黄翠
- 作品数：18 被引量：1H指数：1
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- 练习8 文学类文本阅读(4)
- 2018年
- (一)阅读下面的文字,完成1~3题。夜归人爱伦·坡年轻的妇人静静站在窗台前面,她像是盼望着什么似的,倾听着屋外的动静。屋子里只有她一个人。窗外在下着大雪,这是今年冬季的第一场喜雪,大雪覆盖了窗外那荒寂的大草原。妇人隔着窗户痴痴地向外望去,但她什么也看不见,只有单身孤影投在那锃亮的窗玻璃上。
- 黄翠
- 关键词：文本阅读文学类练习
- 幽微探新意,细读品文章——从古代饮食文化角度细读《鸿门宴》
- 2012年
- 细读作为解读作品的一种重要方式已经进入了中学语文研究的视野。对作品的细读不仅可以丰富文本的内涵，更能够细致深入地对作品进行整体把握，从而更好地诠释和理解文学作品。
- 黄翠
- 关键词：《鸿门宴》细读文化角度新意
- 第一部分 现代文阅读
- 2020年
- 一、现代文阅读Ⅰ(一)阅读下面的文字,完成1〜5题。材料一:未来敦煌学的发展,还要积极探索用新的范式和新视角来开辟新的研究领域,21世纪以来,我国学者在这方面也做了很多有益探索。就敦煌文献的整理和研究而言,通常使用的是文献学的范式和历史学的范式,当然这两种范式在具体的研究中有时会有交叉或重合。
- 钱晓国刘志远康亚林宋慧琼罗丹朱伦春曹成黄翠李家良
- 关键词：现代文阅读敦煌文献敦煌学文献学历史学
- 探讨“浅文深教”式教材处理艺术
- 2014年
- 宗白华先生曾言：“世界是无穷尽的，生命是无穷尽的，艺术的境界也是无穷尽的”。艺术的创造、文本的丰富及其解读方式的推深入境往往也是无穷尽的。这就使得我们的文本和教学产生了极大的阐述空间。“温故而知新”，不仅是对艺术创造和艺术批评应有的态度，
- 黄翠陈学敏
- 关键词：艺术批评教材处理艺术创造宗白华文本
- 却顾所来径——我的安中岁月
- 2023年
- 在我的中学时代,安义县的最高学府就是安义中学。中学在县城的正中心,距离县政府大约500米,距离我家也不到1000米。当时几乎全县的孩子对这所中学都充满向往之情:县政府正月十五的烟花盛典在安中举行,县篮球赛在安中举行,各大行业的颁奖大会几乎都在安中举行……甚至,其他学校的英语老师在专业上遇到困惑,都会相约骑上自行车去安中讨教。
- 黄翠
- 关键词：英语老师篮球赛自行车县政府
- 练习7 文学类文本阅读(3)
- 2021年
- (一)阅读下面的文字,完成1〜4题。民工刘建华□王安忆刘建华是我们的第二个木工,第一个木工被老黄炒了,一时又找不到新的木工,于是,我们便找来了刘建华。我们将刘建华带到老黄跟前,告诉他老黄这是我们的监工,老黄将要做的木工活一一报给他,然后让他报价。刘建华一开口报出个天价,老黄一挥手:不可能!杀下去一半。照规矩,刘建华再报一个居中的价位,这就叫讨价还价嘛。可小刘不,他依然是报原价,老黄也跟着坚持半价。
- 黄翠
- 关键词：讨价还价
- 品赏序文,含英咀华——诗词教学中“序文”的重要意义
- 2017年
- 诗词教学的根本不仅仅在于教学文本，更在于课堂本身，应以课堂的有效生成来解读教学文本。因此，重视文本是语文教育的切实性保障，关注文本就意味着从课堂角度出发，关注文本的生成与课堂融合之处，关注文本中的必要信息、有效信息、关键信息与独特信息。而诗词教学中不仅有文本中的必要、有效、关键信息，有时还有“序文”这一独特信息。在对其的梳理中，教师以生为本，通过层层深入的课堂探讨，让学生的语文视野得到重新整合与合理建构。下面以《定风波》为例，探讨“序文”这一独特信息的解读意义和对课堂生成的作用。
- 黄翠
- 关键词：序文
- 练习1 现代文阅读(1)
- 2015年
- 古代社会条件恶劣，交通不便，出行者常常三年五载不得回归，甚至在出行中出现问题，因而中国古代人特别重视离别，对离别有一种特殊的感受。三年五载乃至更长时间的离别，不知中间会发生多少故事，会有多少凶险，于是，一种祭祀路神、祈求平安的仪式出现了，这就是路祭．古人称之为“祖”或“道”。或“祖饯”。
- 黄翠
- 关键词：现代文阅读练习社会条件古代人离别
- 练习12 文学类文本阅读（4）
- 2019年
- (一)阅读下面的文字,完成1~3题。流星划过天际——屋顶上的童话(三)(节选)王安忆每天晚上的写字差不多耗去了哪吒所有的容忍心,他一个字一个字地爬着格子,明明知道这都是用于谎言的材料,他一个字也不相信,可是不写又怎么办?父亲就是信这个,他是父亲的儿子,他只能听父亲的。
- 黄翠
- 关键词：文学类文本阅读容忍
- 选修课程中语文教学价值的探讨
- 2012年
- 人教版高中《语文》新课标教材目前分为必修、选修、读本三大板块。其中必修五册，选修教材按照课标规定分为五块：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。具体分类如下：
- 黄翠
- 关键词：选修课程《语文》教学价值新课标教材选修教材语言文字
