刘爱书
- 作品数：186 被引量：1,039H指数：17
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 基于发展生态理论的儿童虐待风险因素及其累积效应被引量：2
- 2019年
- 儿童虐待(child abuse)是一种广泛存在的社会问题[1],指对儿童有抚养义务、看管和操纵权利的人做出足以对儿童心理健康、成长发育造成潜移默化影响的伤害行为,分性虐待、躯体虐待、情感虐待、躯体忽视和情感忽视5种类型[2]。据报道,美国儿童虐待的发生率高达53%[3];我国大学生儿童期虐待比例为47.1%,其中情感虐待、情感忽视和躯体忽视所占比例较高[4]。
- 葛海艳刘爱书
- 关键词：虐待儿童精神卫生儿童
- 父母生活质量对城乡学龄儿童行为的影响被引量：19
- 2002年
- 目的 :探讨父母生活质量对学龄儿童行为的影响。方法 :采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对 1961名学龄儿童进行行为测评 ;采用WHO生活质量简表 (WHOQOL -BREF)对其父母生活质量进行问卷调查。结果 :农村父母生活质量明显低于城市 (生理领域t=5 2 7,心理领域t =7 3 3 ,环境领域t=6 0 4,P均 <0 0 1)。农村儿童行为问题检出率 (110 5 71,19 2 6% )高于城市 (13 3 1169,11 3 8% ,χ2 =19 86,P <0 0 1) ,行为问题类型分布趋势一致。行为问题儿童父母生活质量低于正常儿童 (P <0 0 1)。父母生理领域生活质量是儿童行为问题的主要影响因素。结论
- 刘爱书武丽杰李慧杰赵辉刘宝林陈力吴坤
- 关键词：学龄儿童行为发育ACHENBACH儿童行为量表
- 学习障碍儿童家庭影响因素的Logistic回归分析被引量：3
- 2007年
- 目的分析学习障碍儿童的家庭影响因素,为儿童学习障碍的防治提供参考依据。方法采用自拟家庭情况调查问卷对2364名学生家长进行调查,并进行单因素及多因素非条件Logistic回归分析。结果单因素Logistic回归分析显示,亲子交流(OR=0.803)、孩子在家中的学习环境(OR=0.626)、家庭经济收入(OR=0.775)、父亲文化程度(OR=0.590)、母亲文化程度(OR=0.582)是儿童学习障碍的保护因素;娇宠型教育方式(OR=3.710)是儿童学习障碍的危险因素。多因素Logistic回归显示,父亲文化程度(OR=0.721)、母亲文化程度(OR=0.753)和娇宠型教育方式(OR=4.007)是家庭因素中儿童学习障碍的主要影响因素。结论家庭因素对儿童学习障碍的影响不可忽视,提高父母文化素质、改善教育方式对防治儿童学习障碍具有重要的意义。
- 张妍武丽杰刘爱书陈力杨佳乐
- 关键词：家庭儿童
- 注意缺陷多动障碍患者的注意瞬脱(综述)被引量：6
- 2017年
- 本文介绍注意瞬脱的概念、范式和理论,回顾近10年来关于ADHD儿童及成人的注意瞬脱研究。研究表明,ADHD儿童与ADHD成人相比于正常被试确实表现出更严重的注意瞬脱效应,且ADHD成人表现出更多的眼动行为。在未来的研究中,应该采用标准化的快速序列视觉呈现范式便于研究结果的比较;找出何种加工限制特点会影响不同年龄ADHD患者在时间维度上的注意模式。此外,ADHD与抑制控制关系密切,应考虑将抑制控制范式与注意瞬脱范式相结合。
- 程浩刘爱书
- 关键词：ADHD注意瞬脱
- 受心理虐待者的执行功能研究
- 目的:儿童期遭受的心理虐待经历会导致成人身心发展障碍,包括执行功能损伤,但是现有研究探讨心理虐待经历对执行功能影响的研究较少。本研究旨在探讨儿童期受心理虐待者的执行功能特点。方法:(1)采用整群抽样方法选取哈师大327名...
