谢国栋
- 作品数：20 被引量：43H指数：4
- 供职机构：绵阳师范学院体育与健康教育学院更多>>
- 发文基金：上海市哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术艺术更多>>
- 实验心理学的反思被引量：4
- 2002年
- 本文总结了当前心理学理论界对实证研究方法的批评观点 ,探讨了实验研究方法在当前形势下的心理学地位 。
- 谢国栋
- 关键词：实验心理学人文科学实证研究
- 排球运动员发球得失率效应的实验研究被引量：8
- 2008年
- 采用实验法,探索运动员在趋避动机冲突情境中发球决策的非理性。被试为高校高水平排球运动员,通过掷硬币游戏法将被试分成赢钱组和输钱组,让被试在获益和损失两种实验情境中完成发球得失率决策任务。结果表明:运动员不以发球直接得失率为标尺,而以发球直接得失分为标尺决定发球方式,产生发球比率效应,表现出发球决策的非理性;运动员在发球获益比在发球损失的情境中,更倾向采取风险寻求决策,运动员在赛场上失分感受比得分更强烈;先前发球失误的运动员比成功的运动员发球动机更具有攻击性,运动员的情绪状态影响发球趋避动机强度。
- 谢国栋章建成
- 关键词：排球运动员攻击性
- 联想在体育教学讲解中的应用被引量：1
- 2002年
- 谢国栋
- 关键词：联想体育教学知识结构体育教师
- 焦虑对动作外显和内隐记忆影响的实验研究被引量：6
- 2003年
- 本文采用加工分离的研究方法 ,以视障运动员、盲生和低视力学生为被试 ,以非言语材料为实验材料 ,考查了在焦虑状态下动作外显和内隐记忆的特点。结果显示 :(1)焦虑对动作外显和内隐记忆均有影响 ,动作外显记忆对焦虑更敏感 ;(2 )在焦虑状态下 ,有利于盲生的自动提取 ,而不利于意识性提取 ,实验出现了交叉双重分离观象 ,盲生的自动提取成绩优于视障运动员和低视力学生 ;(3 )意识性提取和自动提取所需要的最佳焦虑状态可能不一致。
- 谢国栋
- 关键词：内隐记忆盲生视障学生
- 发球动机冲突对发球绩效影响的实验研究被引量：3
- 2009年
- 以验证发球趋避动机冲突对发球绩效的影响。实验通过发球指导语将高校高水平运动员(24人)分离成趋大于避组和避大于趋组。按照排球比赛的最新规则,两实验组共进行15局排球比赛。结果表明:(1)在比赛处于优势时,避大于趋的发球动机有利于提高发球攻击性;(2)在比赛处于劣势时,趋大于避的发球动机有利于提高发球攻击性。实验启示,教练员在临场指挥时,应根据比赛的性质,指导运动员的发球决策,发球攻击性的大小主要体现在破坏一攻率,而不是发球直接得失分率。
- 郁建华谢国栋
- 关键词：动机冲突
- 视障学生动作内隐与外显学习冲突现象的研究
- 2007年
- 分别从上海市盲童学校和普通中学随机抽取低视力、明眼学生各26人,共52人;通过测试指导语将被试分为动作内隐学习和外显学习组。实验结果表明,当动作内隐学习与动作外显学习相冲突时,外显学习影响内隐学习,低视力学生的动作内隐学习成绩较明眼学生受到的干扰更大。
- 谢国栋
- 关键词：内隐学习外显学习
- 非言语材料的编码方式的研究被引量：9
- 1994年
- 本文研究结果表明：在三种编码方式中，以动觉编码方式和言语编码方式的动作记忆效果最好，自由编码方式较差。三种编码方式中，大角度和小角度的肩关节动作记忆效果差。本研究结论支持了言语编码说和完全表象说。
- 谢国栋祝蓓里
- 内隐和外显学习的协同效应实验研究
- 本文依据视障人群的心理和体育教学的特点,将Rebec等前人对内隐学习研究的实验材料进行更换,即以握力计为实验仪器,握力动作为实验材料,通过指导语将被试分离成记忆指导语组和规则发现指导语组,盲生和低视力生为实验组,明眼学生...
- 谢国栋孙艳红梁勇
- 关键词：内隐学习外显学习
- 文献传递
- 运动员对动作内隐和外显记忆影响的实验研究
- 本文采用加工分离的研究方法,以非言语为实验材料,分别从上海市盲童学习,上海市残疾人体育训练中心随机抽取视障运动员(22人)、盲学生(24人)和低视力学生(24人)作为实验对象,涉及的运动项目有,盲人门球、田径和柔道。实验...
- 谢国栋孙艳红梁勇
- 关键词：内隐记忆
- 文献传递
- 编码方式对视障群体动作记忆影响的实验研究被引量：1
- 2003年
- 本文随机抽取小学6年级盲生、视障运动员、明眼学生和明眼运动员各20人,共80人;采用混合设计,通过指导语分离出语言编码组、动觉编码组和表象编码组;操纵30°、50°和110°方位的肘关节动作。实验结果表明:(1)小学盲生采用表象表征重现肘关节动作成绩最好,动觉表征次之,言语表征最差。(2)视障运动员采用表象表征和动觉表征再现肘关节动作成绩最好,言语表征最差。
- 谢国栋
- 关键词：视障群体动作记忆
