陈开明
- 作品数：15 被引量：44H指数：4
- 供职机构：西南大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教交通运输工程政治法律更多>>
- 关于高校生命教育环境建设的思考被引量：3
- 2011年
- 生命教育环境对生命教育效果具有重要的影响。从建设的角度,生命教育环境可分为生命教育物质环境和心理环境。文章提出高校要明确生命教育环境的构成因素,从学校、院系班级和生命教育主题活动现场三个层面完善和优化生命教育环境。
- 陈开明
- 关键词：生命教育高校
- 社会主义核心价值观培育障碍研究——以青少年为研究对象被引量：4
- 2010年
- 社会主义核心价值观是在整个社会的价值观体系中居于主导、统领和核心地位的主流价值观,青少年对社会主义核心价值观的内化和践行,是推进社会主义核心价值观建设的重要力量。然而,由于诸多原因,当代青少年树立社会主义核心价值观的情况不容乐观。
- 陈开明
- 关键词：青少年社会主义核心价值观
- 中国特色社会主义理论体系宣传普及活动开展的理论研究被引量：2
- 2010年
- 党的十七大提出了＂开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化＂的战略任务。文章依托接受理论,从教育主体、接受客体、接受媒介三个方面,对思想政治理论课、主题教育活动、互联网、专业课和其他技术课、制度建设等宣传普及渠道如何发挥作用进行了深入解析,以提高在大学生中开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动的实效性。
- 陈开明
- 关键词：大学生中国特色社会主义理论体系
- 新形势下大学生生命观现状及创新教育模式构建
- 2011年
- 我国市场经济纵深发展给高校环境带来深刻变化,构建和谐社会的发展目标给高校德育教育环境带来了新的指导思想。通过分析新时代背景下大学生生命观所存在的偏差及其影响因素,提出构建高校生命教育的多维系统,包括生命教育课堂教育系统、生命危机预防和干预系统以及高校生命教育实践和环境建设系统,旨在将生命教育提到高校德育教育新高度,更好地促进高校生命教育的发展。
- 金春寒陈开明苏洁
- 关键词：大学生生命观
- 增强高校思想政治教育时效性研究被引量：14
- 2010年
- 高校思想政治教育一直是一个严肃的课题,尤其在当前高校毕业生就业压力逐年递增且难以在短时间内有效缓解形势下,如何对大学生进行有效的思想政治教育就成为高校教育管理者亟需解决的问题。与时俱进,增强高校思想政治教育的时效性,是当前我国高校思想政治教育改革的必经之路。
- 陈开明
- 关键词：高校思想政治教育
- 宣传普及中国特色社会主义理论体系的策略研究
- 2012年
- 广泛、深入、持久地宣传普及中国特色社会主义理论体系是新时期党的重要战略任务。以系统工程理论为指导,将宣传普及中国特色社会主义理论体系的过程作为一个完整的系统,包含规划、设计、实施、维护四个环节,并且四个环节的运转依次进行、循环往复,呈螺旋式上升。系统的动力机制为宣传普及活动的主体、客体、介体和环境四个要素协同作用,并据此提出以优化动力机制为前提的宣传普及策略。
- 陈开明
- 关键词：中国特色社会主义理论体系动力机制
- 大学生生命教育的内涵与特点被引量：10
- 2014年
- 生命教育就是关于生命的教育,是为了生命而进行的教育;大学生生命教育的内涵就是引导和帮助大学生"保存生命、发展生命、幸福生活"。大学生生命教育在理念上,具有导向性、超前性与实践性相结合的特点;在模式上,具有系统性、整合性与渗透性相结合的特点;在内容上,具有知识性、技能性和精神性相结合的特征;在方法上,具有主导性、主体性与互动性相结合的特征;在教育对象及其成长现实上,具有反复性、传染性与长期性相结合的特点;在教育者及其工作现实上,具有重复性、变动性与联动性相结合的特点。
- 陈开明
- 关键词：大学生生命教育
- 时间与空间知觉学习调控时空干扰强度
- 时间与空间是世界中物质存在的基本属性,它们之间的关系是密不可分的,并且相互之间还会产生干扰。时空干扰现象为我们理解时空信息的神经表征提供了有效途径。Kappa效应是一种经典的时空干扰现象,涉及空间信息对时间知觉的影响,即...
- 陈开明
- 基于高校和谐校园建设的大学生学习、生活、工作现状调查结果解析
- 2010年
- 大学生在高校和谐校园建设中处于主体地位,大学生内心的和谐以及与环境的和谐成为高校和谐校园建设的主要内容。本文从大学生的学习、生活、工作三个层面对大学生的内外和谐情况进行了调查分析,为高校建设和谐校园提供了参考。
- 陈开明
- 关键词：和谐校园建设大学生
- 互依自我构念影响心理健康的追踪研究——以社会支持为中介的交叉滞后模型被引量：5
- 2020年
- 选取某大学345名学生作为被试,先后2次(间隔6个月)采用团体问卷施测的方式,以纵向追踪的方法探究互依自我构念与心理健康之间的因果关系及互依自我构念影响心理健康的内部机制.结果发现:①集体主义文化下的个体以互依型自我构念为主导.②互依型自我构念与心理健康水平存在因果关系,第一次互依型自我构念水平以社会支持为中介影响第二次心理健康水平.这是因为互依自我水平高的个体,其领悟社会支持能力较强,能通过被社会提供实物支持或者心理援助来减缓压力事件对个体的负面影响,日后发生心理健康问题的概率更低.总体来说,互依型自我构念水平可以通过社会支持的中介作用,预测个体日后的心理健康水平.
- 杨娟杨娟陈开明赵旭
- 关键词：自我构念心理健康社会支持
