您的位置: 专家智库 > >

吴英

作品数:14 被引量:6H指数:1
供职机构:遵义师范学院更多>>
发文基金:贵州省重点支持学科更多>>
相关领域:文化科学理学自然科学总论机械工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 9篇理学
  • 8篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 7篇教学
  • 6篇大学物理
  • 4篇物理教学
  • 4篇理教
  • 3篇大学物理教学
  • 3篇中学物理
  • 3篇衔接
  • 3篇高考
  • 2篇学衔
  • 2篇试题
  • 2篇物理学
  • 2篇理学
  • 2篇教学衔接
  • 2篇考试
  • 2篇考试题
  • 2篇高考试题
  • 2篇磁场
  • 2篇磁感应强度
  • 1篇电磁学
  • 1篇电磁质量

机构

  • 12篇遵义师范学院

作者

  • 12篇吴英
  • 2篇冯景华

传媒

  • 3篇物理通报
  • 2篇遵义师范学院...
  • 2篇物理教师
  • 1篇喀什师范学院...
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇凯里学院学报
  • 1篇湖南中学物理
  • 1篇喀什大学学报

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
《数学汇编》中的3个问题在大学物理中的体现
2015年
《数学汇编》中的帕普斯命题、中项问题、正立方体内切、外接天球问题与大学物理中均匀薄板的质心问题、奥拓循环的效率问题以及宇宙行星轨道问题的联系,让我们进一步认识数学与物理学的密切关系.
吴英
引入傅里叶变换在光学中的意义
2010年
二维傅里叶分析可以简化夫琅和费衍射和菲涅尔衍射的计算,便于光学传递函数的计算和讨论,便于光学信息处理.透镜能实现傅里叶变换,这使傅里叶分析方法在光学中得到卓有成效的应用.
吴英
关键词:傅里叶变换菲涅尔衍射光学信息处理光学传递函数
普通物理学中“远大于”条件的运用
2015年
普通物理学中,"远大于"条件的运用,不仅可以连接计算值与近似值,简化计算;连接理想模型与物理实体,找到普遍物理规律;还能连接经典力学与相对论原理,进行对比教学,因此具有重要的意义.
吴英
关键词:物理模型对比教学
通过物理学史启迪学生创新意识的三种教学模式被引量:1
2009年
在高中物理教学中,通过物理学史启迪高中生的创新意识是一项关系到创造教育的教学改革。国内在这方面的研究基本上停留在阐述物理学史的意义的层面上,在课堂上实施教学的探索不多。作者提出了通过物理学史启迪高中生的创新意识的三种教学模式:随机通达教学模式、探究建构教学模式和史料研习教学模式。
吴英
关键词:物理学史高中物理物理教学研究
质量概念中的物理学思想方法
2010年
质量概念从"物质的量"、"惯性质量"、"引力质量"、"电磁质量"、一直到"爱因斯坦质速关系和质能关系"的形成和发展中,包含着质疑和释疑、假说和验证、唯象和机理等物理学思想方法。
吴英
关键词:惯性质量引力质量电磁质量
从一道高考题谈匀强磁场的概念
2014年
通过对2013年全国高考新课标Ⅰ理综试卷第17题的定性分析和定量计算,进一步明确匀强磁场的概念,同时反映出产生动生电动势与感生电动势的不同原因。
吴英
关键词:匀强磁场磁感应强度动生电动势感生电动势
大学物理教学中的“草蛇灰线”
2016年
"草蛇灰线"法应用于大学物理教学,以设疑式导入新课就近伏脉,激起学生学习新知识的强烈欲望;以悬念式对接相关知识连续伏脉,利于新旧知识的衔接;以拓展式教学远程伏脉,整合教材资源,有意识地进行知识点、学习方法、学习习惯、物理思维等方面的衔接,从而收到良好的教学效果.
吴英
关键词:大学物理教学效果
从一道高考试题看大学物理与中学物理的衔接
2019年
通过对一道高考试题的分析,将大学物理与中学物理中热学相关知识进行对比衔接,期望对大学物理教学和中学物理教学有所借鉴和帮助.
吴英冯景华
关键词:高考试题大学物理教学中学物理教学热学衔接
中学电磁学知识点与大学电磁学部分理论的对比被引量:4
2012年
对大学物理和中学物理中的磁现象和磁场部分的比较和衔接是相当重要的,通过这种对比和衔接,期望对中学电磁学知识和大学电磁学理论的教学有所借鉴和帮助.
吴英
关键词:大学物理中学物理电磁学磁场教学衔接
“一对平衡力”的说法欠妥当
2013年
通过对通电线圈在均匀磁场中的受力分析,进一步明确一对平衡力必须大小相等,方向相反,作用在同一条直线上的力,同时二者还必须作用在同一个物体上.
吴英
关键词:平衡力安培定律质点刚体
共2页<12>
聚类工具0