李宏伟
- 作品数：13 被引量：19H指数：2
- 供职机构：江苏省新海高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 中学德育教育科技创新研究——德育生态园建设被引量：1
- 2008年
- 我们所说的"德育生态园",是借用"生态"、"生态园"的术语,强调以一种生态的眼光、态度、原理和方法来关注、思考德育问题,并以生态的方式来开展德育实践。生态哲学有两个最基本的观念:第一,在对待空间关系指向上,主张用联系的观点看问题,强调世界万物的依存性。第二,在对待时间关系指向上,主张用运动和发展的观点看问题,强调生命过程的延续性。这些生态哲学观点,就是我们构建"德育生态园"的理论基石。
- 李宏伟
- 关键词：中学德育生态园
- 培育主题文化 构建学校特质
- 2010年
- 李宏伟，江苏荫新海离级中学校长、党委副书记。1984年7弼毕业于苏州大学物理系。1994年破格晋升为中学高级教师，受到市教委记大功奖励：2000年被评为“全国体育工作先进工作者”：2002成为江苏省中学物理特级教师：2003年出版《李宏伟物理教育文集》；2005年被评为连云港市首批中小学名校长：2008年受聘担任苏州大学硕士研究生导师，同年，荣获“省五四杯十佳名校长”荣誉称号。
- 李宏伟
- 关键词：中学校长党委副书记研究生导师高级教师
- 生命课堂:师生共享的精神绿洲——我的课堂教学观被引量：1
- 2010年
- 课堂生活是师生生命的一段重要的构成部分，是师生共同学习与探究知识、展示智慧与发展能力、情意交融与人性养育的精神殿堂。在课堂教与学的过程中，要勇于把个体精神生命发展的主动权还给学生，不仅使学生掌握知识、技能，更要使学生的心灵得到健全、丰富与发展。教师要实现从“知识课堂”“智能课堂”向“生命课堂”的迈进。
- 李宏伟
- 关键词：课堂教学观生命课堂师生绿洲共享知识课堂课堂生活
- 风雨同舟28年
- 2009年
- “苏北六校联谊会”走过了28年。这28年是和着改革开放的节奏、迈着矫健的步伐走过的28年，是伴随着我从一名青年教师成长为一名校长的28年，是见证并推动联谊学校发展、壮大的28年。
- 李宏伟
- 关键词：风雨教师成长联谊会名校长
- 浅析多重选择题
- 1991年
- 近几年来,多重选择题以其干扰性大、隐蔽性强,能深化概念和规律的理解、拓宽知识面而被许多考试中所选用。本文想就多重选择题在历年高考中的地位和在教学中如何发挥多重选择题的作用谈一点体会。
- 李宏伟
- 关键词：教学效果评分标准电场力电势能
- 滋养创新品格,引领学校特色发展
- 2011年
- 创新是一个民族和社会发展的不竭动力,创新精神和创新能力的培养,关键在于教育。在教育创新的过程中,校长肩负着重要的责任和使命,一所学校能否培养出具有创新人格的教师和具备创新精神的学生,能否实现特色发展,取决于校长是否具备创新品格。著名教育家陶行知先生说过：＂校长是一个学校的灵魂。＂作为学校办学方向的引领者、学校教育效果的把关者、学校机能运转的组织者,校长的创新品格直接影响着学校的高位发展与特色发展。
- 李宏伟
- 关键词：创新品格教育创新著名教育家
- 对教师职业幸福感的思考被引量：13
- 2006年
- 李宏伟
- 关键词：教师职业幸福感心理学研究教育管理者校长
- 行走在普爱教育的大道上
- 2012年
- 普爱：育人的基点
万物的生发，离不开阳光的滋养；人的成长，离不开土壤的培育。我的求学之路从新海起航，我的教育之行从新海扬帆。1975年，我以一名学子的身份在新海读书，开启了我的美好的中学时代；1984年，我又以一名教师的身份在新海教书，追求着我的教育理想；
- 李宏伟
- 关键词：教育理想大道中学时代育人读书教书
- 高中校长的追求:做讲政治的教育家
- 2009年
- 当前，我国经济、社会的快速发展以及全球化进程的加速，对高中教育提出了前所未有的挑战，也凸显了日益鲜明的矛盾——日益增长的教育机会需求与教育资源供给不足之间的矛盾，日益增长的教育质量需求与教育适应性不够之间的矛盾，日益增长的教育民主、教育公平需求与教育发展严重失衡之问的矛盾等等。这一切使得教育管理环境变得愈加复杂，高中校长需要回答和应对的问题、压力、需求也越来越多样化。而不少校长治校的行为仍停留在经验型、权力型、事务型的治校样式上，很难适应学校变革发展的需求，教育创新、
- 李宏伟
- 关键词：校长治校高中教育教育家讲政治教育资源供给
- 大道普爱
- 2013年
- 普爱是人间大道,教育正道。教育的真谛是大道普爱,教育的境界是培育教师的普爱自觉,教育的追求是让学生传递爱的火炬。普爱教育要以平等为原则,普爱而不偏爱;以尊重为前提,普爱而不滥爱;以适度为标准,普爱而不溺爱。
- 李宏伟
