袁洁婷
- 作品数：6 被引量：19H指数：2
- 供职机构：湖南农业大学教育学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 生源地差异对大学生英语成绩影响的定量分析被引量：1
- 2015年
- 英语语言学习过程受到智力因素、非智力因素、语言学习环境等多种因素的影响。本文以某高校非英语专业学生为研究对象,运用统计方法对大学生英语成绩的生源地差异因素(城乡生源)进行定量分析。从研究中发现生源地因素与英语1及PRETCO-A、CET4、CET6首次考试的成绩呈显著正相关,城镇生源的成绩高于农村生源。本文着重探讨大学生的英语成绩是否因生源地差异而有所不同,以期为大学英语教学的改善提出些许意见和建议。
- 袁洁婷高志强
- 关键词：大学生英语成绩英语教学
- 大学英语课堂教学实施策略研究——以湖南农业大学东方科技学院为例
- 本项目以湖南农业大学东方科技学院为实证研究基地,采用文献研究法、调查研究法、案例研究法、观察研究法、统计分析法进行全面、系统的研究,运用统计分析软件SPSS19.0对5324名非英语专业学生的CET-4、CET-6成绩数...
- 袁洁婷
- 关键词：大学英语课堂教学
- 文献传递
- 教育生态学理论研究综述被引量：10
- 2013年
- 教育生态学是一门新兴的交叉边缘学科,旨在根据生态学的机理研究教育领域出现的现象和问题,并借助生态学的方法为探究教育规律、促进教育事业发展和提高教学效率提供一个新的独特的研究视角。然而,关于教育生态学的研究对象、研究方法、教育生态原理与规律等基本理论的研究,学术界尚未达成一致的意见。本文简要介绍了国内外学者对教育生态学基本理论的一些研究成果,以供大家了解。
- 袁洁婷
- 关键词：教育生态学学者
- 大学英语课堂教学改革的共性特征探析被引量：2
- 2014年
- 课堂教学是大学英语教学的重要组成部分,是推进英语教学改革、实现大学英语课程教学要求的主要途径。随着大学英语教学改革的不断深入,英语课堂教学呈现出一些共性特征。对这些共性特征的认识和探讨,有助于教师构建英语课堂教学观,并对发现目前课堂教学中存在的问题、改变课堂教学现状、提高课堂教学效率有积极作用。本文简要探讨大学英语课堂教学的共性特征,以供大家了解。
- 袁洁婷高志强
- 关键词：课堂教学大学英语教学改革
- 性别因素对大学生英语成绩影响的定量分析被引量：5
- 2015年
- 影响大学生英语成绩的因素有很多,该文以某高校非英语专业学生为研究对象,运用统计方法对大学生英语成绩的性别影响因素作了全面的定量分析。结果表明,大学生英语成绩与性别呈显著相关,男女生的英语成绩存在显著差异,女生的英语成绩普遍高于男生。教师在英语教学中应正视性别差异,以促进学生的英语学习。
- 袁洁婷高志强
- 关键词：大学生英语成绩性别因素英语教学
