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刘明

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:河北大学大学外语教研部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇修辞
  • 1篇语言
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇双语教学模式
  • 1篇思维
  • 1篇教育
  • 1篇护理
  • 1篇护理学
  • 1篇基础护理
  • 1篇基础护理学
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇比喻

机构

  • 2篇河北大学

作者

  • 2篇刘明
  • 1篇井坤娟
  • 1篇董沛
  • 1篇杜少英
  • 1篇刘杰

传媒

  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇医学研究与教...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
比喻的认知模式和功能被引量:1
2008年
从认知心理角度来看,比喻既是一种修辞方法,也是一种思维模式,是修辞过程中的一种思维模式。比喻的传统解释往往强调其表达功能——使话语形象、生动,以及能塑造话语风格,但比喻同时还是一种体验事实的方式,是一种思考和生活的方式,是对于真理的一种想象性的体现。从这个角度来讲,把比喻看作一种认知方式和思维模式,较之与纯粹的修辞法,更切近于比喻的本质特征。
刘明刘杰
关键词:比喻修辞思维语言
基础护理学双语教学模式
2010年
护理学基础是一门重要专业基础课程,对该课程实施双语教学,不但可激发学生学习兴趣,而且可增加学生的专业英语词汇量,同时可以为后续专业课学习打下坚实基础。从教学方法及考核与评价方面综述了基础护理学双语教学的研究现状,为进一步探索基础护理学双语教学模式提供依据。
杜少英井坤娟董沛刘明
关键词:教育护理基础护理学双语教学
共1页<1>
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