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黄慧兰

作品数:15 被引量:109H指数:5
供职机构:郑州大学第一附属医院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 13篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇护理
  • 3篇焦虑
  • 2篇心理健康
  • 2篇心理治疗
  • 2篇血清
  • 2篇人际心理治疗
  • 2篇认知行为治疗
  • 2篇社交焦虑
  • 2篇术后
  • 2篇随机对照研究
  • 2篇情绪
  • 2篇细胞
  • 2篇焦虑障碍
  • 1篇低钠
  • 1篇低钠血症
  • 1篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇学生标准化病...
  • 1篇血管
  • 1篇血管病

机构

  • 6篇皖南医学院
  • 6篇皖南医学院弋...
  • 3篇郑州大学第一...
  • 2篇吉安县人民医...
  • 1篇安徽师范大学
  • 1篇芜湖市第四人...
  • 1篇皖南医学院第...

作者

  • 14篇黄慧兰
  • 6篇吴义高
  • 6篇王瑞权
  • 5篇储照虎
  • 4篇江芹
  • 4篇刘新民
  • 2篇张道秀
  • 2篇许平
  • 2篇江芹
  • 1篇乔保平
  • 1篇汪传宝
  • 1篇江芹
  • 1篇金明琦
  • 1篇程万良
  • 1篇周桂花
  • 1篇张雨婷

