侯明艳
- 作品数：16 被引量：199H指数：7
- 供职机构：长春工程学院图书馆更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题吉林省文化厅科研课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于“全评价”分析框架的图书馆阅读推广活动评价研究被引量：4
- 2022年
- 为全面、科学地评价图书馆阅读推广活动,运用“全评价”分析框架,从形式评价、内容评价、效用评价三大维度,构建“三维一体”的阅读推广活动评价指标体系,选用文献研究法、层次分析法、德尔菲法进行指标的选取和赋值,确定评价公式。旨在提高图书馆阅读推广活动质量,提升读者参与度和受益度。
- 张蕴娣侯明艳
- 关键词：指标体系
- 基于层次分析法的高校图书馆读者满意度评价与实证研究被引量：19
- 2013年
- 读者满意度是衡量图书馆管理与服务水平的重要标志。本文从读者需求角度出发,结合高校图书馆的特点,运用层次分析法的研究步骤,制定了一套适合于高校图书馆读者满意度的评价指标体系,并根据层次分析法的要求,计算出各指标的权重,设计读者调查问卷,给出综合评价值的计算方法。最后以长春工程学院图书馆为研究对象对该评价方法进行了实证研究,根据长春工程学院读者对图书馆各个方面满意度的调查结果,找出图书馆服务与读者需求之间的差距,并进行不断的改进,研究结果证明该评价方法科学有效。
- 侯明艳王戴尊孟静
- 关键词：读者满意度层次分析法指标体系
- 智慧图书馆环境下高校馆员的角色转变被引量：65
- 2015年
- 文章通过比较参考馆员、学科馆员、智慧馆员在读者服务工作中的差异,明确智慧馆员是未来高校图书馆员的重要组成部分,高校图书馆应完成在智慧图书馆环境下对高校智慧馆员这一新角色的定位,解决传统参考馆员向智慧馆员转变需应对的问题。
- 侯明艳
- “十四五”规划背景下高校图书馆文化建设的思考——以长春工程学院图书馆为例被引量：1
- 2022年
- 高校图书馆“十四五”规划编制是为推动图书馆事业发展制定的目标和任务。基于长春工程学院“十三五”规划大学文化建设专项规划的工作实践,从文化制度、文化资源、文化环境、文化传播、文化教育、文化产品、文化组织七个方面来思考,探讨“十四五”期间高校图书馆助力大学文化建设的思路和办法,旨在为高校图书馆文化建设专项规划提供参考。
- 王迪侯明艳
- 关键词：文化建设
- 创新视域下高校图书馆阅读推广优秀案例分析与启示被引量：16
- 2018年
- [目的/意义]分析第二届全国高校图书馆阅读推广案例大赛优秀案例的特点和不足,研究创新视域下高校图书馆阅读推广发展实践,为今后开展阅读推广工作提供借鉴和参考。[方法/过程]通过文献调研法、网络调研法、田野调研法,对第二届全国高校图书馆阅读推广优秀案例进行梳理与分析,总结出高校图书馆阅读推广活动呈多元化趋势的发展现状,根据案例启示,提出高校图书馆阅读推广工作存在的问题与建议。[结果/结论]高校图书馆的阅读推广工作是一项系统的、长期的服务工作,要一直秉承在务实中创新的服务理念,实现阅读推广工作的常态化和活动形式的多元化。
- 侯明艳
- 关键词：案例分析
- 高校图书馆阅读推广创新研究——以“奔跑吧,图书——寻找阅读推广大使”为例被引量：18
- 2016年
- 通过对长春工程学院图书馆开展的阅读推广创新案例实践活动的研究,旨在探讨信息化和新媒体环境下高校图书馆开展阅读推广活动的创新理念、定位、运作及方法,强化高校图书馆创新服务意识,提高创新服务水平,从而为高校图书馆开展阅读推广创新实践工作提供参考和借鉴。
- 侯明艳
- 提高高校图书馆读者满意度对策研究被引量：1
- 2012年
- 本文阐述了高校图书馆读者满意度的定义、特点,分析了影响高校图书馆读者满意度的因素,在此基础上提出了提高高校图书馆读者满意度的对策。
- 侯明艳
- 关键词：读者满意度
- 新工科背景下本科生导师制实施的问题与对策被引量：41
- 2018年
- 在应用型本科人才培养中施行本科生导师制教育是培养高素质应用型创新人才、适应社会经济发展的必然选择。新工科背景下,本科生导师制实施面临的问题主要是:定位模糊、培养目标不明确,生师比偏大,形式主义倾向严重,缺乏完善的运行、评价、监督与激励机制,导师自身修养与道德素质有待提高。因此,应用型本科院校必须通过切实有效的改革,准确定位本科生导师制,建立健全导师制教育机制及管理制度,以学生为本,发挥导师与学生的主观能动性,实现应用型本科人才的培养目标,从而为我国经济建设输送高素质的创新型应用人才。
- 侯明艳王伟
- 关键词：应用型本科本科生导师制
- “三位一体”本科生导师制教育实践探析--以长春工程学院为例被引量：6
- 2021年
- 开展面向新工科的本科生导师制教育模式改革是培养创新人才的重中之重,是我国经济发展结构调整与转型升级的迫切需求。近年来,长春工程学院构建了“主导师、课程导师、企业导师”的“三位一体”本科生导师制教育模式。通过实施效果来看,在学习成绩的指导效果、专业认知的引导效果、“双创”教育的辅助效果三个方面较为显著,并通过回归分析成绩与影响因素之间的关系,科学验证了“三位一体”本科生全程导师制在应用型本科高校实施过程中的成效,可以为地方高校开展面向新工科的创新人才培养教育改革提供实践依据。
- 李晓乐王伟侯明艳
- 关键词：本科生导师制教育模式
- 知识经济时代高校图书馆知识共享研究被引量：2
- 2012年
- 本文阐述了在知识经济时代背景下高校图书知识共享的定义和模式,分析了高校图书馆知识共享的影响因素,在此基础上提出了提高高校图书馆知识共享服务的对策。
- 侯明艳
- 关键词：知识共享知识经济
