周慧明
- 作品数：18 被引量：85H指数：6
- 供职机构：中山大学医学教务处更多>>
- 发文基金：广东省本科高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 构建高等学校本科新建专业综合评价指数与认证体系研究被引量：1
- 2013年
- 目的:通过分析高校新建专业的现状及存在的主要问题,研究探讨一套适用可行的新建专业综合评价指数与认证体系。方法:按照教育部主管部门对设置新专业的基本要求,参照教育部有关本科评估方案,结合高校专业建设内涵,通过指标指数的统计和多角点覆盖,全方位和立体化评价方式来设计。结果:以医科本科专业为例,提出新建专业综合指数与认证体系基本方案。
- 周慧明肖萍王庭槐肖海鹏张晋昕王淑珍周花
- 关键词：本科
- 依托综合性大学优势,开设文理医融合系列讲座促进医学生人文素质教育被引量：5
- 2013年
- 大学校园文化讲座是提高大学生人文素质教育的一个有效途径。中山大学文理医融合拓宽视野系列讲座开设了十多年,已形成了"主讲者创品牌,品牌吸引主讲者"的良性循环,并已打造成为我校有影响力的一个校园讲座品牌。对讲座的实施进行了回顾总结,提出了今后的设想和思考。
- 肖萍肖海鹏王庭槐周慧明冼利青王淑珍武双鑫熊惠萍
- 关键词：医学生素质教育
- 形成特色的教学督导模式 发挥督导体系对本科教学质量的保障作用被引量：4
- 2011年
- 高校教学督导体系,是依照教育部的有关规定,为了加强学校本科教学质量而建立的校内教学质量评估和监测体系,对本科教学质量的保障和监控起重要作用。文章就我校医科教学督导队伍构建、督导运行模式的探索与形成以及根据我校医科本科教学与管理工作的需要,丰富和拓展医科督导工作内涵,逐步形成我校特色的督导模式,发挥督导专家对本科教学质量的促进与提升作用进行探讨。
- 周花肖海鹏黄洪铮潘敬运周慧明王淑珍王连唐
- 关键词：教学督导模式教学质量
- 大学生军训期间开展心肺复苏培训的实践与效果分析被引量：4
- 2015年
- 旨在通过调研中山大学多年来开展心肺复苏培训的具体实施过程和学生对该技术的理论及操作的掌握程度,分析培训开展的效果,确定其改进方向,为进一步完善、推广心肺复苏急救知识的培训提供参考。
- 肖萍武双鑫周慧明吴忠道王庭槐
- 关键词：心肺复苏培训教学效果医学生
- 中山大学医学生人文素质教育理念和实践被引量：2
- 2014年
- 医学教育的本质是人文素质教育。中山大学医学生人文素质教育通过融合医学与人文教育、举办文理医融合拓展视野名师讲座、坚持"早临床、多临床、反复临床"的教学传统等教育实践形式,营造人文教育的文化氛围,促进了医学生人文素质教育的发展。医学人文素质教育已成为中山医学院本科教育体系中的重要组成部分。
- 吴忠道周慧明杨宇平黄诚王湘君满意
- 关键词：人文素质医学教育医学生
- 关于八年制临床医学教育的认识与思考被引量：8
- 2009年
- 我国现有13所高校开办了八年制临床医学专业，学校及社会各界对八年制医学教育的办学质量和办学模式评价不一。本文通过分析研究八年制临床医学专业的教学现状，以保证八年制临床医学专业教学质量作为出发点和归宿，对进一步明确八年制临床医学专业培养目标，合理设置“医预阶段”，深化课程体系和教学内容、教学方法改革，以及优化教学管理等方面进行了探讨。
- 周慧明周花张友元王庭槐
- 关键词：八年制医学教育办学模式教学质量
- 高等学校医科教师教学绩效考量路径探析被引量：4
- 2013年
- 目前高校对教师业绩的考量重科研轻教学的现象比较突出，制约了教师教学积极性的发挥。以数量与质量结合的评价方法，逐步建立一套较完善的教师教学业绩考量评价体系与激励机制，是提高教师教学积极性，提高人才教育质量的关键。结合高校医科教学情况，就教师教学绩效考量存在的主要问题、教师教学绩效考量设计的基本原则及考量体系设计路径等几个方面进行探讨。
- 周慧明肖海鹏肖萍周花王庭槐吴忠道王淑珍张晋昕董丽明汤美安
- 关键词：教师教学业绩测评
- 医科开设双专业、辅修专业的探讨
- 2015年
- 通过对港澳台生插班修读医学第二学历的实践以及对在校生的问卷调查,分析医科双专业和辅修专业的可行性和关联性,探讨插班并延长在校学习年限修读医科双专业、辅修专业的培养模式,为有效实施双专业教学活动提供理论依据和办学策略。
- 谢宗江李艳张莹周慧明王淑珍严励
- 关键词：辅修专业插班
- 试论我国五年制临床医学教育的现状和改革的探索被引量：8
- 2014年
- 随著我国社会经济的发展,医学人才需求更大,要求更多元化,对高等医学教育提出了更高要求。教育部卫生部明确提出构建"5+3"为主体的临床医学人才培养模式。通过理清五年制临床医学教育的现状和存在问题,来探讨五年制临床医学教育进一步改革的实践与研究。
- 林琳周慧明梁玲王庭槐
- 关键词：五年制临床医学高等医学教育
- 以教学“三赛”促进本科医学教学质量整体提高的实践与成效被引量：2
- 2011年
- 本科教学是大学的中心工作之一，促进本科教学质量提高的关键因素之一是教师。为了调动中山大学广大医学教师的教学积极性、提高教学效果，近年来，学校定期组织了教学“三赛”活动并形成常规、长效的教学活动形式，有效地促进了师生教学相长。本文主要介绍了中山大学“三赛”实践活动的策划与组织情况，以及其对学校本科医学教学质量的促进与成效。
- 周花王庭槐肖海鹏周慧明王连唐王淑珍熊惠萍梁玲林琳肖萍
- 关键词：医学教育教学竞赛教学质量
