葛广珍
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幸福:教育的应有之义
- 2008年
- 人所具有的这一切是需要借助教育来实现的,幸福是教育的出发点也是最终目的,教育存在的价值就是为了人,为了人的幸福。然而在现实教育活动中,教育的工具性、实用性、功利性的价值取向,使教育失去了本真的价值,导致了教育与幸福的背离。要还原教育的幸福本义,教育就必须要超越它的工具性、实用性、功利性,切实地做到"以人为目的"。
- 葛广珍胡荣宝
- 关键词：教育道德
- 新课改背景下中小学教师自我认同危机探析被引量：1
- 2007年
- 中小学教师自我认同危机的提出
英国拉夫堡大学特拉夫弗斯等人的调查表明：许多教师认为教育改革的内容、方式和步伐都对他们构成强大的冲击，使他们感受到前所未有的压力。《中国教育报》2005年10月12日报道：有47．6％的教师认为压力比较大，34．6％的教师认为非常大，29％的认为比较严重，
- 葛广珍
- 关键词：中小学教师新课改《中国教育报》调查表
- 教育公平视野下的和谐课堂的构建被引量：1
- 2008年
- "和谐课堂"是教育公平、和谐的重要体现和要求,它直接表征着教育公平与和谐及其实现程度。本文就从构建"和谐课堂"的角度来阐述教育公平的实现问题。
- 胡松年葛广珍
- 关键词：教育公平和谐课堂
- 农村留守儿童教育起点公平问题探析被引量：2
- 2008年
- 随着进城务工和经商的农民工队伍的发展壮大,农村留守儿童的人数也在不断增长,现实生活中,相当多的留守儿童在教育起点上未达到应有的条件,因此输在了教育起点公平上。必须从改进国家政策、规范学校管理及改善农村留守儿童生活状况等诸多方面来改变他们输在教育起点上的现状。
- 胡荣宝葛广珍
- 关键词：留守儿童教育公平教育起点
