李新营
- 作品数：11 被引量：33H指数：3
- 供职机构：河南大学物理与电子学院更多>>
- 发文基金：河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信更多>>
- 关于大学物理中熵的教学探讨与思考被引量：1
- 2012年
- 熵是热学中的一个重要物理概念,也是近年来人们特别感兴趣的一个概念,它已经远远超出物理学的范畴,在自然和社会科学的许多领域中得到广泛应用。本文从教材内容、教学过程与方法等方面分析了熵的教学现状及存在的不足,并结合我们的教学实践,就如何进行熵的教学进行了一些探讨。
- 刘广生李新营孙建敏黄明举尹国盛
- 《大学物理》线上线下混合式“金课”的研究与实践--以《静电场的高斯定理》为例
- 2021年
- 践行“两性一度”“金课”标准,贯彻立德树人和“以学生为中心”的教学理念,打造和建设各类课程“金课”已经成为全国高校课程改革的热点问题。本文以《大学物理》中“静电场的高斯定理”为例,研究和实践了贯穿课前、课中和课后等环节的线上线下混合式教学模式,建立了量化、数据驱动的学习过程和学习结果评价体系。通过实施的具体举措,切实提高了教学质量,让更多的理工科学生和教师受益,并为其他课程的“金课”建设提供参考。
- 孙建敏康缈李新营
- 关键词：大学物理高斯定理
- 大学物理与中学物理课程热学部分的衔接研究被引量：2
- 2012年
- 大学物理应是在中学物理的基础上实现质与量的跨越,在广度和深度上都要上一个台阶。本文围绕从热学的基本概念到基本规律的主线对中学与大学物理教材之间知识内容的衔接点、知识的延伸以及改革方向做了探讨和分析,为大学物理＂热学＂内容的教学、顺利实现从中学向大学的过渡提供参考。
- 郝振莉吕良军李新营高丽珍尹国盛
- 关键词：大学物理热学衔接课程改革
- 《微波技术与天线》教学的研究与探讨被引量：2
- 2014年
- 通过对《微波技术与天线》这门课的特点与主要内容的分析,针对传统教学中出现的一些问题提出了相应的改革措施.对该课程的教学方式、教学方法等方面进行了探讨与研究.实际教学效果证明,该系列改革措施增加了学生的学习兴趣和热情,教学效果良好.
- 李新营曹雪
- 关键词：微波技术与天线教学改革教学效果
- 《光纤通信》实验教学的优化探讨被引量：10
- 2013年
- 为了培养学生的实践和动手能力,达到和理论课相辅相成的效果,根据实际教学经验及现有光纤通信实验基础,文章强调学生实验素质的培养,从做好基础实验、坚持系统实验、增设综合性、创新性实验和仿真实验等方面对优化光纤通信实验课程的教学方法、实验内容、考核方式等问题进行了探讨,为该实验教学的改革提供了有益的借鉴。
- 曹雪李新营
- 关键词：光纤通信实验教学
- 波长及功率双项可调谐的全光纤激光器
- 2011年
- 设计一种以光纤光栅和光纤环形镜作为线性谐振腔端镜的可调谐全光纤激光器,分别利用光栅调谐技术及偏振控制器实现了该激光器波长及功率的双项调节。实验得到该全光纤激光装置的最大输出功率为6.86mW,斜率效率为0.09,3dB线宽小于0.03nm。
- 曹雪李新营
- 关键词：光纤激光器光纤环形镜光纤光栅
- 基于光纤环形镜的光纤激光器的优化设计被引量：2
- 2009年
- 对基于光纤环形镜和光纤光栅的线形腔光纤激光器进行了优化设计。以光纤光栅作为激光器的输出端镜,分别将光纤环形镜和非线性放大环形镜与其构成激光器的谐振腔;在光纤光栅与光纤环形镜构成的谐振腔中引入偏振控制器,并以加入偏振控制器的环形镜作为激光输出端镜,对上述三种实验装置的激光输出特性进行了分析比较。
- 曹雪李新营蒋俊华余有龙
- 关键词：光纤激光器光纤环形镜光纤光栅
- 基于闭合腔的光纤激光器波长选择技术
- 2012年
- 将由中心波长各不相同的多个光纤光栅组成的光栅串置于一腔中,与另一个环形腔构成基于闭合腔的波长可调谐的光纤激光器。通过选择可调谐F-P滤波器的透过波长与某个光栅的中心波长一致,在腔中共振形成激光输出,实现了该激光器的波长可调谐技术。
- 曹雪李新营
- 关键词：光纤激光器光纤光栅
- 基于Multisim软件的案例式教学在电路原理课程中的应用被引量：2
- 2020年
- 基于Multisim仿真软件,结合《电路原理》课程特点,采用案例式教学方法对课程教学的安排、设计和案例分析进行探索。以线性电路中的叠加定理为例,设计验证实验,实践表明Multisim 11仿真软件的引入对《电路原理》课程教学中的案例式教学方法提供了很好的实践环境,提升了实践教学效果。
- 陈冬李银丽蒋俊华李新营
- 关键词：电路原理教学改革案例式教学MULTISIM软件
- 以科研型教学模式培养大学生的科研与创新能力——以“光纤通信”课程为例被引量：3
- 2018年
- 文章以"光纤通信"课程为例探索了科研型教学方法,通过对教学内容与课件、课程设置与教学方法、实验教学与考核方式等方面的重新设置与改进,着重培养大学生的科研与创新能力,充分调动学生的学习积极性,提高其解决问题与实践动手的能力。
- 李新营曹雪
- 关键词：光纤通信教学改革
