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苏轩

作品数:7 被引量:24H指数:3
供职机构:东华大学纺织学院更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学经济管理历史地理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇轻工技术与工...
  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 4篇教育
  • 4篇纺织
  • 2篇牵伸
  • 2篇纺织教育
  • 2篇大牵伸
  • 1篇学科
  • 1篇育发
  • 1篇织染
  • 1篇实业教育
  • 1篇丝绸
  • 1篇牵伸装置
  • 1篇细纱
  • 1篇细纱机
  • 1篇历史启示
  • 1篇历史意义
  • 1篇蒙元
  • 1篇蒙元时期
  • 1篇教育发展
  • 1篇教育思想
  • 1篇建制

机构

  • 7篇东华大学
  • 1篇武汉纺织大学

作者

  • 7篇苏轩
  • 5篇杨小明
  • 2篇邓可卉
  • 1篇张雷

传媒

  • 4篇丝绸
  • 1篇棉纺织技术
  • 1篇纺织科技进展

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
中国近代纺织学科建制化研究
纺织学科是纺织工业发展到一定阶段的产物。随着工业化进程的不断深入,设备引进加速,技术精密专门,行业关系紧密复杂,各级各类人才需求旺盛,行业管理协调力度加大,知识普及、社会交流增长??于是,催生了中国近代从纺织教育到纺织共...
苏轩
关键词:建制化纺织教育
文献传递
织金锦及其在蒙元时期的流行被引量:1
2012年
介绍了织金锦纳石失和金缎子,比较分析了两种织金锦的异同和在蒙元时期的流行情况,以及从蒙元时期古代墓葬中出土的织金、印金织物,总结了纳石失等织金织物在蒙元时期流行并达到鼎盛的原因。
苏轩杨小明
关键词:蒙元时期
从雷炳林及其发明看中国近代纺织科研发展
2015年
近代以来,西方先进的动力机器纺织传入中国,向传统的手工机器纺织发起挑战,唯有积极开展纺织教育、纺织科研才能推动中国纺织业发展进步。作为中国近代著名的纺织工程专家,雷炳林于1936年发明了"雷炳林式大牵伸"和"双孔导纱喇叭法",前者获得国内外多个发明专利,雷炳林可谓是中国近代纺织科研的开拓者。受雷氏大牵伸的启示,随后有"春座式大牵伸"和"纺建式大牵伸"的发明相继问世,进一步推动了中国近代纺织科研的发展。通过探析雷炳林及其两大发明,雷炳林对纺织科研的开拓及对新的大牵伸机构发明的启示,引发对中国近代纺织科研发展的思考。
苏轩邓可卉杨小明
关键词:大牵伸
蚕学馆在纺织丝绸教育发展中的重要作用被引量:8
2014年
中国是世界蚕业的发源地,蚕丝业在中国有着数千年的历史,而蚕丝业教育直到鸦片战争之后才逐渐引起人们的重视,且发端于蚕业教育,1897年林启创建的蚕学馆正是这样一个例子。纺织丝绸教育由蚕学馆开始可谓是从无到有,从仅有两门专业课程到独立设置科系,再逐渐发展出完善的教学实践体系与养蚕系并重,是随着蚕业教育的完善而逐步兴起并发展壮大。经过百余年的风雨洗礼,蚕学馆现已发展成以纺织学科闻名全国的理工科大学——浙江理工大学。由此可见,蚕学馆的兴建对中国纺织丝绸教育的发展起到了举足轻重的作用。
苏轩杨小明
论《纺织之友》的几点历史意义被引量:9
2014年
《纺织之友》是中国近代首个纺织高等院校南通学院纺织科学友会所创办的纺织期刊,自1931年4月至1940年6月,共刊出15期。作为近代纺织期刊,《纺织之友》承载着对一段特定历史阶段纺织业各个方面记载的历史使命,是研究者认识和了解近代纺织业发展的一个重要途径。通过对近代纺织期刊的研究,对《纺织之友》出版机构南通学院纺织科及其学友会的研究,包括对《纺织之友》登载的有关雷氏大牵伸的研究,总结并归纳出《纺织之友》在中国近代纺织期刊、纺织教育和纺织科研中所起到的历史作用,及其所承载的历史意义,从而增进研究者对近代纺织业的了解。
苏轩杨小明
关键词:纺织教育
雷氏大牵伸及其历史启示
2015年
探讨雷氏大牵伸及其历史启示。回顾阐述了我国近代著名纺织工程师雷炳林先生经多年反复试验研究,于1936年所创造发明出的一种大牵伸机构,该牵伸装置有效地增大了牵伸效率,提高了出纱品质,为我国近代纺绩工程发展做出了重大贡献。认为:雷氏大牵伸体现了纺织教育及科研对发明创新的推动作用,是对大牵伸发明的传承,也充分体现了对手工纺绩的继承,这三点是留给我们的重要的历史启示。
苏轩杨小明
关键词:细纱机大牵伸牵伸装置
论张謇创办“南通纺织专门学校”的性质被引量:1
2017年
基于前人的研究,重新讨论了张謇创办"纺织染传习所"和"南通纺织专门学校"的性质,认为这种转变背后的原因是深刻的,反映了张謇教育思想的转折。1912年中国实行的"壬子-癸丑学制"中提出了新的办学章程,学制改学堂为学校,而这一新学制是张謇创办"南通纺织专门学校"的依据与标准。另外,研究认为张謇创办"南通纺织专门学校",严格来讲不属于"实业教育"的范畴,纠正了学术界模糊、混乱的表述。最后总结了张謇纺织教育思想的源流,强调了其对近代高等纺织教育建制化做出的突出贡献。
邓可卉张雷苏轩
关键词:实业教育教育思想
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