的形式、教师和学生的参与情况、教学资源、学生的探究能力、学习效果等。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：教学资源
- 基于教材的教学走向基于课程标准的教学——浅谈对课程标准分解的肤浅认识被引量：2
- 2012年
- 对课程标准进行分解可以有效推进“基于教材的教学”向“基于课程标准的教学”转变；课程标准的分解可以让教学设计更有方向感和教学评价更易于观察和测量。
- 赵永胜朱莉
- 关键词：课程标准行为动词
