杨果朋
- 作品数：24 被引量：81H指数：5
- 供职机构：怀化学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 钢琴伴奏在视唱教学中的体验与体现被引量：6
- 2003年
- 通过视唱教学中钢琴伴奏的旋律、节奏、速度、高潮、调式、情境的体验 ,论述了钢琴伴奏的和声安排、音型选择、高潮处理等在视唱教学中的体现。
- 杨果朋
- 关键词：钢琴伴奏视唱教学高等音乐院校
- 浅谈视唱的心理素质培养被引量：4
- 2004年
- 视唱是一种高级神经系统控制的极为复杂的功能活动 ,是人的发音系统和复杂的心理情绪协同运动的过程 ,这一过程的协调 ,是通过大脑皮质的控制而达到的。因此 ,视唱教学不但要培养学生较好的读谱能力 ,还必须帮助学生培养提高这方面的心理素质 。
- 杨果朋
- 关键词：视唱教学心理素质读谱能力音乐记忆能力临场心理内心听觉
- 侗族“锣鼟”艺术的节奏特征被引量：4
- 2007年
- 侗族锣鼟是一种古老的民族艺术形式,具有特殊的演奏技法和独特的表现风格。本文对侗家锣鼟的历史沿革、乐器配置、表演形式、及曲牌特色等方面进行了分析和研究,以使大家对侗家锣鼟这一少数民族打击乐表演形式有所了解。
- 杨果朋李强
- 关键词：侗族曲牌
- 论歌唱情感体验的模糊性被引量：2
- 2007年
- 本文对声乐表演的体验过程中的模糊性进行了分析，对歌词、意境、人物、音乐体验的模糊性进行了论述。
- 杨果朋
- 关键词：歌唱歌词意境
- 浅谈“节奏感”在视唱教学中的体验与体现被引量：1
- 2009年
- 在视唱练耳课程教学中节奏训练是很重要的内容，如何体验音乐节奏中所蕴含的情感、准确表达其音乐风格，本人提出自己的观点供同行们参考。
- 杨果朋
- 关键词：节奏情感
- 论小提琴演奏的匀、准、美在“四换”教学中的体现被引量：8
- 2004年
- 小提琴表演艺术的匀、准、美是正确表达体现作品思想内容的关键所在。通过对小提琴教学中“四换”的论述 ,阐明了小提琴训练的基本方法和运动形式。
- 杨果朋
- 关键词：小提琴演奏教学方法换弦换把
- 雪峰山区瑶族呜哇高腔号子歌的艺术特征及赏析被引量：4
- 2014年
- 雪峰山区东北麓是瑶族的世居之地,瑶民族在严酷的自然环境中垦山造田,以农耕和狩猎为生,始终保持着瑶家人古朴、纯真的传统,以聪明智慧传承了雪峰山区瑶民族独有的呜哇高腔号子歌这一民族民间艺术形态。本文以雪峰山区东北麓世居瑶族为对象,对瑶族高腔号子歌的源流及艺术特征进行了分析,研究在汉族文化影响下的少数民族艺术形态的传承和发展、研究呜哇高腔号子歌在民族历史进程中的作用与意义。
- 杨果朋李强
- 关键词：瑶族
- 谈视唱练耳的基础训练
- 2004年
- 视唱练耳是一门音乐基础课程。它是通过对学生进行系统的视唱和听音训练 ,提高学生的视听能力 ,积累音乐语汇 ,提高音乐素质 ,培养音乐的创造能力。唱与听的能力的培养 ,是通过长期训练的结果。为此视唱练耳的教学 。
- 杨果朋
- 关键词：节奏记忆
- 湘、黔边区苗族多声情歌的音乐特征及传承被引量：1
- 2017年
- 苗族情歌是中国古代爱情文化的活化石,苗家人无穷生命乐趣和健康奔放的感情,苗族文化艺术品味中审视现代文化艺术的情绪和审美回归,促进文化艺术的发展。本文以湘、黔边区散居苗族为研究对象,分析苗族多声情歌的形成、发展及艺术特征。
- 杨果朋李强
- 关键词：苗族情歌
- 侗族“咚咚推”的艺术特征及赏析被引量：9
- 2009年
- 侗族"咚咚推"是一种古老的民族艺术形式,具有特殊的表演风格和技法,是我国傩文化的重要组成部分。本文对新晃天井寨侗族"咚咚推"的历史沿革、乐器配置、表演形式、及曲牌特色等方面进行了分析和研究,以使大家对侗族这一少数民族艺术表演形式有所了解。
- 杨果朋
- 关键词：侗族傩戏曲牌
