李亚光
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南京铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目全国高职高专英语类专业教学改革课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 保姆式语言输入对大学英语听力教学的启示——基于语言学科平台的应用研究被引量：1
- 2009年
- 本文从母语输入——保姆式语言出发,论证了保姆式语言对第二语言习得的意义。提出了以保姆式语言输入为导向的大学英语听力教学与多媒体语言学科平台相结合的构想,使之与其它教法相辅相成,让学习者在情景语境中同时兼顾语言技能的掌握和交际的内化,并激发学习者的学习自主性。
- 李亚光
- 关键词：听力教学网络平台情景语境
- 高校安全教育内容与时间节点选择分析被引量：2
- 2012年
- 本文以高校管理者和学生的双重身份,以时间跨度为分析要素,结合安全教育的内容,分析了安全教育的步骤和方法,对从事安全教育人员有一定的启发和指导意义。
- 杜刚李亚光
- 关键词：高校安全教育
- 认知语境在言语交际过程中的作用被引量：2
- 2008年
- 本文从关联理论的角度出发,讨论了言语交际的认知语境观,指出言语交际过程是一种交际双方认知语境假设的过程,成功的交际就是双方不断根据话语所取得的语境效果去改变、调整或选择认知语境假设,以取得说话人所传递的信息与听话人理解结果之间的最大相似性。
- 李亚光杜刚
- 关键词：认知语境语境效果
- 以技能为线索的高职英语阅读教学初探
- 2010年
- 高职教育侧重对岗位技能型人才的培养,英语教学就是要使学生真正掌握运用英语进行实际工作的能力。阅读作为人的语言能力和交际能力的融合,是英语学习者必须掌握的基本技能,阅读技能实训也因而成为高职英语阅读教学的重要环节。
- 李亚光左布雷
- 关键词：英语阅读技能技能实训
- 基于元认知的英语辅助技能研究
- 2010年
- 高职高专"实用为主,够用为度"的教学指导方针,决定了英语辅助技能实训的可行性。改革传统的教学模式,培养学生的元认知能力,使学生意识到自己"做什么"、"为什么做"和"怎样做",则是取得英语辅助技能实效的关键。
- 李亚光左布雷
- 关键词：元认知教学改革
- 浅析社会语言学在我国英语教学中的体现
- 2011年
- 社会语言学研究语言与社会的关系。它对我国的英语教学产生了积极的影响,使教师意识到要让学生能动地掌握和运用语言,提高语言实际操作能力,即注重语言与社会、文化语境等各方面的联系。本文从听、说、读、写四个方面探讨了社会、文化语境下的英语教学,以及教学体系下英汉两种文化的交流与融合。
- 李亚光
- 关键词：社会语言学文化语境英语教学
