刘旭
- 作品数：9 被引量：14H指数：3
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第四医院更多>>
- 发文基金：国家教育部博士点基金中国博士后科学基金黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学更多>>
- 口腔医学临床教学的多元化评价初探被引量：5
- 2014年
- 针对口腔医学的教学目标,整合课程,改革教学模式和方法,在PBL、SP等非结构化教学的基础上开展多元化教学评价,将课堂教学与临床实际有机结合、"自评、他评、互评"相协调,激发了学生的学习积极性,加强了学生综合能力的培养,收到了良好的教学效果。
- 林江齐峰王梦溪毕良佳刘旭
- 关键词：口腔医学临床教学教学改革
- 多情景式模拟教学在人际沟通双语实践课的应用
- 2014年
- 目的:探讨多情景式模拟教学在护理人际沟通双语实践课的应用。方法:采用不对等对照组组间设计方法,2011级全日制护理专业本科78名学生为对照组,2012级全日制护理专业本科生72名为实验组,在相同《护理人际沟通》双语理论教学的基础上,对照组进行常规实践教学;实验组应用多情景式的模拟教学。结果:对照组实践成绩为35.02±18.44,实验组实践成绩为40.27±12.61,实验组实践课成绩高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:将多情景式的模拟教学应用于《护理人际沟通》双语课程的实践教学,有助于提升英语水平,建立团队协作意识,学会合理利用沟通技巧处理不同情景中的人际矛盾,更能够提高护理人际沟通教学质量,为人际沟通课程改革提供指导。
- 于方隋树杰艾华张娟刘旭张薇薇郭婷姚洪波王恒余艳代田
- 关键词：双语教学护理人际沟通
- 芦荟大黄素纳米脂质体介导的光动力疗法对人舌鳞状细胞癌细胞Tca-8113治疗效果的研究被引量：3
- 2018年
- 目的:探究芦荟大黄素纳米脂质体(aloe emodin nano-liposome,AE-L)介导的光动力疗法(photodynamic therapy,PDT)对人舌鳞状细胞癌(简称鳞癌)细胞Tca-8113的治疗效果。方法:逆相蒸发法制备AE-L;不同浓度AE-L(2.5、5.0、7.5、10.0、12.5μg/mL)作用Tca-8113细胞4h后,不同光照时间处理(0、10、20、40、80、160s;激发波长为405nm,功率密度为80 mW/cm2)Tca-8113,采用噻唑蓝(methyl thiazol tetrazolium,MTT)检测细胞存活率;AE-L(7.5μg/mL)作用细胞4h后,光照时间为80s(激发波长为405nm,功率密度为80mW/cm2)处理细胞,荧光显微镜定性分析PDT后活性氧(reactive oxygen species,ROS)含量。结果:AE-L浓度≤7.5μg/mL时细胞毒性较小,与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。PDT组随着光照时间延长细胞存活率逐渐降低,光照时间80s时细胞存活率为76.6%,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.001)。荧光染色结果显示,PDT治疗后细胞内ROS含量显著增加。结论:7.5μg/mL AE-L介导的PDT治疗对人舌鳞癌Tca-8113细胞具有显著的杀伤效果。
- 邵明敬王赫董丽张红超刘旭孟培松
- 关键词：芦荟大黄素脂质体人舌鳞状细胞癌光动力疗法
- 光敏剂甲苯胺蓝在口腔颊粘膜渗透性的研究被引量：2
- 2014年
- 目的:研究不同时间,甲苯胺蓝(Toluidine Blue O,TBO)在大鼠炎症性口腔颊粘膜渗透的浓度变化,及甲苯胺蓝与炎症细胞分布之间的关系。方法:实验选取wistar大鼠32只,炎症组大鼠20只,建立以金葡菌为优势菌的感染炎症创口模型。将浓度为1mg/mL甲苯胺蓝溶液置于大鼠感染炎症创口组织上5、10分钟后处死,正常粘膜组大鼠8只,于甲苯胺蓝在正常颊粘膜渗透5、10、20、40分钟后处死,避光条件下取组织块进行冰冻切片,即刻荧光显微镜下观察荧光分布;冰冻切片进行HE染色,观察炎症细胞分布。采用Image Pro-plus 6.0软件检测荧光分布的光密度、分布面积以及炎症分布面积。结果:1创口周围正常粘膜及正常完整粘膜组的甲苯胺蓝均停留在角化层,未穿透上皮层,和时间无相关关系;2炎症5分钟组平均荧光分布可达到炎症细胞分布面积的89%,炎症10分钟组可达108%;炎症组在创口表面及深部,荧光光密度均无显著差异。结论:1甲苯胺蓝可有效分布于感染的炎症组织,但不能穿透正常组织,完整上皮可保护正常组织免受光动力的杀伤。2浓度为1 mg/mL的甲苯胺蓝溶液渗透时间为10分钟时,创口中甲苯胺蓝的分布与炎症细胞的分布基本一致,甲苯胺蓝浓度梯度无显著变化。提示甲苯胺蓝作为光敏剂在针对口腔创口感染的抗菌光动力疗法中可有效、安全的发挥作用。
