汪志涛
- 作品数：8 被引量：15H指数：2
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 基于“半翻转课堂”理念的大学英语听说课教学模式实证研究被引量：11
- 2019年
- 受诸多条件限制,真正意义上实施翻转课堂的高校在国内目前仍屈指可数。作为过渡,"半翻转"(Semi-Flipped Classroom)模式是一种切实可行的选择。将以微视频资源应用为核心的"半翻转课堂"模式引入大学英语听说课,能够通过尊重学习者的个体差异,帮助学习者进行积极的意义建构,增强学习者的跨文化意识,而且挖掘学习者的自主学习潜能能有效地调动学习者的学习积极性,实质性地提升听说能力。
- 汪志涛
- 关键词：听说教学
- 谈英语课堂中学生的注意力问题
- 2005年
- 早在二十多年前，“技能理论”就表明英语外语学习者很难对课堂中教师的口头纠正引起足够的注意(莱维特，Levelt，1978)。本文对学生难以分出足够的注意力在教师的纠正上这一观点进行理论上的考证。在此分析过程中，着重对舒密特(schmidt)、李德(Reed)、莱特布朗(Lightbrown)等几名知名的外国学者有关这一问题的理论研究进行分析，并结合本人的教学经验，从而得出肯定的结论。外语教师从中得到的启示是应该采取相应的纠错手段和技巧来提高学生的注意力，达到良好的纠正效果。
- 汪志涛
- 关键词：注意力英语课堂外语学习者外国学者教学经验外语教师
- 词汇检测效度的不足与对策
- 2008年
- 大学英语词汇测试主要是考察学生对词汇的含义和词形的掌握情况。但是词汇测试不仅仅需要考察意义和词形这两方面,而要旨在考察对词汇全方位知识的掌握(Nation,2001)。目前广泛应用的两种词汇检测方式来探论词汇测试中存在的不足,为了提高词汇测试的效度,需要考察被测试者更全面的词汇知识。
- 汪志涛
- 关键词：词汇测试
- “外语课堂”——目标语教学与双语教学之争
- 2010年
- 一百多年来,通过目标语来教授外语的教学原则在外语教学体系中一直占据着主流地位,它排斥母语在课堂中的出现,主张通过纯外语输入使学习者获得有效的外语输出。然而,国际上近年来的实验和理论研究结果对目标语教学原则提出了挑战,提出了双语教学原则,强调母语在教学中的作用。目标语原则与双语原则看似互相排斥,其实二者可以融合,以达到最佳的教学效果。
- 汪志涛
- 关键词：目标语双语教学原则
- 外语学习者信息素养研究被引量：3
- 2015年
- 外语学习者的信息素养是信息技术环境下外语学习和教学的关键因素之一,笔者通过对黑龙江四所高校的调查发现,随着信息技术的不断发展,目前外语学习者具有一定的信息素养,但是要实现信息资源环境下对学习能力和学习方式的有效促进,信息素养还需要进一步提高。
- 王瑞雪张艳雷汪志涛
- 关键词：外语学习者信息素养
- 元认知策略与大学英语自主学习能力的培养被引量：1
- 2008年
- 教育的根本目的是使学生成为独立、自主、有效的学习者。因此,学习者自主学习能力的形成,是学习成功的关键。通过具体的元认知策略培养提高学生的自主学习能力,如提高学生对自己学习的计划与管理、监控与评估的能力,提高学生自主学习意识,使其成为管理和支配学习的主人,并为终身学习打下基础。希望以此克服传统教学方法中的不足,开发学生的创造性。
- 汪志涛
- 关键词：元认知策略外语学习
- 职场英语阅读测试开发的原则性问题与对策
- 2015年
- 目前,由于社会对复合型人才提出英语应用能力方面的更高要求,高校公共英语逐渐向职场英语转型。但这个过渡并不容易,一个主要原因体现在测试开发。就阅读测试而言,尽管目前国内外主流测试均有成熟的阅读测试规范,但由于文化和地域差异,并非完全适合所有考生。因此,需要对阅读测试考查的能力描述、测试规范、试题选材及命题等原则性问题深入认证和探究,来构建适合我省高校考生英语水平的职场英语阅读测试。
- 汪志涛黄坤
- 关键词：命题
- 大学英语学习策略训练的模式与效果检测
- 2007年
- 英语学习策略训练有助于提高学生的学习效果,减轻学习负担。我国外语学习策略训练开始于20世纪90年代中期,起步较晚。因此有关学习策略训练的模式、手段及有效性,一直以来是教育研究者们研究的重点。实践证明,通过语言活动来渗透学习策略的讲解及让学习者亲身体会学习策略的应用会取得比较理想的训练效果。
- 汪志涛
- 关键词：英语学习策略训练
