罗琼
- 作品数：25 被引量：79H指数：5
- 供职机构：武汉工程大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十一五”规划课题湖北省高等学校教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学经济管理更多>>
- 当前大学生爱情观存在的问题与对策分析被引量：4
- 2011年
- "当代大学生爱情观教育研究"课题组对武汉部分高校学生进行了问卷调查,结果显示:当代大学生对校园恋爱多持肯定态度,在爱情问题上呈现出自主性强、择偶标准仍受传统影响、能较好处理恋爱与学业的关系、抗挫折能力较强等特点,同时也存在恋爱动机多元、忽视爱情道德、性保护意识淡薄和恋爱高消费等问题。因此,高校应该将爱情观教育纳入教学计划,通过多种途径引导大学生树立健康的爱情观。
- 汪洪罗琼娄星范静慧
- 关键词：大学生爱情观
- 高校爱情观教育存在的问题与对策被引量：5
- 2010年
- "当代大学生爱情观教育研究"课题组对武汉部分高校学生进行了问卷调查,结果显示:当前高校对爱情观教育缺乏足够的重视;缺乏相关的师资和教材;现有的教育内容陈旧,教育方式落后、教育手段单一。要加强大学生爱情观教育,就必须提高认识,积极探索高校爱情观教育的有效途径,构建起高校爱情观教育的保障体系。
- 汪洪罗琼滕姗刘晴
- 关键词：高校爱情观教育
- 从英汉礼貌原则对比看其翻译策略
- 2009年
- 礼貌广泛存在于各民族各文化中,而言语是礼貌的重要的表现媒介,因此礼貌一直是语言学界研究的重要课题。由于文化差异,各个国家的礼貌准则和礼貌用语也各不相同。为此,本文对英汉的礼貌原则进行了对比研究,并尝试性地归纳出解决英汉礼貌文化差异的翻译策略。
- 罗琼
- 关键词：礼貌原则文化差异翻译
- 全员育人理念下高校学生自主管理育人模式探新被引量：5
- 2021年
- 建立健全“三全育人”机制是落实立德树人的根本要求,是大学生成长成才的时代新要求,是高等院校实现转型发展的客观要求。全员育人既是全面实施素质教育的必要举措,又是全面深化高校改革,提高人才培养质量的核心环节。在学校二级学院建立“学生院长”自主管理育人模式,充分吸纳学生参与学院建设与管理,有助于增强高校“三自”育人实效,从而推进高校二级学院民主科学管理和效能提升。
- 肖平罗琼熊兆胜男柯贤忠
- 关键词：全员育人自主管理育人模式
- 模因论视阈下的大学英语写作教学探究
- 2015年
- 模因论认为语言是一个复制、传播的过程,语言模因通过模仿而传播,模因论可被运用于语言实际和大学英语写作教学中。该文从模因的类型着手,分别探讨了基因型模因和表现型模因对大学英语写作教学的启示,并提出了提高学习者写作水平的有效途径和切实可行的方法。
- 陈赏罗琼
- 关键词：模因论大学英语写作教学
- 浅析人的全面发展理论与高校思想政治教育被引量：3
- 2008年
- 在科学解析马克思主义的人的全面发展理论的基础上,深刻领会和把握人的全面发展理论与高校思想政治教育二者的辩证统一关系,提出以马克思主义人的全面发展理论为指导推进高校大学生思想政治教育的改革创新的全新理念,旨在促进大学生全面发展。
- 罗琼
- 关键词：思想政治教育大学生
- 质量视野下高校硕士研究生招生计划分配模型构建被引量：3
- 2017年
- 为了科学、合理地分配学校研究生招生计划,尽量减少或避免分配过程中的主观随意性,在对高校硕士研究生招生计划分配现状分析的基础上,提出硕士研究生招生计划分配原则,构建高校硕士研究生招生计划分配模型。
- 肖平罗琼
- 关键词：硕士研究生招生计划
- 论重大疫情下高校网络思想政治教育的着力点被引量：7
- 2020年
- 当前,正是全国人民众志成城抗击新型冠状病毒肺炎疫情的关键时期。高校要充分利用抗击疫情这一特殊时期、特殊情境,主动开展大学生网络思想政治教育,不断创新方式方法,切实找准着力点,提升网络思想政治教育育人成效,坚决打赢校园疫情防控阻击战。
- 肖平罗琼
- 关键词：疫情高校网络教学思想政治教育
- 雅思口语测试系统交际特征研究
- 2015年
- 对于交际测试而言,雅思测试系统因其较高的信度、效度以及客观性强,科学度高等特点被国内外测试界公认为是当今良好测试的模板。本文以交际语言测试为理论依据,分析雅思口语测试系统的考试设置及其交际性特征,并对其交际性的理论基础做出总结,以期在国内语言测试研究中能够合理借鉴。
- 罗琼
- 关键词：交际特征
- 《马克思主义基本原理概论》教学体系构建的原则被引量：3
- 2010年
- 《马克思主义基本原理概论》作为大学生思想政治理论课中的主干课程之一,如何贯彻落实科学发展观,提高该课程的教学效果,是高校思想政治理论课教师面临的共同课题。分析当前《原理》课教学体系构建中存在的问题,提出该课程教学体系构建需要遵循整体性、导向性、实践性等基本原则。
- 罗琼田辉玉
- 关键词：马克思主义基本原理概论教学体系
