- 在初中物理教学中渗透德育的有效路径被引量：2
- 2023年
- 本文针对当前初中物理学科渗透德育存在的问题,分析在初中物理教学中融入德育的意义,并从培养学生学习自信、培养学科素养、端正学习态度、形成辩证思维等角度,阐述在初中物理教学中渗透德育的有效路径。
- 廖家亚祝菊铮谢慧勤尹向宝
- 关键词：立德树人初中物理德育
- 一种体现压力与压强关系的教具
- 本实用新型公布了一种体现压力与压强关系的教具，属于压力与压强关系的教具技术领域。包括底板和四根竖直杆，四根竖直杆与底板垂直相连，底板位于四根竖直杆底部，还包括一个能在四根竖直杆上下移动的、能增加或减少受压物的接触面积的压...
- 廖家亚谢慧勤王健敏黄铎
- 一种体现压力与压强关系的教具
- 本发明公布了一种体现压力与压强关系的教具，属于压力与压强关系的教具技术领域。包括底板和四根竖直杆，四根竖直杆与底板垂直相连，底板位于四根竖直杆底部，还包括一个能在四根竖直杆上下移动的、能增加或减少受压物的接触面积的压板组...
- 廖家亚谢慧勤王健敏黄铎
- 文献传递
- 基于智慧教育平台的初中物理数字化教学资源库构建被引量：1
- 2023年
- 本文从当下初中物理授课情况出发,阐述学校构建初中物理数字化平台的重要性,以及借助智慧教育平台打造初中物理数字化教育资源库的方法。
- 廖家亚谢慧勤
- 关键词：初中物理数字化教学资源库
- 初中物理案例教学法的应用
- 2022年
- 本文结合教学实践案例论述案例教学法在初中物理教学中的应用优势、在物理课堂教学实践中的应用策略及在日常生活中的学以致用。
- 廖家亚谢慧勤唐毓磊
- 关键词：初中物理案例教学法
- 教育信息化背景下初中物理智慧课堂教学模式探究
- 2024年
- 智慧课堂是将教育教学与信息技术进行深度融合,基于建构主义学习理论而创设的一种生态化课堂教学模式,可以帮助教师通过互联网、云计算与软硬件交互终端实现教学的信息化。针对当下初中物理智慧课堂教学中存在的诸多问题,教师可以利用智慧课堂组织预习,培养学生的自主学习能力;利用智慧课堂激发学生学习热情,促进学生深度参与课堂活动;利用智慧课堂延展课后练习,助力学生巩固和拓展所学知识。
- 谢慧勤赵娟廖家亚
- 关键词：教育信息化初中物理智慧课堂教学模式
- 基于核心素养导向的初中物理复习课教学策略被引量：4
- 2021年
- 物理是初中阶段一门重要的基础性学科,高质量的物理教学不仅要重视学生对物理知识的系统掌握,同时也要格外关注对学生进行物理核心素养的有效培养,将核心素养培养贯穿初中物理教学的各个环节。初中物理复习课是物理教学的重要课程,基于核心素养导向开展物理复习活动,能够起到事半功倍的效果,既能提高教学效率,同时也能满足学生的发展需求。
- 廖家亚
- 关键词：初中物理复习课教学策略
- “双减”背景下的初中高质量作业设计与实践
- 2024年
- 本文围绕“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践展开研究,主要探讨了作业在学生学习中的重要性、初中高质量作业设计的原则与方法以及初中高质量作业实践的策略与途径。通过对相关理论的梳理和实证研究,旨在提供有效的教育实践指导,促进教师指导性作业和学生自主性作业相结合,提高初中生的学习效果。论文提出了针对性、科学性、创新性和实践性的作业设计原则,并探讨了结合课程标准、基于学生需求以及融入信息技术元素的作业设计方法。通过本研究,可以提高初中生的学习效果,促进教师指导性作业和学生自主性作业的有机结合,进一步推进“双减”背景下初中高质量作业的设计与实践。
- 廖家亚钟柳涛陆燕祝菊铮莫艳媚梁俏娜
- 关键词：课程标准自主性作业
- 混合式教学模式中融入课程思政的探索——以力学课程为例被引量：2
- 2022年
- 课程思政融入高校的各个课程教学活动当中已经是普遍趋势,按照课程思政融入力学课程新需求,应建立混合式教学模式,在课程内容上突出前沿性和时代性,落实立德树人的要求。根据大学生的学习特点,课程思政教学目标的达成需要更新教学方法。文章以师范类院校物理学科中的力学课程为例,阐述当前力学课程的发展现状,分析混合式教学模式和课程思政的内涵,以具体的案例探讨在课程中引入课程思政的途径,基于混合式教学模式的应用案例与效果,阐述其模式的优越性。
- 尹向宝苏安梁玉娟彭金松廖家亚
- 关键词：混合式教学模式
- 桂西北地区中小学生体质监测现状及对策研究——以2021年河池市国家义务教育质量监测结果为例
- 2024年
- 以2021年河池市国家义务教育质量监测结果为例,采用多种研究方法对桂西北地区中小学生体质监测现状进行分析,旨在引起有关部门对桂西北地区中小学生体质水平的关注,并提出相应的改进和促进措施。研究发现,桂西北地区中小学生的整体体质水平不容乐观,面临着多重问题:身体素质方面,体重超标率和重度近视率较高,达标率低于预期;学生的运动参与度和锻炼频率也存在不足;饮食结构不合理和教育资源分配不均等因素影响了学生的体质发展。
- 韦照军廖家亚潘春艳张玉蓉
