何君辉
- 作品数：14 被引量：54H指数：3
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- 从高职院校职业培训的多元对接策略看社会效应的作用
- 2015年
- 基于高职院校职业培训现状,研究多元对接策略带来的社会效应。首先,分析高职院校职业培训定位,以社会需求为导向制定培训计划;其次,分析高职院校的多元对接策略,包括校企合作、"包培训"与互联网远程培训模式;最后,分析实施这些策略带来的社会效应,包括为社会培养多层次人才、促进我国高职院校的可持续发展,以及形成全民学习的良好氛围。
- 何君辉
- 关键词：高职院校
- 面向科学教育专业的科学学科核心素养养成策略分析——基于STEM教育的视域
- 2019年
- 科学教育专业科学学科核心素养的养成对学生科学素养与综合素质的提升有着重要作用。STEM教育是培养科学学科核心素养的有效途径,可基于两种方式进行:一是构建符合科学教育专业人才培养需求的STEM课程;二是开展融入STEM教育理念的科学学科活动。作者以科学教育专业地理课程教学为例,进行了基于STEM教育综合发展学生学科核心素养的教学实践探索。
- 李娟何君辉陈典
- 关键词：科学教育专业科学学科
- 学分制理念下的小学教育探究被引量：1
- 2015年
- 学分制目前已经在我国高等教育中得到了广泛采用,其与素质教育改革在基本理念上具有本质一致性,都是注重学生的个体差异与个性发展。将学分制理念用于小学教育改革无疑具有重要的研究价值。
- 何君辉
- 关键词：小学教育
- 生物教学中学习策略训练的探索
- 2006年
- 让学生"学会学习"是学校教育教学的一项战略任务。"学习策略"作为学生学习素质的重要组成部分,决定着学习能力的强弱。文章结合生物学科特点,提出在课堂教学中从:深化知识理解;强化与实践联系;掌握记忆方法与技巧三个方面对学生进行学习策略的训练。
- 何君辉
- 关键词：生物教学
- 试论教师培训文化的构建被引量：2
- 2016年
- 教师培训文化的精神内核包含法制文化、求是文化、管理文化、课堂文化、进取意识、服务理念六个方面,它们是保证培训质量,落实培训实效,提升培训水平,促进教师培训专业化发展的重要手段。构建教师培训文化可以从确立共同价值观、建立健全规章制度、形成特色活动体系、激发培训者工作热情四个方面切入。
- 何君辉
- 关键词：教师培训培训文化
- 提升教师教育专业学生古诗词素养对策研究
- 2018年
- 提升高校教师教育专业学生古诗词素养,应重点从两个方面着力:一是要积极引导学生正确鉴赏古诗词,充分了解古诗词之美、古诗词教化功能、古诗词怡情养性功能和古诗词文化影响力;二是要采取多种途径培养学生对古诗词的兴趣,积极开展"诗词进校园"、古诗词进课堂等活动,充分发挥学生文学社团的作用,引导学生坚持开展古诗词吟诵、书写和创作,让学生真正爱上古诗词。
- 戴金波何君辉
- 关键词：教师教育专业大学生古诗词修养
- 小学教育专业学生教师职业技能培养对策研究被引量：3
- 2016年
- 要克服目前小学教育专业在学生教师职业技能培养上存在的问题,必须完善人才培养方案,改革专业课程体系;必须设置教师职业技能培训中心,建立完善的教师职业技能培养组织管理体系;必须全面开展学生教师职业技能的测试,组织开展各种教师职业技能竞赛活动;必须科学安排学生的模拟实习、教育实习和顶岗实习,努力在教育教学实践中提升学生的教师职业技能。
- 何君辉
- 关键词：小学教育专业教师职业技能
- 过程视角下的内地西藏班办学效应分析被引量：1
- 2016年
- 随着西藏自治区改革步伐的不断深入,在内地开设西藏班日渐成熟,并且促进了西藏地区的经济与社会发展。研究西藏班办学的发展历程,从过程视角对西藏的办学效应进行评估。
- 何君辉
- 关键词：西藏班
- 浅谈生物教学考核过程中的多元化评价被引量：3
- 2011年
- 本文针对当前高校特别是职业高校中生物教学过程中在对学生评价中的一些缺陷,提出多元化评价,促进学生学习生物学认知能力的培养,以促进学生在生物学科方面其学习能力、思考能力、解决问题能力等认知能力的提高。
- 何君辉
- 教师资格“国考”背景下小学教育专业英语方向学生英语口语能力的培养——以湖南民族职业学院为例被引量：2
- 2018年
- 教师资格考证制度全面实施以来,笔试固然是参加面试的先决条件,但面试的重要性一点也不亚于笔试。一次笔试通过成绩只能保证两次面试机会的考试制度,使学生在面试备考环节的时间安排上相当紧张,这样一来面试策略就显得格外重要。对于小学教育专业英语方向的学生来说,英语口语能力的高低是面试能否顺利通过的重要因素。本文就教师资格"国考"背景下小学教育专业英语方向学生英语口语能力的培养展开分析,以期为学生顺利获取教师资格证提供帮助。
- 吴海明何君辉
- 关键词：英语口语能力