- 刘旭林江孟培松齐峰毕良佳
- 关键词：光动力疗法甲苯胺蓝口腔感染
- 光动力疗法对颌下腺鳞癌细胞A253杀伤效果研究被引量：3
- 2015年
- 目的探讨血卟啉单甲醚(HMME)对颌下腺鳞癌细胞A253的细胞毒性,同时研究HMME介导的光动力疗法(PDT)对颌下腺鳞癌细胞A253的杀伤效果。方法通过荧光光谱检测不同孵育时间下细胞对HMME的摄取量。设定不同的光照时间对A253细胞进行PDT,使用四甲基偶氮唑蓝(MTT)法检测不同质量浓度的HMME对A253的细胞毒性及PDT的作用效果。荧光显微镜定性检测PDT作用后细胞内活性氧(ROS)含量的改变。结果孵育时间为2 h时,不同浓度的HMME在细胞内蓄积量均达到峰值。HMME质量浓度≤10μg/m L时,细胞毒性较小,存活率在92%以上。应用光密度值为80 m W/cm2的630 nm激光对A253细胞进行PDT,随着光照时间的延长,细胞存活率降低;在30 s时,细胞存活率降低到71.2%,与空白对照组、单纯光照组、单纯光敏剂组相比,差异有统计学意义(P<0.05)。荧光染色结果表明,PDT作用后细胞内ROS含量明显增加。结论 10μg/m L的HMME介导的PDT对颌下腺鳞癌细胞A253有显著的杀伤效果。
- 王月萍庄德舒刘旭毕良佳
- 关键词：光动力疗法血卟啉单甲醚活性氧
- 拉曼光谱用于细菌快速药敏检测的研究进展
- 2024年
- 致病菌对人类健康构成重大威胁,抗菌药物的滥用导致了细菌耐药性的发展和传播。目前,临床微生物室常用的药敏试验,如纸片扩散法、浓度梯度纸条扩散法、肉汤稀释法和全自动药敏分析等都是基于细菌生长的方法,且操作流程繁琐,需要8~16 h才能出结果。该文从快速药敏检测(RAST)的研究出发,重点叙述了拉曼光谱在RAST领域的研究进展。利用拉曼光谱对细菌进行基于代谢表型的药敏检测,检测时间明显缩短,优于常规基于细菌生长的药敏方法。但该方法缺少大规模的临床分离株验证,而且难以实现临床标本中细菌的免分离检测。该文对RAST技术的临床验证、可重复性评估、临床适用性评估、准确性评估、拉曼光谱与电阻抗及微流控技术的创新结合及其在复杂临床标本中直接药敏检测等方面进行展望。
- 杨文旭张心宇刘旭刘禹
- 关键词：拉曼光谱细菌光学微流控
- 新型激光引发剂牙本质渗透性的研究被引量：1
- 2011年
- 目的评价3种不同的激光引发剂在根管内牙本质中的渗透性。方法收集新鲜拔除的离体单根管牙60颗,根管预备后随机分为3组。A组为新型激光引发剂组;B组为墨汁组;C组为黑墨水组。实验组根管内分别用浸有不同引发剂的棉捻在根管内停留30 s,沿牙体长轴颊舌纵向劈开,倒置荧光显微镜下测量3种不同物质在牙本质的渗透深度。结果新型激光引发剂在牙本质内的渗透平均深度为574.75μm,墨汁在牙本质内的渗透平均深度为192.75μm,黑墨水在牙本质内的渗透平均深度为371.50μm。结论新型激光引发剂在牙本质内的渗透性明显优于墨汁和黑墨水在牙本质内的渗透性。
- 黄健刘旭路海艳马巍毕良佳
- 关键词：牙本质渗透性根管治疗
- 医学高层次人才需求增加背景下对医学统计学本科教育的思考
- 2023年
- 医学统计学的教学应该以其在临床和科研工作中的实际应用为导向,这对本科阶段的教学工作提出来了新的要求,而当务之急是思考如何改进目前的教学状况来适应新的要求。在以往的授课过程中存在的授课目的不明确、教学方法古板、学生学习热情低落等问题都在一定程度上影响了学生对医学统计学专业知识的掌握程度,这与国家对医学高层次人才需求日益增加这一大背景相互矛盾。在对授课过程中出现的相关问题进行分析后提出以下建议。首先要明确本课程的学习目的,增加学生的实践操作能力并加强软件学习;其次是改进教学方式,包括分小组学习,开放式教学以及对所学知识进行总结汇报等;最后定位到课程设计上,课程应该和自己的专业或者导师的研究方向相结合,做到学即可用。
- 王鑫刘旭赵伟莉张欣多刘禹
- 关键词：本科教育统计学信息化教学统计思维
- 口腔医学实践教学的多元化考评制度的改革
- 2014年
- 通过两组学生的评价表和教师的互评表，各自针对五个评估指标进行评价，然后根据数据量化后进行统计分析。为口腔医学实践教学的多元化考评制度提供依据。两组学生在口腔常见病的临床表现，诊断及治疗的掌握程度上无显著差异，但在其他评价指标及考试成绩方面比较差异有统计学意义（p〈0．05）。
- 林江齐峰刘旭
- 关键词：口腔
