李莎莎
- 作品数：23 被引量：27H指数：3
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- 发文基金：黑龙江省自然科学基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：理学自动化与计算机技术电子电信文化科学更多>>
- 基于Bergman-Selberg核的固定平移因子时的复高斯小波变换像空间
- 2014年
- 在固定平移因子时,利用复Gauss小波变换像空间的再生核具体表达式和再生核空间相关理论,给出了复Gauss小波变换像空间中的等距变换和采样定理,这为进一步研究一般的小波变换像空间提供了新的方向。
- 李莎莎吕俊良
- 关键词：小波变换
- 基于图像融合技术的阶梯型边界检测被引量：5
- 2009年
- 在Canny算子和模角分离的小波变换(MAS)算法的基础上,针对Canny边缘检测算法抗噪性差以及MAS算法检测边缘的连续性差的缺点,利用融合技术,提出了一种能够结合Canny算子和MAS算法的方法,保留了各自算法的优点,实现了对阶梯形边界的检测,得到了理想的效果.
- 李莎莎邓彩霞侯杰
- 关键词：CANNY算子小波变换边缘检测
- Cgau小波变换像空间中的等距变换与反演公式被引量：1
- 2011年
- 在以再生核Hilbert空间为连续小波变换像空间的基础上,针对Cgau小波(复数形式的Gauss小波),给出了其小波变换像空间的再生核的具体表达式.当固定尺度因子时,利用再生核空间理论,对Cgau小波变换像空间做了具体描述,分别给出了Cgau小波变换像空间中的等距变换和反演公式,这为进一步研究一般的小波变换像空间提供了理论基础.
- 李莎莎邓彩霞付作娴
- 关键词：小波变换再生核
- 双正交周期插值小波函数的实值对称性
- 2015年
- 首先给出了Box样条函数、正交周期小波函数以及双正交周期插值小波函数的定义,通过这些定义及相应的命题公式等,给出了所要得到的双正交周期插值小波函数的实值对称性质.
- 刘荣辉李强李莎莎
- 高等学校数学教学中的德育渗透被引量：5
- 2020年
- 国无德不兴,人无德不立。教师要把德育观念潜移默化的渗透到课堂教学中去。文章讲述了运用数学史和数学实际案例在高等学校数学课堂上进行爱国主义教育,同时,又提出了通过数学自身特点来培养学生创新合作的思想意识。
- 李莎莎李兴华罗来珍
- 关键词：爱国主义德育观念
- 利用MAS小波变换检测阶梯型边界
- 小波分析是一门新兴学科。它同时具有理论深刻和应用十分广泛的双重意义。而连续小波变换作为小波分析的基础,对其进行比较深入的讨论具有理论意义和实际价值。连续小波变换是时间和频率的局部变换,能够有效地从信号中提取信息,随着小波...
- 李莎莎
- 关键词：小波变换再生核HILBERT空间边缘检测
- 文献传递
- Szeg核空间的子空间的再生核
- 2009年
- 本文给出了再生核Hilbert空间的再生核与相应的子空间的再生核的联系,并在此基础上讨论了Szeg核空间的一系列子空间的再生核.
- 李莎莎邓彩霞徐延新
- 关键词：再生核HILBERT空间子空间
- 以{e_i}_i^n=1为正交基的再生核Hilbert空间
- 2007年
- 再生核Hilbert空间首先是一个Hilbert空间,再生核方法(RKHS method)为研究Hilbert空间提供了一个有力的数学工具,核函数具有许多优良的性质,可以通过这些性质来刻画整个Hilbert空间。笔者主要研究了以{ei}in=1为正交基的再生核Hilbert空间H中的核函数的一些性质,并通过这些性质简要的描述了Hilbert空间H与它的核函数之间的关系。
- 李莎莎郭锐
- 关键词：再生核HILBERT空间内积正交基
- 利用有限元与无限元耦合的方法求解裂缝问题
- 2014年
- 针对二维裂缝问题,提出一种利用无限元和有限元耦合的方法。根据解在裂缝端点处的渐近展开式,在端点附近构造无限元空间,而在其它区域用hp有限元进行求解。本解法得到的数值解能更好的模拟裂缝端点处的奇性,使算法具有更高的精度,误差分析证明了这一结论。
- 孙伟李莎莎李媛
- 关键词：LAPLACE方程有限元无限元
- 基于边缘链长度的边缘检测方法
- 2010年
- 在小波图像边缘检测过程中,算法通常是用一个阈值将弱边缘去掉,将奇异性较大的边缘保留。用双阈值取代单阈值可以更好的改善边缘的效果。但双阈值在边缘检测中不好平衡阈值选取中噪声和有效边缘的矛盾,在阈值选取中为了减少噪声的干扰,一些奇异性较弱而长度较长的边缘也被滤掉了,在实际问题中影响了边缘图像的效果。针对这一问题在双阈值算法的基础上得到了基于边缘链长度的边缘检测方法,得到了更好的边缘效果。
- 唐莉李莎莎
- 关键词：双阈值小波变换边缘检测
