刘洋
- 作品数：42 被引量：68H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔大学哲学与法学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省高等教育教学改革工程项目齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
- 新冠肺炎疫情中非接触式智慧政务应用研究被引量：3
- 2021年
- 2020年初暴发的新冠肺炎疫情使得企业和民众对于在线非接触式办理政务服务的需求日益增加,基于疫情的专门类、应急办公类、政务服务类、第三方应用类非接触式智慧政务平台被广泛应用。与此同时,新冠肺炎疫情也促进了非接触式智慧政务的应用层次,但在抗击疫情过程中也暴露出来当前我国非接触式智慧政务发展的不足之处。文章梳理了抗击疫情期间非接触式智慧政务主要的应用形式,以新冠肺炎疫情对非接触式智慧政务的促进作用为创新思维,通过问题导向引出了我国非接触式智慧政务发展的启示和方向。
- 刘洋孙悦
- 关键词：非接触式疫情防控
- 电子政务环境下政府管理模式创新研究被引量：2
- 2014年
- 以网络为载体实现传统政府管理模式的转变,是摆在各国政府面前的现实问题。政府管理模式创新与电子政务之间既相互促进,又相互影响。文章从研究电子政务对政府管理模式创新作用入手,深入探究电子政务环境下政府管理模式创新的基本思路,以期促进我国电子政务建设与政府管理模式创新的发展。
- 刘洋
- 关键词：政府管理模式电子政务
- 基于师生互动的文科专业实践教学方法改革被引量：4
- 2014年
- 传统教学方法应用在文科实践教学环节中时,出现了无法正确处理师生角色、不利于实践效果提高、影响学生参与兴趣等问题,因此在实践教学中使用师生互动型教学方法有其必要性。通过情景教学法、案例教学法、校外调研法的使用,加强实践教学环节中师生之间的互动性,既提升了学生的实践效果,又对于教师实践教学水平的提高起到了促进作用。
- 刘洋薛剑符赵桂玲
- 关键词：文科专业实践教学互动教学方法
- 提升西藏自我发展能力制约性因素及解决对策被引量：2
- 2015年
- 中央实施对藏援助政策以来,西藏的经济社会发展水平得到了极大的提高,但同时也存在着一些不容忽视的问题,特别是自我发展能力仍然相对不足,这直接关系到西藏能否实现跨越式发展和长治久安,关系到西藏能否与全国同步进入小康社会目标的实现。西藏自我发展能力提升的制约因素主要表现为对于国家财政的依赖作用依然存在、产业经济存在结构性问题、本土人才队伍构建尚需加强、双重二元化结构影响发展的均衡性四个方面。针对这四个方面的制约性因素,相关部门应着手探索有西藏特色的产业发展道路,在干部援藏基础上加强西藏本土化人才队伍的构建与维持,并且通过拓宽公共服务渠道、创新公共服务方式来解决西藏的双重二元化问题。
- 刘洋李海红
- 关键词：自我发展能力产业结构
- 高校文科创新创业训练团队构建及有效协作被引量：1
- 2022年
- 在高校文科创新创业训练过程中,构建一支结构合理、有效协作的训练团队是保证其实效的必然之举。首先要确定得力的团队负责人,其次构建结构合理的参与人队伍,同时也要根据教科研方向近似原则确定指导教师。还要通过目标管理细分团队所有成员的任务及相互间协作关系,指导教师要加强过程管理与全程参与,同时实施负责人总评和团队参与者互评相结合的协作绩效考评机制。
- 刘洋吴丹冯知新
- 关键词：文科团队
- “互联网+”时代多民族地区发展的挑战及应对被引量：2
- 2016年
- "互联网+"时代的来临,给我国多民族地区带来了重大的发展机遇,它的跨界融合特征可以推动经济可持续发展,确保社会长治久安,创新远程援建模式。但不可否认的是,多民族地区目前信息化基础设施建设相对沿海发达地区有所欠缺,少数民族干部群众的信息化意识和信息化能力尚待提升。多民族地区应从完善信息通讯基础设施建设、提升干部群众信息化意识能力入手,大力发展"互联网+产业发展"之路,并使互联网在社会治理中扮演更为积极的角色,并结合远程援建模式,共同推进多民族地区的跨越式发展。
- 刘洋
- 关键词：民族地区
- 少数民族地区互动型电子行政模式的保障因素
- 2015年
- 我国的电子政务发展步伐已日益加快。电子行政是电子政务的组成内容之一,它通过梳理传统政府流程进而实现革新,其主要表现就是互动性。在少数民族地区推行电子行政是各族民众的普遍愿望,是少数民族地区政府提高执政绩效的重要手段,同时也是党和国家民族政策得到充分体现的渠道。因此,为了使少数民族地区互动型电子行政能够顺利实现,使少数民族地区民众早日感受到信息化时代政府的创新型服务模式,各级政府必须从功能、网络体系、技术和人才及制度四个方面提供坚实的保障。
- 刘洋徐凤江
- 关键词：少数民族互动
- 民族地区互动型电子行政模式的适用性及构建被引量：1
- 2016年
- 当前传统行政依旧是民族地区主要的行政模式,这种行政模式从行政思维、行政组织、行政流程、行政职能界定以及行政手段等方面都对民族地区政府执政水平的提升产生了制约作用,因此从民族地区政府主观意愿、民族地区民众的应用能力、非政府组织的发展等方面都体现了互动型电子行政模式在民族地区的适用性。尽管民族地区经济发展现状以及传统文化都有可能对这种适用性带来挑战,但通过G2G OLC、G2COLS、G2BOLT、S2G OLF四种模式的构建,将有效推动互动型电子行政模式在民族地区的适用及发展。
- 刘洋冯知新刘越男
- 关键词：民族地区互动
- “互联网+”环境下混合式实践教学模式探析——以法学类专业为例被引量：3
- 2019年
- "按类招生、按类培养"的高校人才培养模式下,在法学类专业中实行"互联网+"环境下的混合式实践教学是具有必要性的。同时当前我国信息产业的发展、"互联网+"跨界融合的实现、国家及高校对于学生创新创业能力的重视、学生对于实践教学的兴趣也推动了这种教学模式的产生与发展。在合理规避制约因素的影响的同时,要从设计功能和基本要素思考适合的教学平台建设,实现虚拟远程化、自主式、翻转课堂式、互动式混合实践教学方法创新。
- 刘洋冯知新吴丹
- 关键词：混合式教学实践教学
- 基于民族文化特质的西藏双语政府网站建设被引量：2
- 2013年
- 现阶段全球信息化趋势已不可逆转,各级政府发展电子政务、建设政府网站已成为必然之势。藏族历史悠久,民族文化特质鲜明,西藏自治区在建设政府网站的时候,不仅要考虑在线提供政府的常规性服务,同时应针对藏族的民族文化特质进行双语网站的构建。从西藏民族文化特质的现实表现入手,分析了建设双语政府网站的必要性,对西藏现有双语网站中存在的问题进行了剖析,提出了双语网站建设的发展方向。
- 刘洋白赛藏草
