范良辰
- 作品数：18 被引量：74H指数：3
- 供职机构：玉林师范学院更多>>
- 发文基金：广西高等学校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广西壮族自治区科学研究与技术开发计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 当代大学生网络民主参与的媒介素养现状调查——以广西高校大学生为例被引量：1
- 2018年
- 社交网络平台为当代大学生提供了广阔的民主参与空间,然而当前大学生的网络民主参与方式呈现低层次被动化的特征,其媒介素养更是意识弱化能力欠缺,并与现实政治民主生活的身份存在着相关性。
- 范良辰
- 关键词：媒介素养当代大学生
- 基于网络参与的高校党建活动方式创新被引量：3
- 2015年
- 以大学生日渐成熟的网络参与活动能力为视角,主题设计、组织环境、"意见领袖"是高校网络参与式党建活动的主要因素,基于案例实践提炼出宣传舆情氛围、开展网络参与、网下组织推进、反馈提炼升华的一般组织流程,提出了基于网络参与的高校党建活动的类型及对策。
- 范良辰
- 关键词：网络参与党建高校
- 从多元智能理论来看游戏学习环境的设计
- 2008年
- 一、多元智能理论
多元智能理论自20世纪80年代由美国哈佛大学的加德纳教授提出来。他认为智力是在一定的社会和文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力。多元智能理论强调智力的本质是个体在解决难题时运用的一套技巧，包括对难题感知和处理的潜力，以及创造出个体所在的社会语境中价值标准认同的产品。
- 范良辰
- 关键词：多元智能理论学习环境智力结构游戏文化背景
- 论信息对称视域下家庭教育中的人际关系被引量：2
- 2009年
- 从解析"信息对称"概念入手,论述重构信息对称环境下以信息认知对称为目标的家庭教育"主体间性"关系,通过分析家庭教育中的人际角色及其特征,提出从长辈角色的角度论述家庭教育人际关系的重构策略。
- 范良辰
- 关键词：信息对称家庭教育人际关系主体间性
- 高校“第二课堂”实践教育的协同育人机制探究——以“第二课堂成绩单”制度为载体被引量：6
- 2021年
- 进入新时代高等教育内涵式发展催生“三全”育人模式,高校“第二课堂”实践教育是应用型人才培养亟待协同的育人体系之一。在新形势下应运而生的“第二课堂成绩单”制度通过终端教育评价体系的建设,有效地将学生个体全方位发展和学校各环节育人元素相整合,充分突出了“第二课堂”实践教育的课程内容及形式多元化、育人工作全过程协同化和评价应用多诉求整体化的制度建设优势,是当前地方高校探索融入办学定位和人才培养目标打造独具办学特色、联结“第一课堂”构建实践育人工程的重要举措。
- 范良辰
- 关键词：第二课堂实践教育
- 大学生参与高校治理的个体发展路径探析
- 2021年
- “参与”成为教育治理现代化和新时代学生发展核心素养的双重关键词,学生参与高校治理可以为二者形成良性互动提供可转化为实践的思想实验区。大学生参与高校治理独具的时空价值优势更加吸引研究的关注,基于“发展”的认识定位对参与的两大主体进行教学活动的转化与融合,可以通过高校第二课堂的课程化改革建立学生参与高校治理的个体发展教育机制。
- 范良辰
- 关键词：教育治理
- RPG电子教育游戏设计模式的构建被引量：40
- 2008年
- RPG电子游戏以其独特的故事性和互动性吸引了许多玩家,RPG游戏模式强调在故事情节的发展中促进角色成长,角色、情境是其设计的关键所在。RPG电子教育游戏设计模式以游戏分层设计为核心,它以教学设计为切入点,以游戏故事设计为中心,力求在设计程式中平衡电子教育游戏的教育性和游戏性。
- 范良辰
- 关键词：RPG教育游戏
- 京族“哈节”的教育意蕴被引量：2
- 2008年
- “哈节”作为京族文化的图腾，其仪式的举行过程就是对全体族群进行熏陶、洗礼和教化的过程，具有明显的教育功能。本文通过田野考察的方式，对广西澫尾“哈节”仪式的过程进行深入描述，并在教育学语境中解读“哈节”的教育属性，提出仪式对学校教育的启示。
- 覃泽宇范良辰温雪
- 关键词：教育属性学校教育
- 高校共青团微信公众平台用户阅读倾向研究被引量：2
- 2017年
- 文章以用户阅读为研究视角,基于大学生使用微信公众号的自我认知习惯适用于网络浅阅读方式,结合平台大数据挖掘,从阅读目标、阅读角色到阅读方式定位高校共青团微信公众平台,并提出了提高阅读参与、追踪阅读倾向和索引阅读热点的有效策略。
- 范良辰
- 关键词：高校共青团
- 从多元智能理论看游戏学习环境的设计被引量：2
- 2008年
- 游戏学习是指学生在"寓教于乐"的体验式、参与式学习环境中,通过积极处理各种复杂的问题情境来主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在论述了游戏学习环境的基础上,从多元智能理论的视角探讨信息技术支持的游戏学习环境设计的价值,以及该理论指导下的游戏学习环境的设计策略。
- 范良辰
- 关键词：多元智能理论
