张喜艳
- 作品数：28 被引量：209H指数：9
- 供职机构：吉林大学高等教育研究所更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划国家一般课题吉林省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 网络教学信息生态系统的构建与优化被引量：11
- 2010年
- 信息生态学是利用生态学理论研究人—信息—环境之间关系的新兴学科,为解决信息社会存在的种种问题提出了新的研究视角。目前,我国网络教学发展处于瓶颈期,本文尝试将信息生态理论引入到网络教学领域中来解决这一问题,用信息生态理论指导网络教学的建设与发展。依据信息生态学的理论以及网络教学自身特点,网络教学本身就是一个信息生态系统。本文首先构建了网络教学信息生态系统模型,对系统各要素进行了分析界定;然后从网络教学现状出发,分析了网络教学信息生态系统各要素所处的状态,指出了阻碍系统协调均衡发展的因素;最后,基于信息生态学的基本观点,结合系统现状,针对网络教学信息生态系统的优化提出了5条优化策略,以保证整个系统健康、协调发展。
- 张喜艳
- 关键词：信息生态信息生态系统网络教学
- 培养创造性思维的网络课程设计研究
- 随着知识经济和全球化时代的到来，世界各地教育改革的步伐在不断加快，其中，“创新教育”正成为一个世界性的主题，同时，也成为我国基础教育改革中的一个亮点。“创新教育”的核心是培养学生的创造性思维。因为，创造性思维是创造力的核...
- 张喜艳
- 关键词：创造性思维网络课程课程设计研究性学习
- 文献传递
- 西部区域教育网格系统设计探究被引量：1
- 2010年
- 对我国西部地区教育信息化现状进行了调研,发现存在教师技术水平低、资源分布不均、共享不足等问题,针对问题结合网格技术的特点提出了西部区域教育网格系统的构想,并详细阐述了该系统的总体设计、功能设计和资源管理。对促进西部地区教育信息化发展战略起到一定的参考作用。
- 庄文献张喜艳周玉霞
- 关键词：教育信息化资源共享教师协作网格技术
- 教育信息化绩效特征结构解析被引量：22
- 2011年
- 我国教育信息化推进十余年后,面临的一个突出问题就是巨额投入没有带来与之匹配的效益,教育信息化存在绩效低下的问题。越来越多的学者开始关注教育信息化绩效,对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估。为了促进教育信息化绩效评估科学合理的开展,提高教育信息化绩效,在理论层面上探讨教育信息化绩效的内涵结构是必要的。本文从教育信息化理论和绩效理论出发,分析了教育信息化绩效的特征,并基于特征本身,提出了教育信息化的三效结构,即教育信息化是由教育信息化效果、效率和效益构成的统一整体,三者相互联系、相互促进、不可分割。
- 张喜艳解月光魏俊杰王海
- 网络教学对于学生创造性思维培养的支持作用
- 2002年
- 21世纪的人才必须具有创造性,而创造性的核心就是创造性思维,因此,培养学生的创造性思维是教育所必须担负的艰巨任务。网络教学是一种新型的教育方式,具有鲜明的时代特征,对于弥补传统教育培养学生创造性思维的不足、优化学生创造性思维的品质,有着重要的支持作用。
- 张喜艳解月光
- 关键词：网络教学创造性思维师生交流
- 元宇宙视域下数智化医疗信息应用服务模式研究被引量：11
- 2022年
- [目的/意义]从元宇宙视域出发,阐明元宇宙与我国医疗信息化、医疗数智化的发展现状,构建元宇宙视域下数智化医疗信息应用服务框架,为元宇宙研究与医疗信息化、数智化发展提供新的思路和方法。[方法/过程]以接受学习理论为依据,结合大量文献研究,从用户认识、接受事物的角度切入,按照呈现先行组织者、提供学习材料与增强认识结构的认识逻辑构建出元宇宙视域下数智化医疗信息应用服务模式,探讨了基础模块、业务模块、数据模块、系统模块、应用模块以及监督模块6个模块的功能,并阐述了现实世界、虚拟世界与元宇宙的关系。[结果/结论]该服务模式能对“元宇宙+健康”产生积极的促进和影响,并依据框架提出了元宇宙视域下数智化医疗信息应用服务领域“思危、思退、思变、思进”的“四思”建设思路。
- 郭宇张传洋于文倩袁奥张喜艳
- 关键词：健康信息化
- 数字学习环境生态水平表征及设计研究
- 教育信息化2.0背景下,智慧教育开展的前提条件就是构建技术融合的生态化学习环境;教育实践中,数字学习环境所存在的种种问题,例如,活力问题、人际关系问题、适应性问题都可以理解为环境生态的问题;核心素养下的“数字原住民”们又...
- 张喜艳
- 关键词：生态化生态健康生态平衡
- 文献传递
- 以人为本:农村基础教育信息化绩效评估的价值取向被引量：5
- 2014年
- 价值取向是对评估对象活动过程和结果的基本价值判断、价值确认和利益选择,进行农村基础教育信息化绩效评估活动的首要任务就是价值取向的选择问题。该文首先界定了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向这一概念,然后论证了价值取向对于评估活动的影响和意义,之后根据教育信息化的基本目的、绩效理论和实践以及考虑到农村学校在农村社区中的特殊地位和作用,确立了农村基础教育信息化绩效评估的价值取向——以人为本,最后对此价值取向做了详细论述。
- 张喜艳解月光高嵩
- 关键词：农村基础教育信息化绩效评估
- 培养创造性思维的网络课程设计研究被引量：9
- 2003年
- 随着信息技术教育的深入开展,越来越多的教育工作者开始关注创造性思维培养的问题,利用信息技术培养学生的创造性思维成为信息技术教育的一个重要课题。创造性思维的培养需要特殊的环境,计算机网络能够为构建这种特殊的环境提供有效的支持。考虑到创造性思维的培养需要特定的过程,网络课程应该重点提供采用研究性学习方式开展学习的条件与环境,基于这一认识并借鉴研究性学习的概念,文章给出了建立网络课程的系统模型。
- 张喜艳谢月光
- 关键词：创造性思维网络课程课程设计信息技术教育研究性学习
- 组织隐性知识认知过程探析被引量：6
- 2008年
- 揭示组织成员对组织中隐性知识的认知过程是组织知识管理理论研究的基础内容。结合组织知识管理的实践,将组织隐性知识分为技术类、认知类、决策类、个性类和信仰类,结合认知心理学的研究成果,分析并阐释了组织成员对每一类隐性知识的认知过程。
- 马捷张喜艳
- 关键词：知识分类
