夏长青
- 作品数：32 被引量：7H指数：1
- 供职机构：赤峰学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学语言文字艺术更多>>
- 互联网背景下语言学的新发展——评《网络与新媒体文学》
- 2020年
- 随着网络时代的到来,文学的创作与传播也更多地表现出了网络化特征。文学的变化日新月异,各种文学形式、各种文学题材、各种表达方式在网络背景下令人眼花缭乱,目不暇接,使得语言学的发展引起了人们的关注。一般来说,网络新媒体文学带给人们的是并不怎么高端的印象,并且人们对于这种文学形式的泛滥颇有微词。
- 夏长青
- 关键词：文学题材新媒体文学语言学网络时代网络化
- 时代背景下的多向度审视——从高阳与《胡雪岩》谈起
- 2010年
- 人们说教师是人类灵魂的工程师,其实作家更是人类灵魂的揭示者。它不仅塑造文学形象启迪人的心智,更通过叙事塑造艺术形象让读者从中读到作者自己。这种通过小说这面镜像照见读者也照见作者的"看"与"被看",是文学带给人们的最微妙的乐趣。
- 夏长青高迎春
- 关键词：看与被看
- 生活的歌者——公安战线作家玄小村作品赏析
- 2014年
- 人说读书如品茶,需有雅致的心,刁钻的口味。欣赏一篇好的文字也需静心、潜思,揣摩言外之意,品出意境之繁复。好的作品养心、养眼、怡情,读作家玄小村的作品犹如品茗,意味渐品渐浓。初读玄先生的作品似清茶一杯,但用"煮书"的方法去读,就会被其细腻的笔触、鲜活的内容、多样的创作手法、大胆的风格尝试所牵绊。他的作品具有现代散文的弹性、密度和质料。
- 夏长青
- 关键词：赏析
- 赤峰市留守儿童教育生活现状调查研究课题报告之一——赤峰市留守儿童的现状
- 2014年
- 赤峰市妇联儿童部有关统计显示:截止到2012年年底全市义务教育阶段留守流动儿童近6万(5.89万)人.据赤峰市教委有关科室统计,到2013年年初,全市义务教育阶段学生50万,小学阶段学生88000多人,小学留守儿童占20%左右,人数约有1.45万到1.67万人.
- 夏长青
- 关键词：留守儿童
- 英语学习活动观下小学英语口语教学梳理研究
- 2022年
- 英语学习活动观将学生的学习活动分为三个基本环节,分别是学习理解,应用实践,迁移创新。提高学生的英语口语表达能力不仅仅需要教师在日常教学中对学生进行语言的输入,还需要教师在主题情境下设计相应的语言输入和输出活动,引导学生进行有针对性的语言训练,并能够在不同的语境下能够进行语言的迁移创新,使学生在一定的主题语言情境下建构知识,实现知识的内化,同时还能够外显表达出来。英语学习活动观下的学生的学习活动非常好的实施了英语口语教学实践。首先梳理研究了英语学习活动观的相关内容。同时分析了英语学习活动观下的小学英语口语的教学策略。
- 王超依王怀宝夏长青
- 关键词：小学英语口语
- 蒙族学生学习普通话在语音上的问题
- 2009年
- 对于大专院校的蒙族学生来讲,说好普通话是必要的责任和义务。学好普通话首先要明确什么是普通话,其次要提高对它的重要性的认识,明确它在我们生活和工作中的地位,然后反省自己说的普通话是否纯正,存在的问题有哪些。
- 夏长青
- 关键词：普通话普通话语音
- 高校教师如何运用非语言交际提高教学效果
- 2010年
- 体态语在高校课堂教学中所呈现的作用及形式很有独特性。得体生动的体态语弥补了师生交流的不足,同时也呈现每个教师独特的个性魅力。灵活、合理、恰到好处地运用体态语,不仅促进师生交流,而且有助于提高教学效率,教师教学效果会更加生动、透辟、传神。
- 夏长青
- 关键词：教师体态语高校教学个性化
- 在阅读中促进婴幼儿语言能力的发展
- 2010年
- 语言是人类最重要的交际工具,婴幼儿期是人一生中掌握语言最为迅速与关键的时期。阅读是一种重要的引导途径与方式,能够促进儿童语言能力的全面发展。根据儿童语言发展的年龄特点与规律,成人应选择适当的阅读内容,采取适宜的阅读方式,促进儿童主动阅读能力的发展与良好阅读习惯的养成。
- 夏长青
- 关键词：语言发展语言教育
- 基于核心素养的小学语文深度学习
- 2022年
- 小学语文核心素养的培养是义务教育阶段语文学科教育教学实践的重点,同样也是教学难点,其方法论在长期实践中备受教育者的关注。本文以小学语文核心素养培育背景下的深度学习为研究对象,对其实质内涵以及为了达到目标所运用的教育教学方式进行探讨,旨在探究义务教育阶段语文深度学习的实施策略与方法,研究促进小学语文基于核心素养的养成和发展情况下如何推动小学生语文课堂学习的实践。
- 夏长青
- 关键词：小学语文
- 赤峰人讲好普通话的声调问题探讨被引量：1
- 2011年
- 普通话标准音有四种声调,调值也是四种。一般用五度标记法来标记,分别是:阴平声[55];阳平声[35];上声[214];去声[51]。赤峰汉语方言中也是四种声调,调值也是四个,但实际读法却和普通话有很大不同,用五度标记法来标记,分别是:阴平声[44],[33];阳平声[24];上声[223][213][2132];去声[42]。那么如何改方言为标准音呢?
- 夏长青
- 关键词：声调调值方言普通话
