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赵诣

作品数:10 被引量:40H指数:5
供职机构:福建中医药大学骨伤学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金福建省自然科学基金福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇软骨
  • 6篇软骨细胞
  • 6篇骨细胞
  • 6篇龟鹿二仙胶
  • 6篇拆方
  • 4篇细胞
  • 3篇型胶原
  • 2篇蛋白
  • 2篇中医
  • 2篇教学
  • 2篇骨伤
  • 2篇SD大鼠
  • 2篇大鼠软骨细胞
  • 1篇蛋白多糖
  • 1篇蛋白聚糖
  • 1篇凋亡
  • 1篇凋亡基因
  • 1篇凋亡基因表达
  • 1篇多糖合成
  • 1篇学科

机构

  • 10篇福建中医药大...

作者

  • 10篇赵诣
  • 8篇王和鸣
  • 6篇李楠
  • 6篇杜江
  • 6篇黄远鹏
  • 4篇尹玉彪
  • 4篇李奕修
  • 4篇雒焕生
  • 2篇余添赐
  • 2篇魏迎辰
  • 2篇高弘建
  • 1篇刘宇
  • 1篇洪振强
  • 1篇伏勇

传媒

  • 4篇中国中医骨伤...
  • 2篇中华中医药杂...
  • 1篇中医药导报
  • 1篇学园
  • 1篇福建中医药大...
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
龟鹿二仙胶及其拆方含药血清对硝普钠诱导的大鼠软骨细胞bax、bcl-2表达的影响被引量:13
2012年
目的:比较龟鹿二仙胶及其拆方含药血清对硝普钠(SNP)诱导后软骨细胞bax、bcl-2表达的影响,探讨龟鹿二仙胶的配伍机理。方法:取第三代4周龄SD大鼠关节软骨细胞,经SNP诱导凋亡后,采用免疫组化染色法及Realtime-PCR观察龟鹿二仙胶及其拆方含药血清对软骨细胞bax、bcl-2表达的影响。结果:龟鹿二仙胶及其拆方各组均可引起bcl-2表达升高及bax下降,与生理盐水组比较差异有统计学意义(P<0.05),龟鹿二仙胶与龟板、鹿角比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:龟板、鹿角、人参、枸杞均具有抑制软骨细胞凋亡的作用,而4味药同用,人参、枸杞并无显著加强龟板、鹿角的抑制凋亡作用。
李楠雒焕生尹玉彪杜江黄远鹏李奕修赵诣王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶软骨细胞BAX
中医药SCI论文学科分布规律分析
2016年
目的:探讨中医药SCI论文中的学科分布规律,为更好地利用学科交叉促进中医药的发展提供参考。方法:统计分析1986-2015年,以5年为1个周期,共6个周期内,Web of Science核心合集(SCIE)收录的以"中医药"为主题词搜索到的全部期刊文献。结果:2001-2005周期发表的中医药相关文献,从之前15年总计15篇,骤增到了950篇,且之后保持快速增长,至2011-2015年增至近8000篇,涉及学科增长到了158个。药剂与药理学、药物化学等学科与中医药的学科交叉已成为中医药发展中公认的热点;更有一些在最近五年才出现在学科分类列表中的学科,如细胞组织工程、应用数学等,可能成为发展的潜力所在。结论:中医药的发展应该充分利用、融会贯通其他先进学科的先进技术,利用学科交叉开拓研究思路,促进更多交叉学科的形成、发展。
