孙丽红
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
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- 《记承天寺夜游》解读被引量：2
- 2010年
- 苏东坡的诗词文赋入选了中学语文教材，且多因其丰富的内涵、真挚的情感和深远的意境，而为广大中学教师所喜爱。然而对于短短84字的《记承天寺夜游》被收入多种版本的义务教育初中阶段新版语文教材，许多师生却颇有异议。据笔者了解，不少学生认为此文“太浅显”、“太一般”；有些老师也说，除了疏通文义外，不知道还可以讲些什么。
- 孙丽红
- 关键词：《记承天寺夜游》中学语文教材诗词文赋中学教师初中阶段义务教育
- 每个人的北大——北大培训有感
- 2011年
- 时光荏苒，倏地一下教龄已经有20年了。我这一代的中学教师，经历了教育改革的前前后后，既感受过上个世纪90年代初基础教育的冷清与沉寂，又体验过这个世纪初教育改革的热闹与激情。在基础教育的田地里摸爬滚打20年，在培训者与被培训者角色之间不断转换，生命的年轮已经到了不会轻易被感动的季节。
- 孙丽红
- 关键词：北大教育改革基础教育中学教师培训者
- 群文阅读的“实处”——以统编版教材必修下册第六单元为例被引量：1
- 2021年
- “群文阅读”作为新课程的亮点将成为课堂教学的聚焦点之一,在此,我以统编版必修下册第六单元为例,尝试探讨群文阅读的“实处”究竟在哪里这个问题,同时期待方家指正。统编版必修下册第六单元是既传统又颇具新意的一个单元,按课程标准安排,9个课时完成。
- 孙丽红
- 关键词：课程标准聚焦点实处统编
- 高中语文教学中逻辑思维能力的培育
- 2020年
- 在义务教育语文课程标准的基础之上,高中语文课程标准进一步加强了对高中生思维能力的要求。针对语文教学中长期受到忽视的逻辑思维能力培养问题,本文着重从语文教学中逻辑思维的缺失及其表现、课程要求及其落实、教学难点及其解决方法等方面探讨高中语文教学中逻辑思维的培育问题。
- 孙丽红
- 关键词：语文教学逻辑思维
- 来如纤,去似箭
- 2015年
- 终于又到了分别的时刻,炎炎夏日里,老人家千言万语地嘱咐着,又觉得总还有许多要孩子注意的事情被遗漏;千里之外的孩子们望着白发苍苍的老父老母,因为心里难受听着却又好像并没有听见什么……末了,耳背的父亲说：＂来如纤,去似箭。＂这一刻,我被离别的感伤纠结得凌乱的心被轰然击中,大声对着父亲的耳朵问：什么？!很奇怪,这时我并没有完全听懂,甚至不知道老父口中的＂纤＂是哪个字,只凭隐约的直觉已然有被击中的感觉。
- 孙丽红
- 关键词：活着人到中年天河机场老顽童谷歌退休工人
- 感受幸福
- 2015年
- 第一次读到毕淑敏的《提醒幸福》,觉得好有道理：＂幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步,这只是你心灵的感觉。＂是呀,为什么我对身边的幸福视而不见呢？经她提醒,容我由近及远,说说一个小女人在平凡生活中感受到的幸福吧。感受亲情带来的幸福只要是人,身边时时刻刻都环绕着亲情,在我心目中,亲人除了有血缘关系的家人,还包括亲密如同亲人的朋友（同事、同学等等）。有血缘关系的亲人相亲相爱,互相帮助,尤其不能辜负的是上面的“四老”和下面的“一小”。
- 孙丽红
- 关键词：平凡生活血缘关系教学论文新年钟声
- 抬头是山,路在脚下——和孩子一起走高三
- 2013年
- 女儿在华南师大附中文科班就读，是今年应届高中毕业生。目前．她已通过“华约”浙江大学自主招生考核．获得优惠20分录取的资格。回顾来路，其中的滋味非亲历不能体会。
- 孙丽红
- 关键词：应届高中毕业生孩子华南师大自主招生文科班
- 解读文本真意的常用方法举隅
- 2009年
- 思考关于文本真意解读的问题，源于三年前广东高中新课程实施伊始听过的一节语文课，课题是粤教版高中《语文》必修3第三单元“微型小说两篇”中德国作家克里斯蒂安森的《差别》。文章篇幅短小，字面意思不难读懂。分析人物形象环节，学生们在概括阿诺德性格特点时认为他是一个敬业、勤劳、做事主动、善于动脑筋、善良诚实的人，教师肯定了回答问题的学生，并且将他们的概括板书在黑板上。其实细读文本，我们找不到哪怕一点表现阿诺德善良诚实的依据。可能在师生的潜意识里，善良诚实是许多情况下获得老板赏识的一大优点，于是顺理成章地安到了阿诺德身上，而没有忠实于文本本身，紧紧依据文本来判断是否表现了人物这一性格特点。
- 孙丽红
- 关键词：解读文本真意性格特点新课程实施阿诺德克里斯蒂
- 《过秦论》的论证逻辑及其在高中语文“学习任务群”中的教学价值被引量：4
- 2019年
- 《过秦论》原题《过秦》,萧统《文选》加上“论”字,后称《过秦论》。《过秦论》列贾谊《新书》第一,分上、中、下三篇,以上篇最为有名。《过秦论(上)》(以下简称《过秦论》)是多个版本高中语文教材中的传统经典选文,其文本地位极高,自其问世以来就走上了史论、政论价值与文学价值不断被诠释、传承的经典之旅,造就了其集史学经典与文学经典于一身的辉煌。然而,笔者发现,不少高中语文老师并不喜欢这篇“西汉鸿文”(鲁迅语),其教学价值受到一定程度的质疑,质疑的疑点主要集中在全文的论证逻辑及部分史实。
- 孙丽红
- 关键词：高中语文教材《过秦论》教学价值论证逻辑《文选》文学价值
