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潘志刚

作品数:14 被引量:12H指数:2
供职机构:佳木斯大学体育学院更多>>
发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目博士科研启动基金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教动力工程及工程热物理更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 10篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇动力工程及工...

主题

  • 9篇体育
  • 5篇高校
  • 4篇高校体育
  • 3篇体育教师
  • 3篇体育教学
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇束带
  • 2篇体育教师素质
  • 2篇主体间
  • 2篇主体间性
  • 2篇健身
  • 2篇教师素质
  • 2篇高校体育教师
  • 2篇高校体育教师...
  • 1篇电子计数器
  • 1篇心理
  • 1篇心理交往
  • 1篇信息素质
  • 1篇性教育

机构

  • 13篇佳木斯大学
  • 1篇梧州学院

作者

  • 13篇潘志刚
  • 5篇李兆元
  • 4篇贾德田
  • 3篇于兴洲
  • 2篇刘刚
  • 2篇尹金萍
  • 2篇刘桂珍
  • 1篇敖祖辉
  • 1篇高俊兰
  • 1篇任建华
  • 1篇陈强
  • 1篇张桂英
  • 1篇潘宏伟
  • 1篇郭秀田
  • 1篇刘丽丽
  • 1篇郭吉宇
  • 1篇柏林

传媒

  • 2篇当代教研论丛
  • 1篇活力
  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇江苏科技信息
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇梧州学院学报
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 2篇2022
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
广场舞文化的审美价值意蕴及其实现——以佳木斯快乐舞步健身操为例被引量:2
2017年
佳木斯快乐舞步健身操作为一种社会文化现象,风靡于全国各地。快乐舞步健身操从审美价值角度来说,在形式、身体、文化等方面蕴涵着各种各样的美,给参与者带来美的享受。人们在进行快乐舞步健身操这一体育运动时,追求的不仅是生理机能上的"健康",更多的是自我超越的精神享受,展现自身的健康和美,从而丰富精神文化生活,获得精神上的满足和愉悦。参与者需要树立正确的审美观念,提高自身审美能力,在实践中不断发现、感知和体验快乐舞步健身操的文化审美价值。
李兆元潘志刚于兴洲
关键词:审美体验审美观念
谈体育教学的发展趋势被引量:1
2004年
体育教学将把培养现代人,实现人口现代化作为重要目标;如何加强学校体育来实现提高人口素质的奋斗目标,成为当前的一项重要课题:培养师资是提高学校体育质量的首要问题;提高教学质量,增加体育课时;具有良好的体育生活方式,形成终生体育思想。
潘志刚
关键词:体育教学体育素养终身体育思想教学质量体育生活方式
高校体育主体间性教学策略研究
2016年
高校体育主体间性教学体现了"以人为本"的现代教育思想,突破了传统的体育教学模式,能够让我们正确理解体育教学过程的本质,有利于体育教学过程中和谐师生关系的构建以及学生人格的完善。文章认为高校体育主体间性教学应通过树立明确的体育教育理念、创立良好的教学情境以及实施科学化的考核评价等策略来实施,深化当前的体育教学改革。
潘宏伟李兆元陈强潘志刚柏林
关键词:高校体育教学主体间性
高校冰雪体育文化创新的内涵、机制与路径被引量:3
2022年
高校冰雪体育文化创新是高校为满足主体需要,对冰雪体育文化的价值与功能进行创造性转化与创新性发展的过程,其衡量标准是高校冰雪体育运动发展的深度与广度。高校数量众多、分布广泛、人才集中、条件便利,是冰雪体育文化创新的主阵地。高校冰雪体育文化创新要建立主体协同机制、目标导向机制、条件保障机制和激励反馈机制,从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面探寻发展路径。
李兆元李兆元高俊兰
关键词:冰雪体育文化冰雪体育运动高校
高校体育课程思政中学生体育精神培养的研究被引量:1
2022年
高校体育教学中实施课程思政,是落实立德树人,培养大学生体育核心素养的重要举措。通过严格贯彻体育课堂常规、加强队列队形练习、加强体育教师自身建设,在教学内容、教学方法、教学组织全过程实施课程思政,不仅能提高学生对体育课程的重视程度,加强体育课的学习效果,还能使学生的体育精神得到发扬更能让学生的道德水准得到提高,高校体育教育的目的,就是要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才,使学生们健康地成长,这里德是第一要素。
潘志刚郭吉宇
关键词:高校体育体育精神
论主体个性教育视域中的体育教学
2015年
主体间性教育就是在教学活动中如何处理好师生的相互关系问题,作者通过理论探究,并结合教学实际中的体会与感受,具体阐明如何贯彻落实体育教学中的师生间的相互关系,具体包括以下两方面,第一,激发学生的主动性,重在强化体育教学的个性教育;第二,教师与学生要平等相处,并注重与他们的心理交往。
潘志刚刘桂珍郭吉宇
关键词:主体间性体育教学个性教育心理交往
一种滑冰用运动缓冲背带
本实用新型公开了一种滑冰用运动缓冲背带,包括右肩带、右肩子母贴子贴、右宽束带、背部缓冲块、背部子母贴母贴、臀部缓冲块、右腿外束带、臀瓣保护凸起、凹槽、左腿外束带、子母贴子贴、腿部内束带、子母贴母贴、左宽束带、宽子母贴、左...
李兆元尹金萍潘志刚刘刚于兴洲
文献传递
一种游泳用全包式辅助学习装置
本实用新型公开了一种游泳用全包式辅助学习装置,包括左手腕束带、四指套、右手腕束带、右前气囊、左前气囊、右前连杆、左前连杆、基体背块、左后连杆、右后连杆、右后气囊、气阀、左后气囊、左后脚腕束带、右后脚腕束带、子母贴、腰束带...
李兆元尹金萍潘志刚刘刚于兴洲
新时期提高高校体育教师素质的几点建议
2009年
21世纪是人才竞争的世纪.也是世界范围内大学教育改革与发展逐步深入与蓬勃开展的时代。“以人为本”“终身教育”“学会学习”等理念与思潮的交相挥映,极大的推动了大学教育发展的历史进程。在这样一个严峻的形式下,社会迫切的需要一批批高素质的人才.培养高素质人才的关键是建立一支高素质的教师队伍。然而,近几年来,由于受商品经济的诱惑和开放搞活大潮的冲击,不少教师淡化了业务.思想意识和教育理念也在滑坡.从而影响了体育课质量。也降低了体育教学效果,所以,如何提高教师素质既是提高课堂的教学质量的关键,也是顺利实现改革目标的关键。
潘志刚贾德田
关键词:高校体育教师素质
提高高校体育教师素质的几点想法被引量:2
2010年
新时期是人才竞争和大学教育改革的时代,社会迫切的需要高素质的人才,而培养高素技人才的关键是建立一支高素质的教师队伍,所以提高教师素质迫在眉睫。
潘志刚贾德田
关键词:高校体育教师素质
共2页<12>
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