- 刘爱书郝源泉
- 关键词：心理虐待
- 文献传递
- 童年期受虐待者认知偏向研究现状被引量：2
- 2014年
- 儿童虐待（childabuse，CA）作为一个社会问题，是公众健康领域令人困扰的一部分，覆盖了家庭、社会文化、教育甚至医疗卫生体系。美国1岁以上儿童死亡的首要原因是外伤性损伤，而在所有形式的外伤性损伤中，儿童虐待是死亡和发病的重要组成部分。
- 王春梅刘爱书
- 关键词：虐待儿童精神卫生
- 小学中高年级社交退缩儿童的性别差异
- 2010年
- 本文探讨了小学中高年级不同类型社交退缩儿童的性别和年级分布的差异。研究采用班级戏剧问卷对哈尔滨市一所普通小学的3-5年级小学生进行集体施测,表现为安静退缩组和混合退缩组中,女孩人数多于男孩;活跃退缩组中,男孩人数多于女孩。不同类型的社交退缩儿童在年级分布上无差异。
- 杨飞龙于增艳裴亮刘爱书
- 依恋回避个体的模糊情绪面孔类别知觉加工
- 目的:探索依恋回避个体对表征不同趋避动机的模糊情绪面孔的类别知觉加工。方法:采用面部表情类别知觉范式中的识别任务,实验一以中性-愤怒、中性-悲伤两类模糊情绪面孔图片为材料;实验二以愤怒-悲伤表情连续体为材料,考察依恋回避...
- 丁晓楠刘爱书
- 不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点被引量：1
- 2014年
- 目的探讨不同亚型学习障碍儿童社会信息加工特点,为探索其在社会发展上的缺陷及内在机制提供线索。方法在哈尔滨市2所普通小学的三~五年级学生中,根据各亚型学习障碍的诊断标准筛查数学障碍（MD）组（31名）、阅读障碍（RD）组（29名）、阅读伴数学障碍（RD/MD）组（29名）儿童,在学习障碍儿童所在班级中随机选择29名一般儿童组成对照组。设置儿童与同伴、成人相互作用的3类情景,每类情景又分为模糊情景和清晰情景,对4组儿童进行结构性访谈。结果清晰同伴加入和清晰权威情景下,4组儿童的总反应数量差异均有统计学意义（F值分别为2.91,3.30,P值均〈0.05）。在反应评估阶段,在清晰权威情景下,4组儿童的人际效能感差异有统计学意义（F=3.16,P〈0.05）。在清晰同伴加入情景下,4组儿童选择的反应策略差异有统计学意义（χ2=17.28,P〈0.05）;RD/MD儿童更倾向于选择攻击行为（44.83%）,而MD儿童、RD儿童和一般儿童更倾向于选择亲社会性行为（58.06%,51.72%,44.83%）。结论各亚型学习障碍儿童社会信息加工过程存在显著缺陷,RD/MD儿童的社会信息加工缺陷更应受到关注。
- 张修竹于海英刘爱书张妍徐瑜姣王丽萍
- 关键词：信息获取病例对照研究
- 父母生存质量对学龄儿童心理发育的影响被引量：8
- 2004年
- 目的 探讨父母生存质量对学龄儿龄心理发育的影响。方法 采用联合型瑞文智力测验 (CRT C2 )、艾森克人格问卷 (EPQ)及Achenbach儿童行为量表 (CBCL)对 196 1名城乡 7～ 12岁学龄儿童进行心理发育测试 ,同时采用WHO生存质量量表 (WHOQOL BREF)对其父母进行生存质量问卷调查。结果 城乡父母生存质量存在显著性差异 ,生存质量 4个领域除社会关系领域外城市均明显高于农村。单因素分析发现 ,父母生存质量对学龄儿童心理发育有明显影响。生理、心理领域得分均对儿童智力、个性发育有显著影响 (P <0 0 0 1) ;4个领域得分对儿童行为的发育均有不同程度的影响。结论 父母生存质量是学龄儿童心理发育的重要影响因素 ,提高家长的生存质量 ,对提高儿童的心理健康水平具有重要意义。
- 隋焕平刘爱书夏薇孙彩虹武丽杰刘宝林
- 关键词：学龄儿童心理发育
