闫增丽
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：通化师范学院大学外语教学部更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学规划课题吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学艺术医药卫生更多>>
- 文本与影视叙事真实性对比研究——以《乞力马扎罗的雪》为例被引量：1
- 2012年
- 文本是影视的前提和基础,影视则推动了文学文本的发展和传播。同时,小说文本与影视在反映客观现实方面又存在着诸多维度上的本质差异。因此,二者就叙事真实性而言,要做到完美的统一也是不可能的。对比分析海明威的优秀短篇小说《乞力马扎罗的雪》的文本和根据其改编的影片,从叙事节奏和叙事视角的差异的角度加以探讨,以求阐明小说和电影的根本差别,将有益于读者和观众从不同的角度鉴赏文学作品。
- 闫增丽
- 关键词：文本影视《乞力马扎罗的雪》
- 英文电影赏析中的跨文化审视研究被引量：2
- 2015年
- 经济的多元化和全球化促进了各国间的经济与文化的交流,同时也使文化差异导致的冲突日益浮现。保留和传播本民族文化,尊重和接纳外民族文化也成为国际交往中的重要组成部分。增强外语学习者对文化差异的敏感性,提高其综合文化素养成为外语教学的主要目标之一。大学生处在外语学习的高级阶段,已掌握了一定的语言知识和应用技能,教学中应更加重视学生文化系统的认知,培养其跨文化交际能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要。
- 闫增丽
- 关键词：文化审视英文电影国际交往文化意象DRAGON
- 大学英语A级班教学模式探究被引量：1
- 2011年
- 大学英语教学应确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。大学英语分级教学正体现了对学生因材施教的原则。对于英语水平相对较高的A级班学生,教师采用依托于教材,四学期有效衔接,循序渐进,并且各有侧重的教学模式,最终促进学生英语综合应用能力的发展。
- 闫增丽梁丽波
- 关键词：大学英语循序渐进课前活动
- 大学英语听力教学中的听说结合被引量：4
- 2007年
- 听力课是大学英语教学中的一门重要课程,听力理解能力也是学生必须掌握的五大技能之一。根据对大学生听力学习现状的调查和分析,讨论了用科学的理论来指导教学的原则,提出了有效实施听说结合的教学途径。
- 闫增丽
- 关键词：听力教学听说结合听说训练
- “输出驱动-输入促成假设”下的外语教学实践探索——一项提高英语语言输出质量的实证研究被引量：13
- 2015年
- 2014年以来部分本科高校加快向应用技术型高校转型的发展步伐给大学英语教学带来了新的挑战.将理论和实证研究相结合,对高校转型发展背景下大学生外语输出能力培养进行研究,旨在提高学生英语应用能力的同时,对培养实践性应用型人才核心任务的实现起到促进作用.
- 闫增丽张丽梅
- 关键词：外语教学实践
- 中国“龙”与西方“dragon”的文化内涵差异及其误译被引量：5
- 2018年
- 龙与dragon两词一直以来相互对译,通过对二者所代表的形象及文化内涵进行全面的对比、分析,证明这种互译是一种误译。只有充分认识到其造成的负面影响,并提出解决方案,才能消除由此产生的中西方跨文化传播与交流的障碍,强化中国传统文化的建设,助力中华民族的伟大复兴。
- 闫增丽范晓琪
- 关键词：跨文化传播误译
- 语义韵视角下的大学英语词汇教学被引量：1
- 2012年
- 词汇在外语学习者的语言输出中起着至关重要的作用.教师应将不断探索有效的词汇教学方法作为研究的重点之一.语料库语言学的不断发展将语义韵这一新的研究方向呈现给广大英语教师和学习者,语义韵视角下的大学英语词汇教学的研究将启示学生从新的视角认识词语的搭配行为,促进学生输出语义韵和谐的语言.
- 闫增丽
- 关键词：语义韵大学英语词汇教学
- 高校英语教师职业发展的制约因素研究——以转型发展中高校为例
- 2014年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要努力造就一支高素质专业化教师队伍,尤其在高校转型这一特殊发展时期,大学英语教学的发展也对英语教师提出了更高的要求。关注高校英语教师的职业发展,首先分析和研究其职业发展的制约因素,在此基础上,进一步探讨发展中制约因素的解决对策。
- 闫增丽张志杰
- 关键词：高校英语教师
- 英汉植物词联想意义的跨文化透视被引量：1
- 2009年
- 文化制约植物词的意义,意义反映丰富的文化。英汉植物词的联想意义异多同少。结合部分英汉植物词范例,从跨文化交际的视角进行词的联想意义同文化与思维相联系的研究,可以认识到文化对词汇的制约以及植物词汇所承载的丰富文化。
- 闫增丽范晓琪
- 关键词：英汉语植物词联想意义
- 词块模式在目标语境中拓展词汇的实践探索——一种实现词汇有效增添以增强词汇内化的途径被引量：2
- 2008年
- 文中介绍了有关词块和语境的概念,并指出应将词汇的拓展置于目标语境之中,以词块模式进行,同时进行了几种情况下的词块模式在目标语境中拓展词汇的实践探索。
- 闫增丽
- 关键词：词块语境词汇学习