赵诣
关键词:中医药SCI学科
骨伤专业中的实验教学初探
2010年
当前,骨伤专业的发展已离不开其他学科的渗透,骨伤专业中涉及其他学科的实验教学,应该引起足够的重视,通过教学理念的更新和教学方法的改进,让这些实验技术更好地为骨伤专业的发展服务,这是骨伤专业实验教学中值得思考的问题。
赵诣王和鸣
关键词:实验教学
龟鹿二仙胶及其拆方对体外培养豚鼠软骨细胞活性的影响被引量:3
2012年
目的观察龟鹿二仙胶及其拆方对豚鼠膝关节软骨功能基因表达的影响,探讨龟鹿二仙胶的配伍机理。方法取3月龄豚鼠膝关节软骨建立软骨细胞体外培养体系,采用免疫组化染色、RT-PCR、Elisa方法检测酸性GAG、Ⅱ型胶原、Bax、Bcl-2、iNOs的表达。结果龟鹿参组能显著促进软骨细胞分泌酸性GAG(P<0.05),促进Ⅱ型胶原合成(P<0.05);龟鹿杞组能显著抑制Bax的表达、促进Bcl-2表达,抑制软骨细胞分泌iNOs(P<0.05),二组的作用与龟鹿二仙胶组相同。结论人参可助龟甲胶、鹿角胶促进软骨细胞分泌酸性GAG和Ⅱ型胶原,枸杞子可助龟甲胶、鹿角胶延缓软骨细胞凋亡,抑制软骨细胞分泌iNOs。
李楠黄远鹏杜江李奕修余添赐魏迎辰刘宇赵诣王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶软骨细胞
龟鹿二仙胶及其拆方对SD大鼠及豚鼠软骨细胞增殖的比较研究被引量:7
2011年
目的:通过观察龟鹿二仙胶汤及其拆方对SD大鼠及豚鼠软骨细胞增殖的影响,比较在生理及病理状况下龟鹿二仙胶汤及拆方各药物的作用。方法:取1月龄SD大鼠和4月龄豚鼠膝关节软骨建立软骨细胞体外培养体系,运用MTT法比较龟鹿二仙胶及其拆方含药血清对不同软骨细胞增殖的影响。结果:中药血清各组对SD大鼠软骨细胞增殖均具有非常显著的促进作用,西药组明显高于中药各组;龟板与全方效果相当。中药血清各组对豚鼠软骨细胞增殖均具有非常显著的促进作用。龟鹿二仙胶、龟板促增殖效果与西药相比差异无统计学意义。人参的促增殖作用也比作用于正常软骨细胞时有所增强。结论:在病理状态下,龟鹿二仙胶、龟板的促增殖作用明显增强,人参在细胞机能状况下降时才明显发挥补虚作用。
李楠雒焕生赵诣尹玉彪杜江黄远鹏王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶SD大鼠软骨细胞增殖
龟鹿二仙胶及其拆方对豚鼠软骨细胞Ⅱ型胶原蛋白多糖合成的影响被引量:18
2011年
目的:通过观察龟鹿二仙胶及其拆方对豚鼠软骨细胞Ⅱ型胶原和蛋白多糖合成的影响,探讨龟鹿二仙胶的配伍机制。方法:体外培养豚鼠膝关节软骨细胞,免疫组化染色检测龟鹿二仙胶及其拆方对软骨细胞Ⅱ型胶原合成的影响,Alcian Blue染色检测软骨细胞蛋白多糖合成。结果:龟鹿二仙胶促进软骨细胞Ⅱ型胶原和蛋白多糖表达极显著(P<0.01),龟板和鹿角均能显著提高Ⅱ型胶原和蛋白多糖表达(P<0.05),但药效显著低于龟鹿二仙胶(P<0.05);人参和枸杞对Ⅱ型胶原和蛋白多糖表达均无明显促进作用。结论:龟鹿二仙胶可显著促进软骨细胞Ⅱ型胶原和蛋白多糖的表达,这是其保护软骨细胞,延缓软骨退变的作用机制之一。龟鹿二仙胶发挥此作用的主要药物是龟板和鹿角;人参和枸杞本身并不能促进Ⅱ型胶原和蛋白多糖表达,而与龟板和鹿角配合,可明显增强龟板和鹿角的促进软骨细胞Ⅱ型胶原和蛋白多糖表达的作用。
