杨信彰
- 作品数：29 被引量：900H指数：13
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- 隐喻的两种解释被引量：44
- 1998年
- 杨信彰xmu.edu.cn
- 关键词：HALLIDAY语义场一致式词汇语法隐喻式名词化
- 多义性的认知成因与功能意义
- 多义性（polysemy）指某个符号具有多重意义的现象,表现在词汇层和语篇层。 50年来,许多学者从不同的角度对多义性进行了深入的探讨。人们进一步认识到,对于多义现象的探讨对研究语言与认知的关系非常重要。本文拟在总结多义...
- 杨信彰
- 文献传递
- 元话语与语言功能被引量：86
- 2007年
- 自从1959年Zellig Harris提出元话语这一概念以来，学者的研究范围从研究语篇包含的内容扩大到了研究语篇的人际手段。元话语理论把写作过程看作社会活动，认为交际活动不仅交换信息商品或服务，而且涉及交际参加者的性格、态度和观点。语篇不仅涉及现实世界的人、地点和活动，而且承认、构建以及协商社会关系。本文探讨元话语与功能语言学的联系，从而说明元话语思想注意到了概念功能、人际功能和语篇功能的互动性，元话语能表达人际意义和语篇意义。
- 杨信彰
- 关键词：元话语语言功能
- 学习型英汉双解词典中的图文关系被引量：22
- 2012年
- 在多模态语篇的研究上,许多学者尽力于图文关系上的研究。有的学者把语言和图像看做同时起作用的两个意义系统,但两者各自以其独特的形式,相互协作地完成体现功能。有的学者把多模态语篇中的图文关系视作类似于语言中小句和小句之间的关系,图文之间的相关性体现在成分衔接上。学习型英汉双解词典是英语学习中的有用工具。随着现代科学技术的迅速发展,学习型英语词典的模态发生了变化,插图得到广泛的使用。本文拟根据Halliday(1985,1994)关于逻辑语义关系和衔接的思想,在Martinec(1998)、Royce(2007)和Martinec&Salway(2005)的分析框架基础上调查学习型英汉双解词典中插图与释义的语义关系,通过统计分析,说明学习型英汉双解词典图文的互补作用。
- 杨信彰
- 关键词：多模态图文关系
- 英语研究的多样性
- 2003年
- 科学的发展,信息传递的速度加快,各种语言研究理论不断地引入我国。这些理论大部分以英语为语料,对英语进行了不同角度的描写和研究。国内许多学者也尝试运用这些理论来解释汉语中的一些语言现象。语义一直是语言学和哲学研究问题。学者们从不同的角度探讨语义的产生和语义的功能,关注语言、经验和思维之间的复杂关系。人的认知系统在意义产生的作用受到语言学家的注意。认知系统包括感知、感情、范畴化。
- 杨信彰
- 关键词：语义研究英语哲学传统认知语义学语言现象语言学流派
- Charles C.Fries的语言交际理论与信号语法被引量：23
- 2000年
- ＣｈａｒｌｅｓＣ．Ｆｒｉｅｓ是美国结构语言学的一位代表，但在许多方面又有别于其他结构语言学家。本文拟对Ｆｒｉｅｓ的语言交际理论和信号语法进行分析和讨论。从分析中我们可以看出，Ｆｒｉｅｓ把言看作交际的一种工具，把语言形式看作传递意义的信号，注意话语的整个过程，重视受话人的反应，考虑语言的意义。他运用结构语言学的方法，对英语的结构作了深入的描述。
- 杨信彰
- 关键词：结构主义语言学语言交际理论
- 语言与社会的界面研究被引量：2
- 2014年
- 传统的语言研究注重描写语言的结构和规则,忽视语言学习和使用的社会语境.但是我们知道,语言是一个十分复杂的社会文化现象,与社会文化语境有着千丝万缕的联系.Hudson（1996：3）说过,既然语言是一种社会行为,语言研究不考虑社会因素就无法了解方言之间的差别,也就无法从社会的角度解释语言结构的使用.
- 杨信彰
- 关键词：社会语境社会文化现象社会文化语境语言研究语言结构语言学习
- 名词化在语体中的作用——基于小型语料库的一项分析被引量：83
- 2006年
- 名词化结构是英语的一种词汇语法资源，在人们的语言活动中起着重要的作用。尽管人们对名词化的使用态度不一，但本文认为名词化是语言使用者做出的一种语法选择，文体的变异与名词化结构的分布有着密切的关系。本文通过运用小型语料库方法分析名词化结构在不同类型语篇的分布，旨在说明语体越正式，其名词化程度越高；如果不考虑功能变体，片面追求简明的语言，就会歪曲甚至省略一些十分重要的信息。
- 杨信彰
- 关键词：名词化语体语料库
- 语篇视角的词汇语法体现
- 早在1714年，德国哲学家Leibniz就认为视角是人类知识的一个重要特征。20世纪80年代以来，视角现象引起了哲学、社会心理学、语言学、历史学、政治修辞学、文学研究等领域的广泛关注。学者们从各个角度对其进行深入的研究和...
- 杨信彰
- 关键词：语篇分析词汇语法功能语言学
- 文献传递
- 系统功能语言学与教育语篇分析被引量：32
- 2007年
- 教育语篇在教育过程中起着传播知识、培养合格社会人的重要作用,运用系统功能语言学的理论对它展开研究十分必要。根据元功能的思想和语域理论分析教育语篇能更好地揭示在各种教育语境中语言的使用,探索教育语篇构建经验和人际关系的机制,显示教育语篇的语域特征,促进学习者掌握学科知识和规范,早日进入专业领域。
- 杨信彰
- 关键词：系统功能语言学语篇分析
