张丽华
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：广东农工商职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理金属学及工艺更多>>
- 商务谈判课程职业核心能力培养实证研究被引量：1
- 2014年
- 该文以实证研究为依托,在对商务谈判专业课程职业核心能力培养需求及职业核心能力培养主要影响因素进行专项调研的基础上,针对目前商务谈判专业课程教学中职业核心能力培养存在的问题,提出了在有针对性制定人才培养方案和专业课程职业核心能力培养目标基础上,通过运用行动导向教学法、渗透式教学法、目标-任务-准备-行动评估训练法、职业竞赛、课程实训、社团组织和实践教学等方法将关键能力培养融入到课堂内专业课程教学和课堂外学生社会实践与社团活动中,以培养学生适应未来职业、生活所需要广泛的可迁移职业核心能力。
- 张丽华
- 关键词：职业核心能力专业课程实证研究行动导向教学法
- 中小型农产品企业营销渠道纵向协作模式构建被引量：2
- 2016年
- 随着现代农业市场化程度持续提升和消费者需求多元化态势逐步显现,传统农产品营销渠道己不适应农产品新市场环境和营销发展需求。本文阐述了中小型农产品企业营销渠道建设的内涵及意义,从中小型农产品企业营销渠道协同的合作伙伴问题、渠道结构问题及渠道管理问题等角度,指明制约中小型农产品企业营销渠道协作能力提升的主要障碍。最后提出改善中小型农产品企业营销渠道纵向协作伙伴选择,创新中小型农产品企业纵向协同式营销渠道结构和优化中小型农产品企业纵向协作式营销渠道管理能力等相关对策。
- 张丽华
- 关键词：营销渠道
- 微博传播的“微”与“博”
- 2012年
- 被捕",这是美国加州大学新闻专业研究生詹姆斯.巴克在埃及拍摄一个罢工事件被捕时在Twitter上发出的两个字。这两个字在Twitter上被迅速传播,并最终传到美国国务院。结果是国务院采取行动,詹姆斯.巴克获释出狱。在坐上埃及政府送他前往机场的车前,詹姆斯.巴克发出了另一条同样只有两个字的信息到微博上。这两个字是
- 杨方芳张丽华
- 关键词：新闻专业美国国务院罢工事件把关人互动传播
- 高职校企合作共育专业人才的思考与实践被引量：1
- 2012年
- 中国经济持续发展需要高端技能型专门人才,不同职业人所特有的职业素质和职业技能需要校企合作的培育。发达国家高职教育成功的校企合作育人模式,为我们提供了可借鉴的经验。通过校企合作共同构建工学结合的高职课程、共同制定人才培养方案和社会服务项目等,能够深化加强校企合作的关系,也能更好地促进校企合作共育高端技能型专门人才。
- 张丽华
- 关键词：校企合作高端技能型专门人才工学结合课程
- 工作过程导向的商务谈判课程构建被引量：6
- 2009年
- 通过对高职高专商务谈判课程的教学思考和审视,确定了以职业教育培养目标为起点,校企合作共同确定了专业职业岗位群、学习领域课程和商务谈判行动领域,提出了工作过程导向商务谈判课程构建原则和步骤,完成了工作过程导向商务谈判课程教学模式、教学方法和教学内容的构建,在商务谈判教学实施中受到了学生、教师、社会的欢迎和喜爱。
- 张丽华
- 关键词：工作过程导向校企合作
- 团队管理专业课程关键能力培养实证研究
- 2013年
- 以实证研究为依托,针对专业课程、团队管理课程关键能力培养需求和主要影响因素进行了专项调研,针对高职教育关键能力培养存在的问题,提出了有针对性制定课程关键能力培养目标,采用行动导向教学法,渗透式教学法、OTPAE训练法、社团活动和社会实践等培养关键能力的策略。
- 张丽华
- 关键词：专业课程实证研究行动导向教学法
- 我国农产品营销模式存在的问题与对策被引量：3
- 2015年
- 文章针对我国农产品小生产、大市场现状和目前三种农产品营销模式中存在的问题,在分析发达国家成功的农产品营销模式基础上,提出了借鉴发达国家成功经验,通过以政府为主导进行农产品生产、营销、物流和信息系统等基础设施建设,建立以农民合作组织为主的农产品流通主体、缩短农产品流通渠道的农产品营销模式新举措。
- 张丽华
- 关键词：农产品营销模式
- 在专业课程框架下培养高职生的关键能力研究——基于国际商务专业的统计分析被引量：1
- 2013年
- 关键能力是个人职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它适用于各种职业,适应岗位的不断变换,是伴随其终生的可持续发展能力。具备关键能力成为众多企业对人才的迫切需求,因此,高职院校越来越重视对学生关键能力的培养。调研显示,国际商务专业在专业课程中的外语学习、信息处理以及与人交流能力培养等方面效果都较好,教学方法多样有效,而解决问题、与人合作能力则需要进行更多的探索。
- 张燕平张丽华
- 关键词：专业课程国际商务