李楠尹玉彪雒焕生黄远鹏杜江李奕修赵诣王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶软骨细胞蛋白多糖
龟鹿二仙胶及其拆方对SD大鼠膝骨关节炎的影响被引量:9
2013年
目的:通过观察龟鹿二仙胶及其拆方对SD大鼠膝关节软骨退变的影响,探讨龟鹿二仙胶的配伍机制。方法:切除SD大鼠双侧卵巢、双膝内侧副韧带和前交叉韧带、实验跑台跑步4周,制作退化膝骨关节炎模型。中药灌胃2、4、8周后放射免疫法检测血清雌二醇(E2)、免疫组化检测Bax、Bcl-2、白介素1β(IL-1β)、基质金属蛋白酶-13(MMP-13)、Ⅱ型胶原(Collagen-Ⅱ)的表达。结果:8周时龟鹿参组可显著提高大鼠血清E2水平,龟鹿杞组可显著抑制Bax、促进Bcl-2表达,龟鹿参组可显著地抑制软骨细胞产生IL-1β和MMP-13、提高Collagen-Ⅱ的表达,其效果均与龟鹿二仙胶作用相同。结论:龟鹿配伍人参可提高血清E2水平、抑制关节软骨产生炎症、促进软骨细胞Collagen-Ⅱ合成;龟鹿配伍枸杞可以抑制软骨细胞凋亡。
李楠杜江黄远鹏李奕修余添赐魏迎辰高弘建赵诣王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶SD大鼠软骨细胞雌二醇
龟鹿二仙胶汤及其拆方对大鼠软骨细胞凋亡基因表达的影响被引量:15
2011年
目的:通过观察龟鹿二仙胶汤及其拆方对SD大鼠软骨细胞凋亡基因表达的影响,比较龟鹿二仙胶汤中各药物组成在全方中的作用。方法:取1月龄SD大鼠膝关节软骨建立软骨细胞体外培养体系,采用实时荧光定量PCR检测Bax、Bcl-2、Caspase-3、p53mRNA表达。结果:龟鹿二仙胶、龟甲、鹿角、人参、枸杞、盐酸氨基葡萄糖均可显著抑制大鼠软骨细胞Bax、Caspase-3、P53的表达;龟鹿二仙胶、龟甲、鹿角与盐酸氨基葡萄糖效果相当,人参、枸杞弱于盐酸氨基葡萄糖。结论:龟甲和鹿角是龟鹿二仙胶抑制凋亡的主要物质。龟甲、鹿角峻补阴阳以生气血精髓的作用可以一定程度上从抑制软骨细胞凋亡来体现。人参大补元气、枸杞滋补肾阴,抑制凋亡有效,但效果明显不如龟鹿二仙胶;而4味药共同作用,具有填补精髓、益气壮阳之功,人参、枸杞可以在一定程度上加强龟甲、鹿角抑制软骨细胞凋亡基因的表达。
李楠雒焕生赵诣尹玉彪黄远鹏杜江王和鸣
关键词:龟鹿二仙胶软骨细胞凋亡
《骨伤科实验技术》课程的教学模式研究
2014年
在《骨伤科实验技术》课程教学实践过程中,除了让学生熟悉骨伤科实验的基本设备、掌握骨伤科实验的常用技术外,侧重培养学生自主思维的能力以及相互协作的团队精神。
高弘建洪振强赵诣伏勇
关键词:教学模式
浅谈学科交叉对促进中医骨伤学科发展的作用被引量:5
2015年
学科,第一种含义是:学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学;社会科学中的法学、社会学等。学科是与知识相联系的一个学术概念,是自然科学、社会科学两大知识系统(也有自然、社会、人文之三分说)内知识子系统的集合概念,学科是分化的科学领域,是自然科学、社会科学概念的下位概念。学科是人类知识体系中的基本组成部分,是知识体系不断发展和分科深化的结果,是现代教育和研究的重要基础[1]。
赵诣王和鸣
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