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陈瑶

作品数:16 被引量:85H指数:6
供职机构:深圳大学师范学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 4篇文化科学

主题

  • 6篇普通话
  • 5篇汉语
  • 4篇方言
  • 3篇普通话水平
  • 3篇普通话水平测...
  • 3篇教学
  • 3篇方位词
  • 3篇《普通话水平...
  • 2篇衔接
  • 2篇衔接问题
  • 2篇教学空间
  • 2篇官话
  • 2篇《普通话水平...
  • 2篇测试大纲
  • 2篇词表
  • 2篇大纲
  • 1篇读音
  • 1篇短信息
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞方式

机构

  • 15篇深圳大学
  • 1篇暨南大学
  • 1篇厦门大学

作者

  • 16篇陈瑶
  • 1篇李如龙
  • 1篇李臣之
  • 1篇张利纯

传媒

  • 3篇深圳大学学报...
  • 1篇汉语学习
  • 1篇语文研究
  • 1篇方言
  • 1篇学术研究
  • 1篇暨南学报(哲...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇韶关学院学报
  • 1篇高等函授学报...
  • 1篇现代语文(理...
  • 1篇汉语学报
  • 1篇教师教育学报
  • 1篇第四届全国社...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2000
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教学空间使用:问题及对策
教学空间是教学活动开展下有形教学空间与无形教学空间的结合.教学空间作为教学活动开展的载体,对教学效果将产生意想不到的结果.然而,教学空间在实际使用中却存在教学空间资源被忽视,普遍存在的"空间霸权主义",教学空间设计不合理...
陈瑶
关键词:教学空间规划设计
一部融科学性、实用性、趣味性为一体的普通话训练教材——评《新编普通话训练教程》
2002年
《新编普通话训练教程》采用韵母直读教学法 ,结合方言实际 ,采用多种形式 ,进行音词并重的全方位的普通话训练 ,适用于晋、陕、豫、冀、内蒙古等五省区 ,是一部融科学性、实用性、趣味性为一体的普通话训练教材。
陈瑶
关键词:晋语中原官话
《新纲》与《旧纲》词表轻声词条的衔接问题被引量:1
2005年
与《普通话水平测试大纲》相比,《普通话水平测试实施纲要》在轻声词条的处理上体现出精简、宽松的原则。两纲在轻声词条衔接上的难点问题是有共同“两读音节”的“两读词条”,这类“两读词条”可通过它们所共有的“两读音节”进行联想记忆。
陈瑶
关键词:《普通话水平测试实施纲要》《普通话水平测试大纲》
中小学教师职业认同感及影响因素研究——基于深圳市宝安区的调查被引量:6
2018年
教师是教育改革的主体,增强教师职业认同感有助于促进教师专业发展,改善区域教育质量。通过对深圳市宝安区教师职业认同感及其影响因素调查研究发现,宝安区教师职业认同感处于中等水平,教师生存压力较大,工作具有复杂性,培训满意度较高。教师职业认同感及影响因素存在性别、学校性质、学段、教龄和职称上的差异,并受教师地位、生存压力、工作复杂性和培训满意度等因素的影响。为增强教师职业认同感、促进教师专业发展,提出以下建议:加大经费投入,增强教师职业认同感;强化制度保障,激发教师发展动力;分层分类培训,促进教师专业发展;构建人文校园,营造教师职业认同氛围。
赖允珏李臣之陈瑶张利纯
关键词:教师职业认同感影响因素
《普通话水平测试实施纲要》与《普通话水平测试大纲》词表轻声词条的衔接问题
本文通过《普通话水平测试实施纲要》、《普通话水平测试大纲》词表轻声词条的比较研究,提出两个大纲词表轻声词条衔接的具体办法,并就衔接的难点问题--有共同“两读音节”(“一般轻读、间或重读”音节)的“两读词条”(含有“一般轻...
陈瑶
关键词:《普通话水平测试实施纲要》
文献传递
方位词研究五十年被引量:41
2003年
本文从研究对象、研究角度、研究方法3个方面分析了建国50(1949-1999)年来方位词研究的特点,提出当前方位词研究的重点应该放在古代汉语方位词和方言方位词上,通过古今、普(普通话)方(方言)、方(方言)方(方言)的对比,理清方位词发展的历史脉络,弄清普方之间、方方之间在方位词形式和方位词词义系统上的异同关系,并从地域、人文、历史的角度对方位词的历时变化、共时差异作出一定的解释。
陈瑶
关键词:汉语方位词普通话方言
北方官话“四方”的表达形式
2007年
北方官话表“四方”至少存在两类基本表达法。一是单纯方位词“东、西、南、北”,二是由“东、西、南、北”与另一共同语素组合而成的合成方位词。对某一点来说,这类合成方位词一般不止一套;对北方官话来说这类合成方位词有表方向和具体位置两种语义类型,而且在词尾的形式上和指称功能上特点突出。由于地理原因,有些点虽然认同这两类基本表达法,但是更常用不含“东、西、南、北”语素的其他方位词来表“四方”。
陈瑶
汉语拼音转换成国际音标存在的问题(一)——普通话零声母音节国际音标标注形式偏误分析
2009年
大学生用国际音标对普通话零声母音节进行标注的形式存在4类偏误:1.将零声母音节标注为"φ韵母";2.将零声母音节标注为"y(w)韵母";3.将零声母音节标注为"i(u)韵母";4.将零声母音节标注为"韵母"。这4类偏误是由零声母音节结构的特殊性以及《汉语拼音方案》与国际音标这两套标音符号转换的复杂性造成的。因此,在教授国际音标时,一定要讲清国际音标中零声母的标记方式,尤其是带有隔音符号y、w的零声母音节的标记方式。
陈瑶
关键词:汉语拼音方案国际音标偏误
短信息中的比喻被引量:6
2003年
本文从构成方式、修辞效果等方面论述了短信息中"关系比喻"、"连锁比喻"这两种修辞方式的特点和类别。
陈瑶
关键词:修辞方式
方言方位词质疑二则被引量:2
2006年
某些方言词典中表“里面”之义的方位词“窦里”,应是“肚里”;某些方言词典中表“上面”之义的方位词“下”,应是“上”。
陈瑶
关键词:方位词
共2页<12>
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