刘国斌
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
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- 中学生文化交流能力的培养
- 2008年
- 由于中西文化差异的存在及文化交流的需要,单纯对语法和词汇的学习已经无法满足现实的越来越紧密的跨文化交流的需要。大学英语教学中跨文化意识和文化交流意识的培养已成为一个重要的研究课题。
- 刘国斌
- 关键词：文化差异跨文化意识
- 教师信念与学生英语综合能力培养被引量：5
- 2007年
- 在心理学意义上，信念可以理解为个体对有关于自然和社会的某种理论观点、思想见解坚定不移的看法。它是人们认识世界和改造世界的精神支柱，是从事一切活动的激励力量。个体的世界观、人才观、价值观和道德观等都是信念所组成的一定的体系。信念一旦确立后，就会给人们的心理和行为以深远的影响，决定个体成长与发展的方向、速度和效果。教师信念是由各种复杂的因素构成的，其中包括本学科的亚文化，教师的学习和生活经历、教学经厉、专业教育经历、教学法知识水平及导致自我反思的同事之间的交往经历等（Freeman2002；Woods1996），它影响着教育实践和学生的身心发展。针对同样的教学内容，教师不仅会用自己的信念处理问题，而且还会用语言学习的理论和教学经验来阐述问题。Williams＆Buerden（1997）的研究表明，在实施教学大纲提出的教学目标时，
- 刘国斌李贞慧
- 关键词：教师信念综合能力培养心理学意义英语语言学习
- 英汉词汇的文化内涵和跨文化交际的关系被引量：7
- 2007年
- 在英语教学中,许多教师都把词汇的教学看成是英语教学的重要组成部分.但是词汇教学中有一个很重要的误区,即重视词汇的量,而忽视词汇的质.词汇是语言的基础,是语言的重要组成部分,是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具. 在语言的各个要素中，词汇的解释必然能体现民族文化间的差异。关于词汇的文化内涵，国内外学者已有过不少论著。许国璋教授的《词汇的文化内涵与英语教学》，
- 李贞慧刘国斌
- 关键词：英汉词汇文化内涵跨文化交际词汇教学文化信息
- 皈依上帝与道德的升华——评《红字》中的女主人公海丝特·白兰
- 2009年
- 《红字》中女主人公海丝特·白兰胸前的"A"象征着多重寓意。本文通过对A字分别象征"通奸"、"能干"、"值得尊敬"、和"天使"等寓意的分析,对女主人公从犯下"原罪"到赎罪、重获新生的命运变化进行了一些探究。
- 姚延文赵伟刘国斌
- 关键词：《红字》
- 在英语教学中传播爱和美
- 2007年
- 教师是传播爱和美的使者,在英语教学中,注入情感,以爱引导,身体力行,仪表大方,和蔼可亲,视学生为朋友,才能将爱渗透进教与学的活动中去,才能将外语学习这种枯燥深奥的学习变成充满乐趣、充满人情味的互动体验,使学生们在学习英语的过程中产生一定的情感,在满意和愉快的内心体验中发挥其内在的潜能,从而达到最佳学习效果,是十分必要的。
- 刘国斌
- 关键词：发现美情感注入
- 浅谈高职高专英语教学现状及改革
- 2011年
- 本文就当前高职院校英语教学中存在的问题进行了有针对性的分析,并从转变思想观念,改进教学方法,加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出一些看法和见解。
- 王湛刘国斌
- 关键词：高职英语教学现状教学改革
- 关于高职院校精品课建设的一点思考被引量：10
- 2008年
- 本文对高职院校精品课的定位、精品课建设的内容等方面进行了初步的探讨,试图对高职院校精品课的建设提供一条整体的思路。
- 刘国斌朱捷
- 关键词：高职院校精品课程课程建设教学质量
- 高校服务于秦皇岛乡村振兴战略的路径探究
- 2019年
- 党的十九大报告中指出,实施乡村振兴战略,要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化.到2020年全面建成小康社会,我国最大的短板在于广大的乡村.在此阶段,高校应立足自身优势,找准发力点,将服务重点放在补齐全面建成小康社会的短板上.
- 董威张琳刘国斌
- 关键词：高校
- 浅谈高职高专英语教学
- 2007年
- 文章论述了高职英语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的办法和措施。高职英语教学必须适用于国际经济政治全球化发展趋势,加强高职英语课程体系和课程内容的研究,加快高职英语教学改革。
- 刘国斌朱捷
- 关键词：英语教学教学改革
