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赵彤帆

作品数:5 被引量:30H指数:3
供职机构:河南省教育厅更多>>
发文基金:河南省基础与前沿技术研究计划项目河南省教师教育课程改革研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇单摆
  • 1篇地方高师
  • 1篇地方高师院校
  • 1篇动力学方程
  • 1篇信息技术
  • 1篇院校
  • 1篇师院
  • 1篇实践创新能力
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教学改革
  • 1篇阻尼振动
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习平台
  • 1篇微分
  • 1篇微分形式
  • 1篇微振动
  • 1篇物理教师
  • 1篇相轨迹
  • 1篇理教

机构

  • 4篇南阳师范学院
  • 4篇河南省教育厅
  • 1篇河南师范大学

作者

  • 5篇赵彤帆
  • 4篇宋海珍
  • 2篇李根全
  • 2篇李硕
  • 1篇王爱华
  • 1篇王丽
  • 1篇张豪锋
  • 1篇黄晓玉

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇物理与工程
  • 1篇实验室研究与...
  • 1篇南阳师范学院...
  • 1篇实验室科学

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2007
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“保守系统平衡位置微振动”案例教学的探讨与实践被引量:5
2014年
以"保守系统平衡位置微振动"为例,论述在理论力学中如何适当地整合知识点使之成为一个案例,使学生从具体的案例出发经过思考、分析、讨论,得到可能的解决方案,并进行评价、提炼理论.实践证明,把案例教学引入理论力学教学中,通过多个阶段的实践过程锻炼,有助于学生形成"主体性"和"实践性"的习惯,从而改善课堂教学关系,提高学生的独立学习和实践创新能力.
宋海珍王爱华赵彤帆李根全
关键词:案例教学实践创新能力
微分形式的变分原理及应用
2013年
利用D'Alembert-Lagrange微分变分原理和等时变分,推出了速度空间和加速度空间的微分变分原理,在坐标空间微分变分原理的基础上,建立了坐标空间的三种基本动力学方程形式,实现了微分变分原理的统一.举例说明应用.
赵彤帆王丽宋海珍李硕
关键词:变分原理动力学方程
Matlab软件在单摆自由振动中的应用被引量:15
2013年
自由振动的单摆在大角度摆动时,动力学方程是非线性的,非线性系统复杂行为的一种重要研究方法就是数值计算法。通过理论分析,得到无阻尼、有阻尼、及弹簧单摆大角度振动的动力学方程。利用Matlab软件,观察弹簧单摆的振动现象,求出弹簧单摆非线性微分方程的数值解,展现大角度自由振动单摆周期与角振幅的关系曲线、大角度自由振动和阻尼振动的单摆的相轨迹。对不同条件单摆进行数值模拟,从而直观地研究了不同条件单摆的运动。结果表明,Matlab软件在振动问题中的应用,不仅实现了数值计算高效快捷、绘制图像形象直观,而且弥补了实验的不足,为计算机辅助物理教学提供了一个较好的软件。
李硕赵彤帆李根全宋海珍
关键词:MATLAB软件单摆相轨迹阻尼振动
地方高师院校物理教师人才培养的实践教学改革被引量:2
2015年
根据地方基础教育改革和发展对物理教师人才的需求与学校定位,以未来地方基础教育物理教师所具备的物理学科专业能力和教师教育专业能力培养为目标,构建了"综合素质实践平台、物理学科实践平台和教师教育实践平台"三个模块组成的物理教师教育实践课程体系。以"双师型"导师指导为基础,创新并实施了"全程一贯制实践"教学模式,从教学内容、教学方法、教学基本技能训练、物理媒体应用能力、物理教学反思与研究能力等九个方面着手,将物理师范类专业学生的学科能力和教育教学能力培养融入教育教学的全过程。初步形成了具有地方师范特色的物理教师人才实践培养体系,并取得了显著成效。
宋海珍黄晓玉赵彤帆
关键词:实践教学物理教师课程体系教学能力
信息技术教学中运用Blog策略的研究被引量:8
2007年
本文针对高中信息技术教学中存在的问题,研究Blog在高中信息技术教学中的具体应用策略,并开发了相应的网络学习平台,充分发挥Blog便于交流、共享、反思的优势,实现对学生学习过程的管理,加强师生间、学生间交流,达到提高教学效果的目的。
张豪锋梅晓卫赵彤帆
关键词:BLOG高中信息技术网络学习平台
共1页<1>
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