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李惠瑛

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:龙岩学院闽台客家研究院更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域:文学语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文学
  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇管窥
  • 1篇多音字
  • 1篇形近字
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞美
  • 1篇序跋
  • 1篇序跋文
  • 1篇语境
  • 1篇语素
  • 1篇语音
  • 1篇散文
  • 1篇散文观
  • 1篇山歌
  • 1篇文化语境
  • 1篇文学
  • 1篇文学批评
  • 1篇现代汉语
  • 1篇近字
  • 1篇精品课
  • 1篇客家

机构

  • 6篇龙岩学院

作者

  • 6篇李惠瑛
  • 3篇戴瑞琳
  • 1篇俞红秀

传媒

  • 4篇龙岩学院学报
  • 1篇泉州师范学院...
  • 1篇嘉应学院学报

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2005
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
客家文化语境中的闽西客家文学
2009年
客家是汉民族的一个支系,有着独特的文化体系;作为客家人已经习惯了的精神向度和价值取向,客家文化浸润了闽西客家文学;闽西客家文学自两宋出现萌芽到20世纪的逐步成熟,经历了从民间到殿堂的发展过程;自觉清醒的客家意识,成为20世纪闽西客家文学创作的突出特点。
戴瑞琳李惠瑛
《现代汉语》精品课的构想被引量:4
2007年
汉语作为中国各民族的通用语,承载着中国数千年的优秀文化,如何让汉语传承发展,是现代汉语教学的重要任务之一。把现代汉语课打造成精品课,旨在更好传承我们的母语,以提升国民的母语应用能力和水平。要把《现代汉语》打造成精品课必须有一支高素质的教师队伍,设计出一流的教学内容和教材,能运用现代化的教学手段和科学的教学方法,并重视实践教学,坚持一流的教学管理。
李惠瑛
关键词:《现代汉语》精品课课程建设
周作人序跋艺术管窥被引量:1
2011年
古往今来,序跋常常是透视典籍文章及其作家的重要窗口,但因其对原作所具有的依附性而褒贬不一;新文学运动以来,周作人继承序跋创作的传统并不断地发展和创新,从"文学的批评"的视角提出了自己的主张并积极实践,使现代序跋文获得了独立品格和深层内涵,成为一种独特的言说方式。
戴瑞琳李惠瑛
关键词:文学批评
周作人序跋中的散文观管窥被引量:1
2008年
序跋是古已有之的散文文体之一,是透视典籍文章及其作家的重要窗口,新文学运动以来,传统序跋得以继承、发展和创新;周作人把序跋作为一种独特的言说方式——文学批评的文体,精辟论述了现代散文的建设,提出主张并积极实践;管窥周作人序跋中的散文观,可以使我们更好地把握周作人文学思想的演变以及散文创作的轨迹。
戴瑞琳李惠瑛
关键词:序跋文散文观
闽西客家山歌歌词语音上的修辞美被引量:2
2017年
闽西客家山歌是用客家方言演唱的,是比较接近诗词的民歌。它以七言四句为基本形式,"二二二一"或"二二一二"式结构,节奏鲜明,音节配合整齐;典型的一二四句押韵与古诗中的"起承转合"有异曲同工之妙;声调平仄交错,富有抑扬之美;重叠的运用,形成复沓美;谐音双关,既委婉又富有逗情趣味。
俞红秀李惠瑛
关键词:语音修辞美
从汉字的特点看PSC单字试题被引量:1
2005年
汉字是表义文字,从汉字的体制看,汉字有语素字和非语素字,从汉字的字音看,汉字不光有单音字,还有许多多音字,从汉字的形体看,汉字是由笔画构成的,有不少汉字的形体相近或相似,构成了形近字。这些语素字、非语素字、多音字和形近字出现在普通话水平测试(PSC)的单字试题中,用来检测应试者的普通话水平,应试者的错误率极高,严重影响普通话测试目标的实现。本文根据汉语言文字的特点,提出改变试题的形式,以期真正实现测试目标。
李惠瑛
关键词:汉字多音字形近字
共1页<1>
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