张媛
- 作品数：14 被引量：17H指数：3
- 供职机构：秦皇岛职业技术学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学环境科学与工程自动化与计算机技术更多>>
- 高职院校校企文化对接途径探索被引量：1
- 2014年
- 高职院校的校园和企业文化无论是从内在含义还是外在表现形式,都有很大差别。目前,高职院校学生的一个特点就是进入企业后不能迅速融入其中,依然需要很长时间的适应期,并没有体现出高职学生应具备的优势。本文主要探讨校园文化的差异性,并分析目前我国高职院校校园文化建设的现状,在此基础上结合秦皇岛职业院校国家骨干高职院校建设的实际情况,提出高职校园文化与企业文化对接的途径。
- 张媛
- 关键词：校园文化企业文化文化对接高职院校
- 工作过程系统化课程改革研究
- 2015年
- 目前,许多高职院校探索开展工作过程系统化课程,这是现代社会培养应用型人才的需要。本文主要分析工作过程系统化课程的内涵和意义,探究课程开发的方法和相关问题,并提出工作过程系统化课程的改革优化策略。
- 张媛钟伟萍
- 关键词：课程改革
- 基于工作过程的《国际货运代理实务》课程改革探讨
- 2014年
- 一基于工作过程的课程改革思路
工作过程是指在企业里为完成一项工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。因此，工作过程导向的课程内容是来自职业行动领域里的工作过程。工作过程最能体现一个人技术知识、技术能力的高低，一个任务或项目的完成须基于一个相对完整的工作过程。将这个实际的“工作过程”引入“教学过程”，使两者实现有机结合，才是高职教育真正需要的“工学结合”。
- 曹萍李娜张媛
- 关键词：基于工作过程课程改革国际货运代理实务工作过程导向
- 高职院校技能型物流人才培养模式被引量：4
- 2011年
- 在物流人才培养模式上，我国仍然没有摆脱传统学科体制的影响，各专业之间课程设置重复现象严重，有些专业设置的课程仅能够解决现代物流中的某一个环节。现代物流被企业界称为“尚未开发的新大陆”和“促进经济增长的加速器”。我们国家物流产业起步比较晚，在近几年的迅速发展过程中，物流业也发挥出了非常大的潜力，它已经作为经济发展的支柱性产业和新的利润增长点。同时，对于物流人才的需求无论是从质量上还是从数量上都有了大幅的提升。
- 张媛
- 关键词：高职院校技能型利润增长点支柱性产业学科体制
- 一种模拟投资理财用组合式教学展示板
- 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体涉及一种模拟投资理财用组合式教学展示板，包括第一展示板、第二展示板和伸缩主体支架，所述伸缩主体支架包括支架机构和拉伸机构，所述支架机构与所述拉伸机构相互配合构成拉伸结构；所述第一展...
- 李娜付璐张媛
- 文献传递
- 一种跨境电商用物流运筹放置架
- 本实用新型公开了一种跨境电商用物流运筹放置架，涉及跨境电商技术领域。包括机体，所述机体的底部设置有支撑腿，所述机体的外壁上固定安装有暗箱，所述暗箱的内壁上固定安装有电机，所述机体的内部设置有调节装置，所述机体的内壁上滑动...
- 张媛李娜王红毅张英杰于颖
- 京津冀一体化背景下秦皇岛创新人才引进对策分析被引量：1
- 2017年
- 京津冀协同发展是国家的重大战略,科技创新在推动国家创新中发挥着巨大的作用,而区域科技创新人才是区域经济发展的重要推动力。本文通过对京津冀一体化背景下秦皇岛引进创新人才的政策分析,着眼于人才引入中存在的问题,提出改进措施,为秦皇岛能够利用经济发展优势和人才发展环境有效吸引科技创新人才提供借鉴。
- 张媛孙杨李娜
- 关键词：京津冀一体化
- 秦皇岛产业结构调整策略研究被引量：3
- 2011年
- 秦皇岛是最早开放的沿海城市之一,旅游资源非常丰富,但经济发展与其他沿海城市以及省内毗邻的城市唐山相比都有很大差距。本文通过对秦皇岛目前经济现状的分析,指出秦皇岛在产业结构中体现出的特殊性及存在的问题,并有针对性地提出相应对策。一、秦皇岛经济发展现状1.区域范围内比较。2010年秦皇岛地区生产总值为930亿元,经济总量约占河北省的4.6%,
- 张媛高洁曹萍
- 关键词：地区生产总值旅游资源经济现状
- 基于工作过程的货运代理课程改革研究
- 2015年
- 基于工作过程导向的国际货运代理课程体系建设作为国家示范院校建设的主要任务,针对在货运代理改革研究中的教学内容、教学方法等方面提出探讨意见.本文从优化头程运费、优化包装设计和优化报价策略方面分析课程改革,理论与实践研究表明,基于工作过程的货运代理课程改革研究非常重要.
- 张媛李娜
- 关键词：货运代理课程改革
- 基于工作过程导向的高职课程改革思考被引量：6
- 2010年
- 以就业为导向的高等职业教育对课程建设提出了新的要求。基于工作过程导向的课程设计,要打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心、以行动为导向的教学过程,使学生在实践中构建属于自己的工作经验、知识和能力体系。
- 孙杨张玲张媛
- 关键词：课程改革高等职业教育
