黄月
- 作品数：10 被引量：40H指数：4
- 供职机构：北京师范大学教育学部更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 远程学习者学业求助的心理学分析被引量：3
- 2011年
- 学业求助逐渐被研究者作为一种积极的学习策略有助于远程学习者对自我学习过程的促进和管理。本研究通过分析远程学习者所面临的不同求助情境来分析远程学习者的求助心理机制、不同求助行为倾向以及学生所感知到求助支出和结果等因素。研究表明,网络环境中的匿名性和开放性尽管降低了与教师交流产生的窘迫感,但是由于向教师求助所需要付出的支出和预期的收益未必最大,为此向教师求助的往往不是网络中学习者求助的第一选项。网络平台自身的功能是否能满足学习者的求助需要非常重要。为此,本研究在最后从导学和助学两方面对远程学习支持环境的设计进行了建议。
- 董艳黄月
- 关键词：学业求助远程学习
- 利用认知建模深化解析小学数学问题被引量：8
- 2015年
- 新手教师一般难以吃透教材的难点,无法作出好的教学设计。利用认知建模来模拟问题解决过程,可以帮助教师从认知角度深入理解教材问题。也能帮助教师改变角色视角,从学生角度体验从零开始解决问题的过程,并发现已被自己自动化了的解题过程中忽略的认知操作。本文利用认知建模理论及ACT-R的建模工具,对小学数学"多位数笔算乘法"(人教版四年级)的课本问题进行了深入分析,模拟并验证了问题解决过程,并根据结果对教师提出三点建议,帮助教师作教学诊断,改进教学设计。
- 黄月崔光佐
- 关键词：小学数学ACT-R
- 传播学视角下农村家庭教育发展研究①——以保定市高阳农村地区为例
- 2014年
- 家庭教育是人生教育的起点,随着人们知识水平的提高,家庭教育越来越受到人们的关注。农村地区经济发展的同时,新农民也逐渐地开始关注孩子的成长,但由于自身文化素质和信息传播通道等方面因素的限制,导致农村家长不知道如何教育孩子。目前农村地区移动设备已经普遍化,从传播学各要素的角度分析如何促进家庭教育知识在农村地区的传播,具有很现实的意义。
- 米亚会崔光佐黄月
- 关键词：农村家庭教育传播学教育生态学
- 基于心理学实验范例的教育游戏设计与开发研究——以空白实验法为例
- 在传统Face—to-Face的学校教育中存在很多问题,新技术浪潮的兴起促使学者们寻求新的技术手段来解决教育问题。在缺乏具体实验条件的情况下,非心理学专业的大学生和研究生进行心理学实验的学习时,对于本身晦涩复杂的心理学实...
- 黄月
- 关键词：教育游戏教学设计叙事策略
- 创新时代①——思维能力与创新型人才培养被引量：4
- 2015年
- 创新已经成为时代发展的趋势和要求。国家需要创新,呼唤创新型人才,这样的需求为深化教育领域综合改革提出了新的挑战。什么是创新型人才？创新型人才的核心要素是什么？培养创新型人才应该遵循怎样的途径？通过教学实践和深入研究。
- 王晓波崔光佐徐连荣张丹黄月徐恩琴
- 关键词：思维能力思维规律创造性思维教师培训模式学习力
- 小学数学思维能力教学案例与分析——以六年级《扇形》一课为例被引量：5
- 2015年
- 2011年版数学课程标准（修改稿）中确定小学数学的课程总体目标是学生知识技能、数学思考、问题解决、情感态度的整体发展与实现。新课标在注重基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的同时，突出强调要进一步促进学生运用数学的思维方式进行思考，增强其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。数学课程在我国基础教育中起着非常重要的作用。
- 崔光佐徐连荣张丹黄月徐恩琴
- 关键词：数学思维能力小学数学教学案例数学课程标准基本活动经验
- 探讨认知心理学实验的AVG游戏设计与开发——以空白实验法为例被引量：3
- 2015年
- 教育技术学专业的学习者需要掌握人类认知的心理过程及其理论模型。在传统讲授教学模式下,许多用于探讨认知心理过程的实验操作由于概念抽象、设计复杂等导致学习者难以通过文字或图片的描述直接理解。为此,本研究利用教育游戏的设计理念,开发了符合学习者需求特征的AVG游戏《心理迷踪》。该游戏考虑到"问题解决者"类型的游戏者需求以及游戏者先前游戏经验的差异可能对游戏体验造成的影响,在设计中选择操作难度较低的游戏类型AVG进行开发,为学习者创造一个具有娱乐性、情境性、互动性、参与性的"教游相融"的学习支持资源。最后,本研究为该类游戏的设计与开发提出了一些建议。
- 黄月董艳
- 关键词：教育游戏AVG
- 教育游戏的叙事设计
- 基于建构主义和认知理论，是通过学习者的真实体验来建构，在学习者的记忆中以故事形式编码。游戏的过程是游戏者主动建构自己的故事的过程。本文从教育与游戏的重要结合点——故事设计切入，提出教育游戏故事的分层设计方法，即表故事(游...
- 黄月董艳
- 关键词：教育游戏
- 文献传递
- 校长信息化教学领导力的内涵与结构被引量：17
- 2015年
- 校长对学校的发展具有举足轻重的影响。在传统教学环境下,教学领导力被认为是校长领导力的核心。进入信息时代,越来越多的研究关注校长信息化领导力。然而,已有关于教学领导力的研究及测评指标却很少考虑信息化对教育产生的革命性影响;已有关于校长信息化领导力的研究虽然考虑了信息化对"课程与教学"的影响,但对其内涵的理解还有待深化。教学领导力与信息化领导力在信息技术与教学的深度融合阶段,具有了新的内涵。校长信息化教学领导力是指学校校长影响和引导其领域范围内的教师有效开展信息化教学,持续实现信息时代学校教学发展目标的特定能力。它是校长领导力的下位概念,也是教学领导力和信息化领导力的下位概念。它是一种能力,也是一种过程;由于校长身份的特殊性,它又呈现出个人品质和工作权力的双重性质。校长信息化教学领导力包括核心能力、关键环节、价值理念、综合保障等四个要素。其中,核心能力和关键环节是校长信息化教学领导力的主要内容,而与个人相关的价值理念和与组织相关的综合保障,共同构成了校长信息化教学领导力实现的基础。这一体系受到学校所处社会环境(包括区域环境)的支持和制约。
- 董艳黄月孙月亚桑国元
- 关键词：校长教学领导力信息化领导力TPACK
- 远程学习者学业求助策略研究
- 2011年
- 远程学习者在学习过程中遇到困难时进行积极地学业求助,是一种比较好的解决问题的策略。对当前远程学习者在学业求助行为倾向、求助对象、求助方式等方面的调查研究发现:我国远程学习者具有比较积极地学业求助行为倾向,能够进行工具性求助,但也存在执行性求助和回避求助等不良的学业求助策略。以网络课程为平台,建设学业求助的硬环境;以教师为主导、同伴协作为途径,设计学业求助的软环境;激发学习者个体的自我效能,促进远程学习者的学业求助策略的改进。
- 董艳黄月张丹
- 关键词：远程学习者求助方式