传媒

  • 2篇井冈山医专学...
  • 2篇皖南医学院学...
  • 1篇中国神经精神...
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇泰山医学院学...
  • 1篇淮南职业技术...
  • 1篇中国健康心理...
  • 1篇国际精神病学...
  • 1篇肿瘤基础与临...
  • 1篇山西卫生健康...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2016
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2002
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人际心理治疗与认知行为治疗对广泛性焦虑障碍治疗效果的对照研究被引量:17
2016年
目的:探讨人际心理治疗与认知行为治疗对广泛性焦虑障碍的疗效。方法:将90例广泛性焦虑障碍患者随机分为人际心理治疗组(IPT)和认知行为治疗组(CBT)各45例,疗程为12周,分别于治疗前后采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定临床疗效。结果:治疗后,两组的HAMA、HAMD评分都明显低于治疗前(如HAMAt=9.97,11.41;P均<0.01);治疗后CBT组的睡眠障碍因子分差值低于IPT组(t=2.34,P<0.05),两组间其余因子分差值无显著性差异(如HAMAt=-0.51,P>0.05)。结论:人际心理治疗与认知行为治疗对广泛性焦虑障碍均有疗效,认知行为治疗在改善睡眠障碍方面要优于人际心理治疗。
黄慧兰刘新民王瑞权吴义高江芹金明琦
关键词:广泛性焦虑随机对照研究
32例粒细胞缺乏症患者的护理体会被引量:1
2007年
目的探讨在无层流病房的条件下,对粒细胞缺乏症患者如何进行有效隔离、护理措施及护理制度的建立。方法回顾性分析32粒细胞缺乏症患者的护理过程。结果其中1例因严重肺部感染而自动出院,1例因肠道感染死亡,其余30例通过精心治疗和护理均转危为安。结论做好粒细胞缺乏症患者的护理至关重要,有效的护理工作、质控体系及护理制度的建立是降低死亡率的关键,帮助患者顺利度过急性粒细胞缺乏期,延长患者的生存期。
周桂花黄慧兰
关键词:粒细胞缺乏护理
腹腔镜辅助下扩大膀胱部分切除术治疗脐尿管癌的围手术期护理观察被引量:1
2019年
目的探讨腹腔镜辅助下扩大膀胱部分切除术治疗临床罕见肿瘤脐尿管癌的临床疗效和围手术期护理措施。方法回顾性分析2012年10月至2018年6月郑州大学第一附属医院收治的12例脐尿管瘤患者的临床资料。分析其临床特征、治疗方法和围手术期护理措施。结果12例患者中,男8例,女4例,平均年龄48.5岁。所有患者均接受腹腔镜辅助下扩大膀胱部分切除术,其中2例行双侧盆腔淋巴结清扫术。12例患者病理诊断均显示为脐尿管癌。患者经过精心的围手术期护理,取得了令人满意的效果。结论脐尿管癌是一种罕见的恶性肿瘤,预后差,大多需要手术治疗,围手术期护理有其自身特点。
黄慧兰阚全玲陈路张道秀乔保平
关键词:腹腔镜脐尿管癌围手术期护理
社交焦虑障碍人际心理治疗与认知行为治疗对照研究
目的:比较团体人际心理治疗(IPT)与团体认知行为治疗(CBT)对社交焦虑障碍(SAD)的缓解情况。方法:选取SAD大学生45名,随机分为甲、乙、丙三组,甲乙两组分别实施共8周的IPT与CBT;丙组为非治疗对照组。分别于...
黄慧兰刘新民
关键词:社交焦虑障碍心理健康
阿立哌唑与利培酮对首发未用药精神分裂症患者疗效、认知功能及血清BDNF浓度的影响被引量:18
2016年
目的探讨阿立哌唑与利培酮对首发未用药精神分裂症患者疗效、认知功能及血清脑源性神经营养因子(BDNF)浓度的影响。方法 83例患者随机分为阿立哌唑组(43例)和利培酮组(40例),疗程8周。用阳性和阴性症状量表(PANSS)、精神分裂症认知功能成套测验(MCCB)、副反应量表(TESS)评定临床疗效、认知功能及副反应,用酶联免疫吸附法(ELISA)检测血清BDNF浓度。结果治疗8周后,1两组有效率、副反应发生率差异均无统计学意义(P>0.05);2阿立哌唑组在MCCB中符号编码、语义流畅性、言语记忆、空间广度、数字序列、迷宫、视觉记忆及总分上明显高于利培酮组(P<0.05);3阿立哌唑组血清BDNF浓度明显高于利培酮组(P<0.01)。结论阿立哌唑治疗精神分裂症的总体疗效与利培酮相当;但在改善认知功能、升高血清BDNF浓度优于利培酮。
吴义高江芹程万良黄慧兰王瑞权储照虎
关键词:精神分裂症利培酮阿立哌唑脑源性神经营养因子
延续性护理对膀胱癌腹壁造口术后患者的影响
2023年
目的:探讨膀胱癌腹壁造口术后患者实施延续性护理的临床价值。方法:采集71例膀胱癌腹壁造口术后患者,根据护理方法的不同分为对照组(n=35)与观察组(n=36)前者采用常规护理,后者采用延续性护理。比较两组患者的负性情绪、生活质量、并发症发生情况。结果:干预后,两组SAS、SDS呈不同程度降幅,观察组降幅更大;干预后,两组生活质量评分呈不同程度升幅,且观察组升幅更明显;较对照组,观察组并发症率相对低;差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性护理的实施不仅能有效改善膀胱癌腹壁造口术后患者的情绪状态,并发挥降低并发症风险、改善生活质量的积极作用。
黄慧兰张道秀苗培培王航葛倩玉白宜萌
关键词:延续性护理膀胱癌腹壁造口术负性情绪
首发强迫障碍血清细胞因子水平与临床症状的相关性被引量:2
2013年
目的探讨首发强迫障碍患者的血清细胞因子白细胞介素-1β(interleukin-1β,IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)水平变化及与临床症状的相关性。方法检测36例首发强迫障碍患者及36名正常对照的血清IL-1β、IL-6及TNF-α水平,采用耶鲁—布朗强迫量表评定患者的强迫症状。比较2组间细胞因子水平的差异,并分析患者组中强迫症状与细胞因子水平的关系。结果患者组血清的IL-1β水平低于对照组([8.71±3.47)ng/L vs(.18.03±5.81)ng/L],差异具有统计学意义(P<0.01);患者组血清的IL-6、TNF-α的水平分别为(37.39±9.63)ng/L、(28.68±8.35)ng/L,均高于对照组(20.07±6.04)ng/L、(14.99±5.98)ng/L,差异具有统计学意义(均P<0.01)。多元线性回归分析显示,患者组的血清IL-1β、IL-6水平与强迫行为评分有关联(均P<0.01),2组回归方程确定系数R2分别为0.938和0.871。而患者组的血清TNF-α水平与强迫思维评分、强迫行为评分均有关联(均P<0.01),回归方程确定系数R2为0.913。结论IL-1β、IL-6及TNF-α可能参与强迫障碍发病的病理机制,可能与强迫症状的严重程度相关。
吴义高江芹许平储照虎王瑞权黄慧兰
关键词:细胞因子白细胞介素肿瘤坏死因子
垂体腺瘤术后低钠血症的诊断治疗及护理
目的探讨垂体腺瘤术后低钠血症的鉴别诊断、治疗方法和护理。方法回顾性分析18例垂体腺瘤术后出现低钠血症病例,通过临床表现以及动态监测血钠和尿钠变化,推断出产生低钠血症的原因,总结具有针对性的临床治疗及护理措施。结果 18例...
黄慧兰
关键词:低钠血症垂体腺瘤术后护理
文献传递
链霉素皮试引起过敏性休克1例
2002年
黄慧兰
关键词:链霉素过敏性休克皮肤过敏试验病例报告
学生标准化病人在精神病学临床教学中的应用被引量:11
2018年
为了探讨学生标准化病人(student standardized patients,SSP)在精神病学实践教学中的作用,选取临床医学院高年级4个班120名本科生作为研究对象,并随机选取其中两个班60名学生采取SSP教学模式,另外两个班60名学生采取传统教学模式,评估两组的教学效果;结果表明:SSP组在8项实践教学效果评价项目均明显高于传统教学组,且差异有高度统计学意义(P<0.01);SSP组病例分析成绩、理论考试成绩、教学满意率均高于传统教学组,且差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05,P<0.05);SSP组对SSP的应用持较高的满意度;因此将SSP引入精神病学临床实践教学,临床医学生可系统、全面的了解精神医学临床实践技能的操作,改善其临床思维模式,并有效提高与医患沟通的能力。
吴义高江芹江芹黄慧兰王瑞权
关键词:学生标准化病人精神病学临床教学
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