詹英
- 作品数：12 被引量：5H指数：2
- 供职机构：台州师范专科学校更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 计算机教学评价的设计技术
- 2000年
- 计算机教学评价的实质是“应会”的评价,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价,它构建了突出技能点考核的“任务式”教学模式。文中还分析了计算机教学评价的设计技术的七个方面组成。
- 詹英
- 关键词：计算机教育教学评价设计技术
- 当前小学计算机教育的矛盾与选择
- 2000年
- 我国开展中小学计算机教育约有十五年了,应该说,目前处于试步探索与急步发展的兼迫处境。由于世界范围的计算机软硬件技术的飞速发展,我国以较快的频率修订我们的《中小学计算机课程指导纲要》,有幸于硬件的普及性价格的出现,中小学终于也能在目不暇接的同时,有了自己的电...
- 张丰詹英
- 关键词：计算机教育
- 建构型超媒体教材的结构及界面特点被引量：2
- 1999年
- 本文从教材分析角度出发，认为教学内容、内在关系与导航策略是超媒体的三个教育学要素，并讨论了建构型超媒体的结构，提出链指针的逻辑清晰性和可调整性、导航策略、交互界面技术是建构型超媒体的三大技术瓶颈。
- 詹英金海张丰
- 关键词：超媒体建构主义辅助教学
- 阅读理解智能教学系统的结构与设计
- 2000年
- 讨论了智能教学系统的一般结构及学生模型的建立,并着重分析了阅读理解智能教学系统的结构与功能,及该系统教学设计与媒体设计的要点与方法。
- 詹英张丰
- 关键词：智能教学系统
- 浅议系统内存的优化与管理
- 1997年
- 从系统内存的种类与结构开始,讨论了几种内存不足的对策,并介绍了常用的三种内存管理程序的特点,同时讨论了DOS5.0的内存管理思路。
- 詹英
- 关键词：内存内存管理DOS5.0
- 中小学计算机教学评价技术的研究
- 2000年
- 本文基于中小学计算机课程教学改革的实践 ,认为计算机教学评价的实质是“应会”的评价 ,是对学生技能点的掌握与熟练程度的评价 ,并构建了突出技能点考核的“任务式”教学模式。文中还分析了计算机教学评价技术的七个组成部分 :技能点的整理技术、技能点的集成技术、试题中无意干扰的排除技术、考核的起点与终点的设置、试题容量与限定时间的确定、评分标准的制定与计分记录技巧以及考核系统的自动化设计等 。
- 张丰詹英
- 关键词：计算机课程教学改革
- 数据库管理系统教学处理的几种技巧
- 1998年
- 讨论了数据库管理系统教学内容结构化处理与例题的设计技巧,并提出巩固教学效果的三段评价程序。
- 詹英
- 关键词：数据库管理系统教学处理
- 基于Web的科研信息管理系统IRIMS的设计与实现被引量：1
- 2003年
- 从技术实现角度入手 ,阐述了科研信息管理系统IRIMS的体系结构 ,数据对象间的关系 ,提出了远程数据管理、维护的方案 ,详细介绍了远程数据管理模块的栏目管理、版式管理、信息管理与各数据表之间的联系 ,同时介绍了各模块间的关系 ,及他们的设计与实现过程。
- 詹英
- 关键词：科研信息管理系统WEB数据管理模块远程数据管理
- 试论高师计算机基础教育的若干矛盾与选择被引量：2
- 1999年
- 在高师院校中，“计算机基础教育”是八十年代末提出来的，它指的是高师院校的《计算机基础》公共课教学，不包括计算机专业的专业课程教学。１９９４年全国范围内开始加强高校计算机基础教育，各省市教委（厅）分别成立了“计算机教学指导委员会”等机构，制订《课程指导...
- 张丰詹英
- 关键词：计算机基础教育计算机辅助教育计算机课程中小学计算机教育《计算机基础》计算机教育专业
- 对高师公共计算机教育改革的若干建议
- 1999年
- 从培养目标、教学内容的编制策略和教学方法等四个方面,讨论了当前高师公共计算机教育中存在的若干问题和有关改革建议.
- 詹英张丰
- 关键词：高等师范计算机教育教学改革
