唐锋卢
- 作品数：21 被引量：36H指数：2
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- 先秦农家政治思想探微
- 2012年
- 先秦农家代表人物许行提出的"并耕而治"学说蕴含着君民平等、平抑君权的政治内涵,它与儒家"君君臣臣"学说所主张的君民等级、唯君独尊观念构成论争的两极。孟子用"社会劳动分工"来驳斥许行"并耕而治"学说,遮蔽了君民关系的实质,也取消了农儒两家学派关于"如何规范君民关系"的进一步讨论。
- 唐锋卢
- 关键词：君民关系社会分工
- 关于阅读教学理论的文化分析
- 2003年
- 在中国文化语境中 ,阅读教学的若干理论命题主要是为目前同质、一元化的思想教育存在和实施张目的。强调在阅读教学中“育人” ,是把阅读能力培养过程变成学生对社会规范的认知、内化的思想教育过程 ;强调阅读内容与生活的关系 ,以便引导学生正确地认识生活并具有“正确的”
- 唐锋卢
- 关键词：思想教育文化分析
- 试论古典诗文中“互文”手法的甄别与译解——以“并耕而食,饔飧而治”为例
- 2013年
- 古今多种《孟子》注本、译本注译＂贤者与民并耕而食,饔飧而治＂这句话皆有不合情理现象,主要原因在于未能判明这句话运用了互文修辞手法。译解古代诗文中的＂对文＂语句而出现语义乖谬现象,如首先甄别其为互文则可顺利进行正确译解。一、与常情常理乖谬的译解现象＂贤者与民并耕而食,饔飧而治。＂出自《孟子·滕文公上·有为神农之言者许行》。
- 唐锋卢尚延联
- 关键词：译解古典诗文《孟子》古代诗文
- 核心作者介绍——致每一个单独的你
- 2012年
- 我站在你的对岸——
星汉其间，
河汉其间，
我们隔河相望……
我站在你的对岸——
语言之鸟张开它黑色的翅膀。
它飞行，不是为营建，
不是为那月圆夜孤独的相会……
- 唐锋卢
- 关键词：诗歌文学作品现代文学
- 关于写作教学理论的文化分析被引量：1
- 2004年
- 在中国文化语境中 ,写作教学的若干理论命题主要以目前同质的、一元化的思想教育存在和实施为目的。强调作文与做人的紧密联系 ,是将作文过程变成培养符合社会规范人才的思想教育的过程。在写作与生活关系上 ,通过对“生活”概念意识形态化处理 ,将对生活认知限制在既定的框框内 ,为既定“思想教育”
- 唐锋卢
- 关键词：写作教学理论思想教育文化分析
- 关注生活 追求实用——论朱自清作文教学生活化选择
- 2013年
- 朱自清的作文教学强调关注生活,追求实用,具有生活化特点。从写作目标上来说,他强调写作是为了实际应用。从语言上来说,他主张学生写白话文。从选材与命题上来说,他从小处着手,要求学生写熟悉的题材。从文体上来说,他认为必须选择实用文体进行训练。他还通过树立"假想读者"来培养学生的"读者意识"。他的生活化作文教学主张至今仍有现实意义。
- 唐锋卢吴阳
- 关键词：作文教学生活化
- 关于情境教学法的反思被引量：29
- 2003年
- 情境教学是对注入式教学的否定 ,但这种在人为“创设”的“情境”中所进行的情境教学 ,是与语文教学中一元化的思想教育目的相适应的。在一定程度上 ,“情境”是思想教育的辅助手段 ,并没有从根本上实现培养学生言语能力这一教学目的。要从根本上达到培养学生言语能力的目的 ,就必须在具体的语境中进行言语表达训练 ,使“情感”与整个教学活动处于伴生状态 ,达到语文教学理论从情境教学观向语境教学观转变。
- 唐锋卢
- 关键词：情境教学言语能力思想教育语境教学教学理论
- 走向语文教学的历史——兼论百年语文教学目的的转变被引量：1
- 2003年
- 近百年来,语文教学经历从经学到单独设科的国文、从文言文教学到白话文教学、到1949年革命语境中的“语文”、再到言语(语感)教学的种种变化,可以说是语文教学目的从侧重“思想教育”向侧重“言语能力培养”的变化,思想教育也从语文教学目的变为附带功能。这种变化所具有的曲折过程,是与文化现代化变迁的曲折历程相一致的。
- 唐锋卢
- 关键词：语文教学教学目的语文能力教育史言语教学
- 关于个体化写作教学的思考
- 2002年
- 针对目前在同质、一元的思想教育影响下学生作文出现雷同化倾向的现状 ,提出“个体化写作教学”观念 ,目的在于将写作教学从变相的思想教育训练转变为学生个体书面语言表达能力的训练。为此 ,强调培养学生与语言的亲和力 ,并提出培养学生与语言亲和力的若干策略。同时指出个体化写作教学中思想教育要与文化世俗化变迁相适应 ,应在目的。
- 唐锋卢
- 关键词：思想教育语言教学言语能力
- 点有面积吗？——我陪女儿学数学
- 2012年
- 进入初中，女儿学习数学似乎变得容易了。常听她说爱学数学，说数学简单，考试可以得满分，甚至盼着数学考试。但她并非一直这么轻松，初中以前，在普遍高分的情况下，我女儿的数学成绩只能“说得过去”，但她的学习信心和兴趣迄今为止没有受到伤害，这是值得庆幸的事。并非女儿天赋异禀，不会受到学校评价体系的影响，这些年来，为了不让女儿遭受来自学校、来自分数的伤害，我可谓战战兢兢，如履薄冰。我一直积极跟老师沟通，想方设法帮助孩子学习，才有今天的庆幸。
- 唐锋卢
- 关键词：学习数学女儿数学考试数学成绩学习信心说数学
