韩建侠
- 作品数：15 被引量：464H指数：5
- 供职机构：枣庄学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 联合办学环境下双语教学学生学科成绩的实证研究(英文)被引量：1
- 2009年
- 本文旨在研究联合办学环境下双语教学对学科成绩的影响。受试者来自某联合学院、接受全英语双语教学的137名学生(实验组)和137名来自常规班的学生(控制组)。实验主要采用了方差分析和独立样本T检验的分析方法。研究结果表明,实验组的学生与对照组的学生在学科成绩(数学)上并不存在显著性差异,从而说明在我国高校推行全英语的双语教学的模式也不会对学生的学业成绩带来损害。
- 韩建侠
- 关键词：双语教学联合办学学科成绩
- 依托重点高校资源优势,大力开展成人双语教学
- 2008年
- 本文结合对大学英语教学现状的分析以及国内普通全日制高校实行双语教学的效果,简要讨论了在依托重点高校的成人教育学院中开展双语教学的可行性。
- 韩建侠
- 关键词：成人教育双语教学可行性
- 运用语料库进行外语教学,避免教学误区——以have的用法为例被引量：1
- 2008年
- 本文通过对中国学习者使用语料库CLEC以及英语本族使用语料库LOB和BROWN的进行比较和分析,发现中国的英语学习者和本族语使用者在使用上存在显著性差异。中国学习者倾向于把have释义为"拥有,"而本族语使用者主要把该词用于构成完成时态等。通过此研究,笔者建议在进行外语教学中,语言教师最好能够借助于本族语语料库,使学生接触到真正的语言材料。
- 韩建侠
- 关键词：语料库外语教学教学误区
- 国内部分高校双语教学现状调查研究被引量：20
- 2008年
- 为了了解目前高校双语教学的实施情况和其主要影响因素,笔者对国内部分省市的503名参加双语教学的学生进行调查并对结果进行分析,涉及双语教学的概念和模式、课程设置、学生水平、双语师资、教材选取、考试形式等几个方面。此调查研究的结果对我国高校目前的双语教学具有一定的启示意义。
- 韩建侠
- 关键词：双语教学
- 中外联合办学项目学生所需英语水平的探索性研究
- 中国经济的日益发展凸显了娴熟英语使用者的重要性。随着教育部2001年[4]号文件的颁布,高校中-英双语教学日益发展起来。在这里,应特别提及一种特殊的双语教学模式:中外联合办学项目。该项目的特色是教学大纲、教材以及评估体系...
- 韩建侠
- 关键词：学科成绩
- 文献传递
- 初始英语水平对全英语双语教学效果的影响被引量：41
- 2011年
- 本文主要通过实证研究探讨了初始英语水平对全英语双语教学效果的影响。笔者对137名接受全英语双语教学的学生(实验组)和137名接受常规教学的学生(对照组)的学科成绩和英语成绩进行了比较。此外,笔者还比较了实验组内部具有不同初始英语水平(高分组、中分组和低分组)学生的学科成绩。研究结果发现,若学生的初始英语水平达到一定的阈限水平,学生可受益于双语教学。
- 俞理明韩建侠
- 关键词：双语教学学科成绩
- 我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平被引量：218
- 2007年
- 本文验证了CET可以作为测量学生接受大学双语教学的一个主要标准。加拿大渥太华大学二十多年双语教学的成功经验表明,操法语的学生通过他们的英语水平考试(EPT),可以从双语教学中受益,达到提高语言水平和掌握学科知识的双赢。本文借鉴渥太华大学双语教学中需要考查学生英语水平的经验,通过对EPT和我国的CET进行同期效度研究,对我国高校进行双语教学的学生需具备的英语水平进行探讨。我们从3所不同类型的高校中随机抽选了301名学生作为被试,让他们在一周内参加EPT和CET测试。通过描述分析和相关分析,我们发现EPT和CET之间存在显著相关。此次研究结果显示,若学生在CET4取得优秀(以上)的成绩或通过CET6,他们就可以从双语教学中受益。
- 韩建侠俞理明
- 关键词：双语教学EPTCET
- 浅析诗歌《一条从未走过的路》(英文)被引量：3
- 2002年
- 本文对 2 0世纪美国著名诗人 Robert Frost的诗歌《一条从未走过的路》进行了分析。该诗歌阐述了作出选择和决定的困惑 。
- 韩建侠李士侠
- 关键词：诗歌文学评论
- 内容与语言融合教学模式与CLIL教师发展研究被引量：1
- 2015年
- 内容与语言融合教学由于在＂用中学＂、＂学中用＂而备受推崇,国内外许多学者都对该教学模式进行了理论和实践上的探讨,但鲜有学者对制约CLIL教学的最大瓶颈——教师进行研究。本文在介绍CLIL概念和理论的基础上,对CLIL教师发展进行了初步探讨,提出了在CLIL教学中应加强学科教师和语言教师的合作。二者从不同角度参与CLIL课堂,会对教学产生更好的效果。
- 刘涛韩建侠
- 关键词：学科教师语言教师
- 浅谈语义角色及其在语言习得和教学中的应用
- 2002年
- 通常来讲 ,人们在分析句子时经常会分析语法结构 ,而忽视了语义层面。本文则简要地介绍了使用语义角色分析句子的必要性 。
- 韩建侠孙红梅
- 关键词：语义角色语言习得英语教学语法结构
